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应用多媒体课件改进整形外科学教学 总被引:3,自引:1,他引:2
我院的整形外科学是选修课,是为临床医学系本科生及研究生所设置[1,2]。由于种种原因,目前国内大多数医学院校尚未能开设此门课程。为改进“一支粉笔、一张胶片”的教学方式,我们采用多媒体技术收到了好的效果,现将我们的体会作一报道。1 对象与方法在近两年临床系1994、1995本科生及研究生的整形外科学选修课中,我们对全部理论课内容进行了多媒体教学。学时为24学时。2 新的教学模式的指导思想旧的教学模式中,占主导地位的指导思想是行为主义理论,认为学习过程是刺激后建立的反应。而新的教学模式中,占主导地位… 相似文献
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目的 :了解 p5 3及 PCNA在皮肤癌发病中的作用。方法 :用免疫组化 S- P法检测。结果 :皮肤癌组织中 p5 3蛋白阳性表达率明显高于正常皮肤组织 ( P<0 .0 1 ) ;p5 3蛋白的阳性表达率随着肿瘤浸润深度的加深而上升 ( P<0 .0 5 ) ;PTNM 、 期皮肤癌组织中 p5 3蛋白阳性表达率明显高于 PTNM 、 期 ( P<0 .0 5 )。PCNA指数随着肿瘤浸润深度的加深而增高 ( P<0 .0 5 ) ;PTNM 、 期皮肤癌组织中 PCNA指数明显高于 PTNM 、 期 ( P<0 .0 5 )。p5 3阳性组 PCNA指数明显高于 p5 3阴性组 ( P<0 .0 5 )。结论 :p5 3及 PCNA表达与皮肤癌临床病理指标有关 ,皮肤癌的发生与演进是多因素作用的结果 ,两者的检测对估测皮肤癌的恶性度、判断预后及指导治疗有重要意义。 相似文献
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高等职业教育为青年一代开辟成才之路 ,在提高劳动者素质 ,提高在职人员的技术水平方面已令人瞩目。随着科技的进步、知识经济的兴起 ,医学高职教育是否发展 ,如何发展 ,是一个值得研究的课题。现结合我院的情况谈几点意见。1 现状1 .1 关于高等医学职业教育专业设置专业设置是否实用 ,能否适应社会经济发展对人才需求的变化 ,是高等职业教育能否持续发展的关键。我国医学高等职业教育起步较晚 ,经验不足 ,在这里不妨先看看日本医学高等职业学院专业设置情况 ,以作对比分析。日本大阪高技术学院和日本大阪医疗技术学院的专业设置见表 1、2… 相似文献
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病理性瘢痕主要包括瘢痕疙瘩(Keliod,K)和增生性瘢痕(HYPertrophic scar,HTS)。它们的共同特征是过度的瘢痕形成,表现细胞外基质大量沉积特别是胶原的大量产生且胶原排列紊乱呈旋涡状。多种因素参与病理性瘢痕的发生,但目前尚无理想的解释。 相似文献
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目的观察瘢痕疙瘩浸润部、增生部和老化部P53蛋白表达差异,以探讨瘢痕疙瘩呈浸润性生长的机理。方法取手术切除的瘢痕疙瘩组织及正常皮肤各16例为标本,对其行P53蛋白免疫组织化学染色,比较瘢痕疙瘩不同病理部位和正常皮肤P53表达差异。结果瘢痕疙瘩浸润部P53表达明显高于增生部、老化部和正常皮肤(P<0.01),瘢痕疙瘩增生部P53表达明显高于老化部和正常皮肤(P<0.01),而后两者间表达差异无统计学意义(P>0.05)。结论瘢痕疙瘩不同部位P53的表达差异可能是导致瘢痕疙瘩呈浸润性生长的机理之一。 相似文献