1例犬畸胎瘤的诊疗报告

2018年12月内蒙古农业大学动物医院接收一病犬,其外阴异常增大,生殖道口有淡红色液体流出,触诊阴门内有一肿瘤硬物,表面光滑,呈淡粉色,不规则形状,初步诊断为阴道肿瘤。手术切除后经组织病理学检查,证实为未成熟的畸胎瘤。     

鄂尔多斯细羊毛生产经营分析及发展对策

鄂尔多斯细羊毛主要产自内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗，羊毛综合品质堪比澳毛。近年来，在各级政府的大力支持下，当地相关部门积极探索，摸索出了一条有效的细羊毛生产经营之路，细羊毛价格连年攀升，当地农牧民实现稳步增收。为了进一步推进该地区细羊毛供给侧结构性改革，建议该地区进一步加强鄂尔多斯细毛羊品种改良，做好羊毛直销的组织工作，全面推行羊毛现代化管理技术，推行羊毛公正检验制度方面的生产经营模式。     

科尔沁沙地最典型地区2017年气象灾害分析

2017年对中国北方来说是近50年来气候最异常、气象灾害最频发的一年。位于我国面积最大沙地科尔沁沙地南缘的奈曼旗这一现象更为明显，2017年干旱、高温、暴雨、局地霜冻都突破了有气象记录以来的极值，给当地的农牧林业生产造成了巨大损失。就奈曼旗2017年出现的异常气象因子与历史资料进行了对比分析．以期为当地的农牧林业生产避免、减轻、减少自然灾害造成的损失提供理论参考。     

9个紫花苜蓿品种在贵州兴仁县放马坪草场的适应性评价

在贵州省兴仁县放马坪草场对9个国内外紫花苜蓿品种进行了田间品比试验．并测定了供试品种的株高、生长速率、物候期、鲜草产量、干草产量及营养物质含量，同时通过对这9个紫花苜蓿品种1个生育期的观测，综合分析了越冬率、株高、再生率、产草量、鲜干比等各项指标。结果得出：在贵州兴仁县表现较好的紫花苜蓿品种是9号多叶王、2号CW787、7号TG7，这些品种在该地区产量较高、适应性较强，适合在该地区推广种植。     

关于动物医学专业少数民族学生教育的探析

分析了动物医学专业少数民族学生教育教学面临的困难及存在的问题，提出了调整少数民族班级的培养方案、民汉帮学提高少数民族学生汉语水平、提高少数民族学生的英语应用能力、提高动物医学专业少数民族学生就业质量等具体改革措施，从而达到提高少数民族学生对动物医学专业的理解、提升学生的主动学习意识、提高学生的综合能力、促进学生就业的目的。     

植物乳杆菌野生质粒分析及其提取方法的优化

乳酸菌质粒提取研究具有很长的历史。目前已有多个有效的乳酸菌质粒提取方法被报道，其中多数以乳酸球菌为研究对象，而植物乳杆菌质粒提取有效方法报道较少。该研究以植物乳杆菌为研究对象，通过对比分析并优化已报道的乳酸菌质粒提取方法，得到了高效且适于平台期植物乳杆菌野生质粒的提取方法。通过该方法进一步分析了植物乳杆菌野生质粒数和高拷贝质粒，为后续构建植物乳杆菌表达系统所需供体质粒和受体菌株提供了重要依据。     

典型山地草甸草原主要牧草生长发育情况分析

对天山北坡中山带典型山地草甸草原4种具有代表性的天然牧草——老芒麦（Elymus sibiricus）、黄（Astragalus membranaceus）、老鹳草（Geranium wilfordii）、千叶蓍（Achillea millefolium）的生长发育情况进行了研究。结果表明，4种牧草的高度变化趋势表现为“慢-快-慢”的植物基本生长规律；老芒麦、千叶蓍、老鹳草的生长速率在返青期到分蘖期时较快，而黄芪的生长速率则在返青后就较快，分蘖期后4种牧草的生长速率开始变慢；盖度和产量的最大值出现在6月和7月。     

益生菌在犊牛生产中的应用

益生菌具有无毒副作用、无耐药性和无残留等优点,不但受到研究者们的广泛关注,并且被大量应用于动物生产实践中,具有非常大的发展前景。幼龄阶段是肉牛生长非常重要的生理时期,此时犊牛的消化道微生物刚刚生长繁殖,而该期间有外源微生物进入到犊牛胃肠道中,就会在胃肠道中定植并形成特定的微生物区系。故在该时期的犊牛饲粮中添加益生菌,就会在犊牛的消化系统中建立有利于其生长的优势菌群,对犊牛的生长发育起到促进的作用。在简要介绍益生菌的定义及分类、犊牛的生长发育特点基础上,结合益生菌在反刍动物消化道中的作用机制的研究成果,就近年来益生菌在犊牛生产中的应用做一综述。     

基于CDIO的应用型本科实践教学模式改革与应用——以家畜环境卫生学课程为例

针对应用型本科实践教学中存在的教学内容与人才培养目标匹配度不高、专业特点反映不足、教学手段单一、考核方式重结果轻过程等问题,以家畜环境卫生学为例,引进CDIO教育理念,面向现代畜牧业生产实际,满足应用型本科动物科学专业要求,充实和改革课程实践教学内容,构建学生全程参与实验教学模式,完善基于实验构思、设计、运作及目标实现的全方位、全过程评价体系与考核方法,为培养畜牧生产类应用型人才打好基础,同时也为其他课程建设及同类高校课程实践教学模式改革建设提供借鉴。