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1.
遮阳网在设施蔬菜生产上应用广泛,其主要作用有遮光降温、保水保湿、抵御灾害性天气、促进苗齐苗壮等。明凉膜是在传统遮阳网的制作材料里加入添加剂使其具有反射红外线功能的一种新型白色遮阳网,其主要特点是明(透光)而凉(降温)。为验证明凉膜与普通黑色遮阳网在遮光降温上的差异,作者开展了相关试验,以期为其大面积推广应用提供理论依据。试验结果表明,无论在夏季的雷阵雨天气还是晴天,明凉膜的降温效果与普通黑色遮阳网差异并不明显,但其可显著提高棚内光照强度,有效解决黑色遮阳网过度遮光的问题。建议蔬菜育苗选用明凉膜遮阳,以满足幼苗对阳光的需求,提高幼苗的成活率。  相似文献   
2.
水稻种植机械化,是实现农业现代化的一项重要内容。为更好地指导农户规范操作程序,进一步提高机插水稻单产、质量和经济效益,我们结合张家港市农业生态和栽培条件,经多年试验示范研究,系统总结出机插水稻的高产栽培技术要点。  相似文献   
3.
以柞蚕蛹外壳为原料,经酸、碱处理制备壳聚糖。红外光谱和性质分析表明,壳聚糖N-乙酰化率为21.9%,粘均分子量(M)为9.8×105,平均收率为15.42%。柞蚕蛹外壳壳聚糖与其他来源的壳聚糖性质相近。  相似文献   
4.
随着中国留学生教育事业的蓬勃发展,来华留学生迫切需要高校图书馆为其提供文献资源保障和信息服务等多方面的支持.以黄河三角洲地区中国石油大学为例,介绍外国留学生类型及留学生利用图书馆时遇到的困难和问题,分析制约图书馆对留学生信息服务的主要因素,对如何提高向留学生提供信息服务的质量提出改进建议,包括重视调查研究、加强文献资源建设、提高留学生信息素质、改善图书馆员知识结构等.  相似文献   
5.
阐明土壤中不同营养级动物对不同原料堆肥的响应机制,对于有机肥的合理施用及优化土壤微生态结构有重要意义。本研究于2010—2011年进行了花生等氮施入水葫芦、猪粪堆肥试验,通过手捡法、干漏斗法分别捕获土壤动物3 608、1 241头。Kruskal-Wallis检验发现,手捡法捕获的寡毛纲、鞘翅目和缨翅目数量在处理间有差异,其中寡毛纲是优势类群,在猪粪堆肥处理、水葫芦堆肥处理和不施肥对照中分别占比59.21%、74.34%和77.81%。干漏斗法捕获的各处理土壤动物数量间差异不明显,蜱螨目和盲蛛目是优势类群,蜱螨目在猪粪堆肥处理、水葫芦堆肥处理和对照中分别占比37.73%、25.61%和26.67%,盲蛛目在猪粪堆肥处理、水葫芦堆肥处理和对照中占比分别为23.00%、12.80%和26.67%。不同处理间生物多样性指数差异不明显,但水葫芦堆肥提高了稀有类群占比,而猪粪堆肥提高了常见类群占比。  相似文献   
6.
为明确张家港沿江地区测土配方施肥技术对稻麦产量和土壤养分的影响,于2014—2021年建立长期测土配方施肥定位观测试验。处理包括常规施肥处理、测土配方施肥处理和无肥处理,分析并测定稻麦产量、土壤有机质、全氮、全磷、全钾、碱解氮、速效磷和速效钾等指标。结果表明,通过测土配方施肥年均降低氮磷施用量分别为135和46.5 kg·hm-2,且稻麦产量并未显著降低,稻麦平均产量分别可达8 490和6 480 kg·hm-2。同时,通过稻季增施钾肥24 kg·hm-2,土壤全钾和速效钾含量高于常规施肥,进一步降低了钾元素亏缺导致的减产风险。  相似文献   
7.
柞蚕蛹外壳壳聚糖的制备及理化性质研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以柞蚕蛹外壳为原料,经酸、碱处理制备壳聚糖.红外光谱和性质分析表明壳聚糖N-乙酰化率为21.9%;粘均分子量(M)为9.8×105;平均收率为15.42%.柞蚕蛹外壳壳聚糖与其它来源的壳聚糖性质相近.  相似文献   
8.
A级绿色食品小麦栽培的关键技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据A级绿色食品小麦生产标准,结合太湖麦区小麦种植状况,从产地条件、品种选择、种子处理、播种期、田间管理、配方施肥、病虫草害防治、收割等方面提出了A级绿色食品小麦的栽培技术措施,并对其生产过程中农药、肥料的使用作出了具体要求.  相似文献   
9.
随着中国留学生教育事业的蓬勃发展,来华留学生迫切需要高校图书馆为其提供文献资源保障和信息服务等多方面的支持。以黄河三角洲地区中国石油大学为例,介绍外国留学生类型及留学生利用图书馆时遇到的困难和问题,分析制约图书馆对留学生信息服务的主要因素,对如何提高向留学生提供信息服务的质量提出改进建议,包括重视调查研究、加强文献资源建设、提高留学生信息素质、改善图书馆员知识结构等。  相似文献   
10.
图书馆作为公共文化设施,要坚持为弱势群体提供细致贴心的人性化服务,充分利用自身的场地、人才、资源优势,坚持开放原则,积极帮助弱势群体消除社会排斥,引导弱势群体走进图书馆,并通过开展免费技能培训、热点话题讲座、民生服务等活动,在提高弱势群体信息能力的同时,不断增强个人文化素质修养。  相似文献   
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