语文教师"说课"应该注意的问题

"说课"活动是教师教学的一项重要基本教学方式。教师应充分认识到"说课"活动的重要性,弄清"说课"的实质与特点,走出"说课"教学中的一些误区。五月份,中牟县中小学教师进行了一次基本功比赛活动。这次活动的展开,激发了中牟县教师,特别是青年教师基本功训练的热情。纵观整个     

中等职业学校青年教师到企业参加实践的调查与思考

以笔者参加的企业实践经历为例,对目前中等职业学校青年教师到企业参加实践的情况进行了调查,总结了青年教师参加企业实践活动中青年教师个人、实践企业、青年教师所在学校三方对待实践活动的不同意见和态度,深刻分析了相关原因,并提出了相应的建议和对策.     

论高校“青年教师说课大赛”——以河北农业大学“青年教师说课大赛”为例

为鼓励更多青年教师积极参加说课大赛,通过参赛提高课堂教学效果、教学质量及教学水平,并充分发挥说课大赛对提高青年教师教学质量所起的示范引领作用,结合参加说课大赛的经历及河北农业大学青年教师说课大赛的组织形式及相关环节,分析总结了说课大赛对高校青年教师培养所起的主要作用,并对说课大赛组织活动的部分环节提出了一些建议。     

提高青年教师业务素质的系统研究

今后 ,随着高校在校生大量增加的同时 ,新进教师数量也在扩增 ,但这些青年教师素质的高低 ,直接影响着学校办学水平和所培养人才的质量。如何提高青年教师的业务素质 ,建立一套合理的督导激励机制 ,我们进行了初步的探索和研究 ,以期取得良好的效果。1　注重教学质量 ,抓好基本功训练高校的教师除承担教学任务外 ,都不同程度地承担有科研、实践等工作任务。其教学水平的高低 ,所教学生运用知识能力的强弱 ,很大程度上取决于教师的教学水平和科学研究能力 ,这三者是高校教师业务素质的基本内涵。因此我们对青年教师业务素质的培养 ,重点就放…     

对农业高校青年教师培养的思考

我国高校教师队伍呈现年轻化的趋势,青年教师已成为学校发展的主力军。因此,必须加强农业高校青年教师的培养,建立和强化其职业荣誉感,重视岗前培训的方式和效果。通过完善教师考核评价体系、有差别地培养新入职的青年教师、鼓励农业院校的青年教师到基层锻炼、重视教学设计和提倡启发式教学、建立教学督导的监督体系和举办丰富多彩的教学评比活动等渠道提高教师的教学水平,端正青年教师的科研态度和提高教师的科研水平,并通过有针对性的培训提升青年教师的组织管理协调能力。     

我省农广校系统举办教学能手大赛

根据中央农广校《关于组织开展全国农业广播电视学校教学能手大赛暨教学能手表彰活动的通知》要求,近期我省农广校举办了全省农广校系统教学能手大赛。来自全省11个市(州)中心分校、14个县级分校的15名教师参加了比赛,50余名各级农广校的代表对此次教学能手比赛进行了观摩。比赛采取讲课形式,分教学准备和课堂教学两     

河北农业大学召开2016年信息化教学改革研讨会

<正>2016年6月16日下午,河北农业大学在二教报告厅召开信息化教学改革研讨会。河北农业大学申书兴副校长参加会议并讲话,河北农业大学教务处赵宗志副处长主持会议。复旦大学博士生导师、教师教学发展中心副主任蒋玉龙教授,超星集团研究院秦波涛院长、潘守东副总裁等作主题发言。本次会议由教务处和超星集团联合举办,河北农业大学教学督导、各学院教学院长、教学秘书、35岁以下青年教师、教务处全体管理人员以及省内部分兄弟院校的教师代表等380余人参加了会议。     

河北农业大学青年教师教学能力提升工程

<正>近年来,青年教师逐渐成为学校教学工作的主力军,为了更好地帮助青年教师提高教学能力和业务水平,引导他们尽快地掌握教育教学的基本规律,全面提升教学品质,学校启动了"青年教师教学能力提升工程"。一、积极谋划,采取多种措施为新入职教师、中青年教师提供多样化的教学培训服务借鉴国内外大学先进管理经验,采取专题讲座、教学沙龙、教学咨询、青年教师研修班等多种途径,针对不     

种子质量检测操作规程探究

种子质量检测是根据国家技术标准农作物种子检验规程并结合中等职业学校实际而设立的一项技能竞赛,其目的是检验学生的基本功和教师的教学能力。本文根据近几年指导学生参赛的体会,结合实际从小麦种子净度分析、千粒重测定、小麦种子生活力测定等3个方面阐述了种子质量检测操作规程及常见问题。     

