农业继续教育工作几个问题的思考

根据我国农业继续教育的现状并借鉴国外经验，就我国如何提高农业继续教育水平提出具体措施，指出特点和应遵循的原则以及可采取的形式和途径。     

关于新形势下农业继续教育工作的思考

<正>目前,我国我省农业继续教育工作发展迅速,但随着新形势的发展出现了一些新情况、新问题,本文拟通过分析农业继续教育工作中遇到的情况问题等,探讨进一步开展农业继续教育工作的思路.     

高度关注粮食问题

触目惊心的基本农田“红线”。我国基本农田应当必须保持在多大数目?是确保1亿公顷良田,还是1.07亿公顷,耕地面积锐减之势令人担忧。中国粮食问题解决了吗?中国粮食安全问题安全系数有多大?2002年8月,国土资源部宣布,为保护中国粮食生产能力,必须保证规划确定的基本农田面积不减少,保证基本农田不低于1.07亿公顷。这被视为不能逾越的“红线”。轰鸣着的推土机平出了数千个国家级、省市级、县区级开发区,与此同时,全国耕地面积正呈加速度锐减之势。据国土资源部最新的调查显示,我国现有耕地已从1996年的1.3亿公顷减少到2002年的1.26亿公顷。…     

农业院校是实施科教兴农战略的主力军

以翔实的资料为依据，揭示了山东省农业及农业教育的基本情况，提出农业院校是实施科教兴农战略主力军的论断及农业院校更好地为科教兴农服务的思路。     

农产品出口技术壁垒与对策

加入WTO后,我国农产品出口屡遭国外技术壁垒的重创,严重影响了我国农产品的国际贸易。因此,研究技术壁垒的形势和特点,加强农业质量标准建设,改善政府对农产品生产和流通的公共服务,对提高我国农产品的国际竞争力事关重大。     

WTO与山东农业科技教育

中国加入ＷＴＯ的时间已经逼近,这对山东农业发展来讲,既是良好机遇,也是严峻挑战。以下欲在简要分析加入ＷＴＯ给山东农业带来的正、负面影响的基础上,重点谈一谈在农业科技教育上有些什么问题及应采取的对策措施。一、良好机遇（一）能促进劳动密集型产业和高效农业的发展。我省自然资源相对短缺,尤其是耕地资源严重不足,但劳动力资源却十分丰富。与之相反,美国等发达国家耕地资源丰富,但劳动力不足。我省人均耕地不足１．２亩,仅相当于世界平均水平的３３％、美国的１１．２％。从我省实际情况看,果、菜、畜禽效益远高于种粮食…     

加强农业高等职业教育实践教学的探讨

针对近年来农业高职教育迅速发展的现实，通过对农业高职教育实践教学的探讨，论述了加强实践教学的重要性，对实践性教学体系中有关课程设计、教材建设、师资队伍建设、实习基地建设等关键环节重点进行了阐述。