动物科学专业“五个一工程”实践教学模式的构建与实践

实践教学是动物科学专业人才培养的重要教学内容,旨在培养学生的实践操作能力和创新能力。为了培养畜牧业发展所需的应用型创新人才,构建了"五个一工程"实践教学模式,并将其应用到动物科学专业实践教学中,有效提高了动物科学专业人才的培养质量。     

DNA甲基化与细胞分化

DNA甲基化与DNA遗传信息的传递及组织特异性基因的正确表达存在着十分密切的关系。DNA甲基化受组蛋白H 3和DNA甲基化转移酶的调控;甲基化的DNA与许多的蛋白质共同相互作用,调控基因转录,从而导致基因印迹和基因沉默,使细胞向特定方向分化。本文重点综述了DNA甲基化位点、甲基化转移酶及DNA甲基化相关的蛋白质;DNA甲基化与基因印记、基因沉默的关系及其对细胞分化的影响。     

饲料中添加乳化剂对吉富罗非鱼生长性能及消化酶活性的影响

本试验探讨了在较高油脂添加日粮中添加较高油能含量的情况下．补充外源乳化剂对罗非鱼生产性能和消化酶活性的影响。试验分6个处理组．处理组1为不加乳化剂的负对照组．处理组2为添加某进口乳化剂的正对照组。处理3-6为试验组．在基础日粮中添加200～400mg／kg乳化剂,处理组5、6还补充30g/kg增效剂,试验进行了30d。结果表明：乳化剂显著提高了罗非鱼的生产性能：补充增效剂后．其性能甚至优于进口乳化剂的添加效果：饲料中添加乳化剂后．显著提高了罗非鱼消化道胰蛋白酶、蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶等的活性。     

泌乳期添加复合中草药制剂对母仔猪性能的影响及其可能机制

为探究泌乳期添加复合中草药制剂对母仔猪性能、母猪氧化应激与炎症及乳品质的影响，选取42头母猪基于背膘一致的原则随机分为对照组（CON）和中草药组（HP），每组21头。HP母猪于泌乳1～5 d(L1～L5 d)添加100 g/d的中草药制剂，L6～L21 d所有母猪自由采食。试验期间记录泌乳性能，收集血乳样品用于后续分析。试验结果表明：与CON相比，（1）HP在仔猪断奶窝重及窝平均日增重（LADG）上分别提高3.26%和4.92%(P> 0.05);(2)HP在仔猪的腹泻率、腹泻频率和腹泻指数上分别降低14.77%、14.15%和11.11%(P> 0.05);(3)HP在乳脂、乳能值（MEC）、乳能量输出（MEO）和平均日产奶量（AMO）上分别提高14.47%、8.99%、27.73%和17.07%(P> 0.05);(4)HP在母猪的恶露持续时间上降低13.21%(P> 0.05);(5)HP在常乳免疫球蛋白G(IgG)和白介素10(IL-10)含量上分别提高13.4%和16.4%(P <0.05);(6)HP在L21 d母猪血清丙二醛（MDA）浓度上降...     

动物科学专业嵌入式虚拟仿真实验教学的研究与应用

嵌入式虚拟仿真教学是当前互联网、人工智能、云计算、大数据等现代信息技术大背景下,学科专业与信息技术深度融合的产物。它能有效地解决动物科学专业学生生产实习中时间纵深、空间跨度、生产管理制约等方面的矛盾,并达到全方位、全过程、可持续的教学实习目标,实现了虚实结合的实验教学模式的创新。     

提高动物科学类硕士研究生生源质量的探索——以华南农业大学动物科学类专业为例

硕士研究生报考专业"冷热"不均现象突出,考生的功利性利益驱动导致传统农科类专业生源明显不足。分析表明,以各省重点农业院校作为重点生源对象,以校际交流为契机,加强招生宣传力度吸引外校优秀生源,是吸引优秀生源的重要举措。立足本校,增加推免研究生、优秀硕士生硕博连读的比例,通过制订详细的复试、调剂标准综合衡量,同时加强个性化就业服务指导,提高毕业生就业质量,努力做到多方位、多渠道提高农科类硕士研究生生源质量,为我国农业科学发展储备更多有用之才。     

加强动物科学类专业学生诚信教育的研究与对策

在动物科学专业人才培养过程中,着重加强诚信教育,引导学生构筑道德底线,提高畜牧业行业自律意识,做到诚信生产,为畜产品安全提供最基础最有力的保障。该文通过从新生入学诚信思想教育入手开展诚信教育研究,将思想政治、专业教育与诚信教育有机结合,多维度开展诚信教育,并提倡将诚信作为学生评奖评优的重要考核标准,同时充分发扬学生导师制的优势,通过导师言传身教、率先垂范切实提升动物科学类专业学生诚信度。     

加强动物科学类专业学生诚信教育的研究与对策

在动物科学专业人才培养过程中，着重加强诚信教育，引导学生构筑道德底线，提高畜牧业行业自律意识，做到诚信生产，为畜产品安全提供最基础最有力的保障。该文通过从新生入学诚信思想教育入手开展诚信教育研究，将思想政治、专业教育与诚信教育有机结合，多维度开展诚信教育，并提倡将诚信作为学生评奖评优的重要考核标准，同时充分发扬学生导师制的优势，通过导师言传身教、率先垂范切实提升动物科学类专业学生诚信度。