提高青年教师授课水平的有效形式──谈谈青年教师讲课比赛

培养社会主义建设者和接班人是高等学校的根本任务。办好高等教育，关键在教师，教师的业务素质如何，直接影响教学质量和根本任务的完成。青年教师是我院的新生力量，代表着学校的未来和希望，他们的素质如何关系到学校将来能否办成面向四个现代化、面向未来的更高水平的学校。院工会正是基于这样的考虑，几年来曾多次举办青年教师讲课比赛，以促使青年教师不断提高自己的课堂教学水平。１讲课比赛为青年教师提供了平等竞争的机会和展示自己能力与价值的舞台有竞争，才有动力，青年人争强好胜，不甘落后，他们喜欢通过竞争体现自己的能力和…     

我校教学比赛结果评价的Hotelling T2检验与分析

运用多元HotellingT2检验方法,对我校首届青年教师教学比赛的专家评价结果进行对比分析。结果表明,高级职称与中初级职称教师、男教师与女教师的课堂教学和教学文件资料得分无显著差异;不同"学科组"教师的课堂教学得分与教学文件资料得分有显著差异。检验证明了我校首届青年教师教学比赛的评价指标是科学的,专家评价的比赛结果也是客观、合理的。     

质量立校教师为本——在首届青年教师讲课技能比赛颁奖大会上的讲话

各位老师、同志们：今天我们隆重举行大会，表彰首届青年教师教学技能比赛的获奖教师，会后还要进行观摩教学和报告会。在此，我首先代表学校党委、行政向所有获奖教师表示祝贺，向参与这项活动的全体教师和有关人员表示感谢。     

农业部第三届“托普仪器”杯羽毛球俱乐部邀请赛在北京隆重举行

2013年1月3日,农业部第三届"托普仪器"杯羽毛球俱乐部邀请赛在北京隆重举行。本次活动由全国农技中心工会主办、浙江托普仪器有限公司独家赞助承办。农业部机关和部属事业单位8支羽毛球俱乐部代表队共计120余人参加了比赛。农业部党组成员张玉香出席比赛开幕式并为比赛开球,部直属机关党委常务副书记胡元坤在开幕     

高校青年教师教学能力发展体系构建研究

教师的教学能力和教学水平是高校保证教学质量、培养高素质创新人才的关键。通过对高校青年教师教学能力的特点、现状分析,从青年教师教学能力发展的参与者和执行者角度,围绕政府政策引导、制度保障、经费支持;学校创新培训、激励、监督、考评等培养机制;个体增强教学能力发展意愿等多个层面进行系统性的探索,构建青年教师教学能力发展体系,以满足教师个性化、专业化发展和人才培养特色的需要。     

开展青年教师讲课评比 提高讲课水平

开展青年教师讲课评比提高讲课水平周雪梅为了提高青年教师的讲课水平，过好教学关，开展青年教师讲课评比活动，会取得较好的效果。一、开展青年教师讲课评比活动的必要性近几年来，由于学校规模的不断扩大，引进了不少青年教师，现在４０岁以下的教师约占全校教师总数的...     

如何提高青年教师课堂教学水平

课堂教学是高校教学工作的基本环节,青年教师是高校教师队伍的后继骨干力量.如何使青年教师尽快适应教学、跨越教学关,这是高校教学管理中不容忽视的问题.根据我们教学管理中的实践认为,加强基本功训练、以老带新、多向听课、教学竞赛和专题报告等是提高青年教师课堂教学水平的有效措施.     

提高高校青年教师教学能力的途径

为了提高青年教师教学能力,对黑龙江八一农垦大学青年教师教学能力现状进行了分析,通过培养教师自主学习能力、完善教师培养培训体系、建立科学的教学考评制度、加强师风师德建设和教师交流多元化等途径,使青年教师的教学能力和水平明显提高。     

优化专业大赛平台 促进人才培养质量* ——广东省第二届高校体育教育专业学生基本功大赛

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和现场观察法，对广东省第二届高校体育教育专业学生基本功大赛的特色和比赛成绩进行专业解读，旨照顾众多没有机会参赛的专业学生和专业指导老师、学习了解体育教育专业的发展趋势、社会需求和比赛整体的概况，更好强化促进各院校体育教育专业建设和专业人才培养的规格与质量，促进广东省高校体育教育专业的教育教学改革和学生基本功大赛平台可持续发展。     

畅游太平湖

<正>利用端午节放假的时间,我报名参加了由省冬泳协会组织的"2013中国黄山·太平湖公开水域游泳公开赛",领略了在自然生态环境的湖水里畅游的快感。由于比赛地点位于美丽的黄山脚下的太平湖湾,一下吸引了来自内地和香港的48支代表队1000多名冬泳爱好者参赛,是太平湖游泳比赛举办以来规模最大的一届。本次比赛根据性别和年龄分五个组,除去成员年龄比较大的两组,其余组别的比赛赛程均为2000米。     

教学、科研、生产三结合是提高青年教师素质的有效途径

本文介绍了学校十几年来“教学、科研、生产”三结合的实践，证明“三结合”是一条提高青年教师素质的有效途径；建设“三结合”活动基地是“三结合”活动的制度化和规范化的保证；三结合活动有利于提高青年教师的思想政治素质、业务素质，有利于青年教师主动面向经济建设主战场。