高等学校林科类专业改造和建设的研究与实践

在对林科类专业改造和建设的必要性与紧迫性分析的基础上,全面介绍了浙江林学院面向农业农村农民("三农"),进行林科类专业改造和建设的成功经验,从而得出4点有益的启示:专业改造和建设的成效直接影响到学校的可持续发展;充分考虑自身条件,立足特色,寻找改革的着力点与突破口;以教学改革为核心,有利于学校统揽全局,推动学校其他工作;专业改造和建设应内外结合,突出重点,重拳出击.参4     

关于高校教风建设的思考

就目前高校教风存在的一些问题分４个方面进行了深入的分析和探讨，并提出了加强高校教风建设的６条对策与措施。     

试论林业院校专业建设的几个关系问题

高等林业院校面临着市场、科技发展及教育体制改革的三大严峻挑战，进入市场已是大势所趋。而招生与就业“两头在外”，深受市场机制、价值观念、社会心理的影响，成为高校办学的最富挑战性的因素，林业院校在这些方面往往处于不利地位。因此，只有充分利用市场对教育服务的需求，合理进行学科专业的调整、设置和布局，加强自我改造，才能求得自我的生存和发展。本文试就高等林业院校专业建设中应注意的几个关系问题谈些看法。一、专业建设与学科建设的关系当今世界科技发展有两大趋势：一是学科交叉渗透，向综合化发展；二是新学科尤其是高…     

面向区域 结合实际 开展专业建设

改革开放２０年来,我院逐步加大教学改革的力度,在充分调查、研究浙江林业和社会经济、文化发展特色的基础上,积极探索地方性高等林业院校适应区域经济发展的道路,构建专业建设的框架和目标。近年来,在浙江省高等学校格局发生变化、管理体制改革进一步深化,尤其是原...     

试论林业院校学生的环境伦理教育

文章从森林与林业的作用入手,提出了林业院校学生环境伦理教育问题。通过对林业院校学生道德教育存在的问题、环境伦理教育的滞后性、人类保护环境能力的有限性等方面的分析,指出了学生环境伦理教育的必要性。并进一步提出了林业院校学生环境伦理教育的途径与内容。     

培养现代林业大学生的实践与认识

我国正处于计划经济向社会主义市场经济全面转轨的时期，市场经济需要的人才不仅要有扎实的基础知识，更要有较宽的知识面、较强的动手能力和适应能力。因此，高等学校在对学生实施教育的过程中，如何在传授知识的同时，培养出适合社会经济发展需要的专门人才，是摆在每个...     

浙江林学院开展青年教师教学基本功比赛

历时1个月的我校青年教师教学基本功比赛于日前圆满结束。信息工程与基础科学系的王宇熙和社会科学部的钱杭园老师荣获一等奖,并代表学校参加省首届青年教师教学基本功比赛。学校对本次活动十分重视,组成了由杨斌副院长任主任,11位专家参加的比赛评委会。各系部的青年教师积极响应,主动参与。经济管理系和林产工业系还进行了系统初选,推荐优秀者参加学校的比赛,使本次活动的参赛教师具有一定的代表性。通过听课、比较教案和收集学生反馈信息等形式,评委们就参赛教师的教学内容、教学能力、教学态度和仪表、教学风格、教案等5项一级指标和25…     

面向"三农"培养"三干"人才--浙江林学院人才培养模式的探索与实践

“三干”，即肯干、实干、能干，是社会对浙江林学院人才培养特色的概括评价。毕业生状况调查和用人单位的反馈意见表明，浙江林学院学生综合素质好，能说会写，理论基础扎实，诚实守信，吃苦耐劳，具有较高的思想政治素质、较强的工作适应能力和敬业精神，具有“肯干、实干、能干”的特色。“肯干”是指工作积极主动、努力勤奋、不怕苦、不怕累；“实干”是指踏踏实实、求真务     

基于应用型本科人才培养的理论探讨

教学型本科院校应当适应时代发展的要求，培养应用型本科人才。应用型本科人才培养应满足社会和地方经济发展的需要，集中体现学术、技术和职业的结合。