大麦的营养价值及其在畜禽饲料中的应用

大麦（Hordeum vulgare）属于禾本科植物,是我国用途最为广泛的谷物之一,广泛应用于酿造、食品、医药学等领域。大麦苗、大麦叶、大麦秸秆、大麦芽等均可作为畜禽饲料来源,具有较高的营养价值和饲用价值。将大麦开发为畜禽饲料产品,既可以缓解畜禽饲料来源不足的问题,又能够提高畜禽养殖业经济效益。介绍了大麦的营养价值,综述了其在畜禽饲料中的应用研究进展,以期为大麦在畜禽饲料领域的开发利用提供参考。     

国内外教师专业化发展现状概述

提高教师专业水准,推进教师专业化进程,一直是国际组织和各国政府努力的目标。综述了国内外教师专业化发展的现状,并进行了简要评述,为促进我国教师专业化发展提供有益的参考和启示。     

HPLC法测定黄蜀葵花中金丝桃苷及槲皮素含量

为建立黄蜀葵花中主要活性成分金丝桃苷及槲皮素含量的高效液相色谱(HPLC)测定方法,以金丝桃苷和槲皮素标准品为对照,色谱柱采用COSMOSIL5C18-AR-Ⅱ(4.6mm×250mm,5μm),流动相为0.4%磷酸溶液、乙腈,柱温为35℃,波长为360nm,流速为1.0mL·min-1,梯度洗脱分离。结果表明:金丝桃苷回归方程为y=351.5x+202.1(r=0.999 5),金丝桃苷浓度为5.296~52.96μg·mL-1时呈良好的线性关系;槲皮素回归方程为y=364.9x+23.84(r=0.999 6),槲皮素浓度为5.272~52.72μg·mL-1时呈良好的线性关系。该方法操作简便、重复性好、精密度高,可作为黄蜀葵花中金丝桃苷和槲皮素的质量控制方法。     

示范校建设视域下的高职“双师结构”教学团队建设

"双师结构"教学团队建设是国家示范性高等职业院校建设背景下高职院校加强内涵建设的重要内容之一。结合江苏农牧科技职业学院国家示范性高等职业院校建设的实践,从"双师结构"教学团队的内涵、功能定位、校企共建机制、运行机制及兼职教师的聘任、培训、考核与管理等方面,论述了高职院校构建"双师结构"教学团队的经验、做法和建设成效,为其他高职院校提供相关参考。     

中药材资源在泰州市生态名城构建中的作用探讨

针对泰州市建设生态名城的目标,简述中药材资源的优势,分析其在改善生态环境方面的作用,以为泰州市可持续发展的生态名城建设提供理论依据。     

现代学徒制背景下高职教师队伍培养的思考

现代学徒制人才培养模式是产教深度融合，深化工学结合和校企合作的有效途径之一，也是培养大批优质毕业生的保障之一。从师资队伍培养的角度出发，对现代学徒制做了些许思考，提出了通过建设校企双方相互聘用、共同教学的方式来解决兽药专业群教学实践活动中师资队伍存在的问题。     

优秀企业文化与高职特色校园文化的融合

校企文化的融合与对接是校企合作的需要,也是高职教育教学发展的趋势和构建特色校园文化的必然选择,因此,高职院校需要探索引入优秀的企业文化来构建富有自身特色的校园文化。在介绍企业文化进校园的新途径的同时,希望能够为今后高职院校特色校园文化建设、校企文化融合与对接提供新的思路与模式。     

园林绿化中的常用中药材树种

介绍了银杏、女贞、枇杷、杜仲、紫薇、合欢6种园林绿化中常见的中草药树种,以供今后园林绿化选择作参考。     

黄蜀葵非药用部位资源研究进展

[目的]研究黄蜀葵非药用部位的资源开发现状,更好促进地黄蜀葵产业发展。[方法]通过查阅公开发表的相关文献,对黄蜀葵非药用部位的化学成分、药理作用等进行综述。[结果] 化学成分和药理作用等研究已经证明了传统中药黄蜀葵的根、茎、叶和种子等非药用部位具有较确切的疗效。[结论]黄蜀葵全身都是宝,资源的利用现状还集中在黄蜀葵花,其他非药用部位有待深入开发与研究,值得加大研究力度,科学合理利用开发好黄蜀葵药用资源,有助于推进黄蜀葵产业健康可持续发展。     

基于教师层面的教学诊断与改进工作探讨

教师是教学中的核心因素之一,基于教师层面的教学诊断与改进工作是高职院校内部质量保证体系建设的重要组成部分,也是与提供创新创业教育相适应的师资队伍的必然选择。本文从完善标准活动、制定教师职业生涯规划以及发展中心系列活动等方面探讨了基于教师层面的教学诊断与改进工作,以期为构建完善的教学质量保证体系、提高人才培养质量以及促进高职院校教师专业发展提供理论依据。