马克思主义哲学课考试改革探析

本以现代教育观为视角，通过对考试的理论分析和实践探索，提出高校马克思主义哲学课考试必须变革现行的一张试卷定优劣的考评办法，采用民主测评、讨论总结、论写作和闭卷考试等多种方式相结合的考试模式来考评学生的成绩，认为这是培育现代人才的有效措施。     

高校德育工作中几对关系的辩证思考

本文以认识和实践为视角 ,对高校德育工作中“教书与育人”、“主体与客体”、“理论灌输与灌输方法”、“理论教育与思想政治工作”、“思想理论教育与社会实践教育”的关系作辩证分析 ,以期提高德育工作的自觉性和坚定性。     

高校思想政治理论课教师素质提高的有效途径

教师是增强高校思想政治理论课说服力、感染力的关键,当务之急是采取积极有效措施提高思想政治理论课教师的素质。分析总结了山东农业大学提高思想政治理论课教师素质"上去、下去、进去"具体的实践经验,在理论与实践上,对于高校思想政治理论课教学改革、提高教师素质具有重要的参考价值。     

高校德育工作中几对关系的辨证思考

本以认识和实践为视角，对高校德育工作中“教书与育人”、“主体与客体”、“理论灌输与灌输方法”、“理论教育与思想政治工作”、“思想理论教育与社会实践教育”的关系作辨证分析，以期提高德育工作的自觉性和坚定性。     

当前高校实施素质教育应注意的几个问题

当前高校实施素质教育应注意解决好四个问题：一是准确定位化素质教育,二是把握通识教育与专业教育的度,三是夯实全新的基础,四是采取切实措施提高“两课”教学质量。     

高校师生"双选"机制下的教学管理及对策

实行高校教师和学生"双选"机制,是提高校教学质量的重要举措.科学引导"双选"工作,必须采用一体化思路予以科学引导,及时拓展运作空间,合理搭建"双选"平台,加大管理改革以及教学改革力度,切实转变管理方式,完善教学质量监控体系.     

浅谈农业高校学生“考研热”与现代教育管理的互动

农业高校学生空前高涨的“考研热”，是推动现代教育管理和提高教育质量的“助推器”。认真研究“考研热”出现的新情况，科学组织实施农业高校现代教育管理工作，以形成和促进“考研热”与教育管理的良性互动，对全面提升农业高等教育质量有着极其重要的现实意义。     

认知与心态平衡

社会和谐的心理基础是心态平衡.从现实与历史的维度,以认知与心态的关系为主线,通过对中、西方的比较,深刻阐释了认知与心态演变的机制与特征,认为认知在实践基础上对于心态平衡具有先验性影响,而先在的认知和心态平衡统一的核心内容是现实的生活世界.在此基础上,提出了信仰对于获得心态平衡的重要性.