论工程地质学对工程建设的重要性

工程地质学是研究与工程建设有关的地质问题的科学。它的任务是为各类工程建筑的规划、设计、施工提供地质依据,以便从地质上保证工程建筑的安全可靠、经济合理、使用方便、运行顺利。简要回顾了我国工程地质学的成就,并对未来的发展作以展望。     

创新思维在地质学系统中的哲学思考——从“断裂控烃理论”谈起

创新是民族进步的灵魂,逻辑思维为创新奠定基础.罗群博士依据中国区域大地构造特点,结合多年实践经验,创新性的提出“断裂控烃理论”.运用地质学的理论创新例子,从哲学角度分析了其内在暗合的哲学意义.     

地质学及资源勘查工程专业教学方式与教学方法改革探讨

在阐述了教学方式方法改革重要性基础上,从培养计划的修订、课堂教学实践、精品课程建设等3个方面具体论述了地质学及资源勘查工程专业的教学方式与教学方法改革:通过培养计划的修订开展教学方式改革,推行实训课和双语课教学方式;通过课堂教学实践开展教学方法改革,推行了“衔接式、范例式、讨论式和探究型”等教学方法;通过精品课程的建设推进教学方式改革,采用传统与现代相结合、科研成果与课堂教学相结合以及课内与课外相结合的教学方式.实践表明,上述改革方法不仅提高了教学质量,同时能充分调动学生学习的主动性、激发学生的创新思维和创新能力.     

空间变异理论在土壤特性分析中的应用研究进展

空间变异理论是研究随机变量空间变异性的理论.该理论是建立在地统计学基础之上,其研究的主要对象就是那些在空间上具有一定变异性的随机变量.空间变异理论被广泛应用到土壤学、生态学、地质学、水文学、气象、资源环境及其存在"空间变异性"的领域.对空间变异理论的研究方法进行简要的介绍,并且对空间变异理论在土壤的物理、化学特性及微量元素中的应用研究进行介绍.在对空间变异理论的研究方法和在土壤特性中应用的归纳和分析中,指出空间变异理论在理论和应用中存在的问题并为其提出展望.     

创新思维在地质学系统中的哲学思考——从“断裂控烃理论”谈起

创新是民族进步的灵魂,逻辑思维为创新奠定基础。罗群博士依据中国区域大地构造特点,结合多年实践经验,创新性的提出"断裂控烃理论"。运用地质学的理论创新例子,从哲学角度分析了其内在暗含的哲学意义。     

浅谈高职水文地质学基础课程教学改革

水文地质学基础是土木工程专业岩土工程方向的专业基础课,课程内容丰富,应用性与实践性较强。为了适应创新型人才培养的需要,通过对本课程目前在教学中存在的一些问题,提出从教学内容、多媒体应用、教学方法、实践教学以及师资等几方面进行课程改革,多途径提高教学质量,促进创新型、实践型的高素质人才的培养。     

排水灌溉水利工程技术在数学教学中的应用分析——评《水利数学》

数学是现代科学中的基础学科,数学为其他学科研究提供了可靠的工具,如数学可为物理学研究提供算法和模型,可为地质学研究提供工具和载体,当数学和水利工程学结合,则诞生了水利数学这一交叉学科。水利数学作为数学和水利工程学的下位学科在现代水利工程建设中发挥着重要作用,随着排水灌溉结构的广泛应用,水利数学在水利水电专业教学中越来越重要。     

《油气田地下地质学》课程教学改革实践研究

《油气田地下地质学》是资源勘查工程等专业的核心课程,是一门综合性、实践性较强的专业课,具有研究内容广泛、综合性强、实用性强的特点,不仅将理论教学和油气田生产实际紧密结合在一起,而且能在实例中训练学生的创新性思维、实践能力和对知识综合应用的能力。基于该课程的特点,针对长江大学资源勘查工程专业《油气田地下地质学》课程教学现状及存在的问题(如课程内容与目标不一致、教学手段与课程特点不一致、课程考核方式与课程特点不一致等),以学生需求和培养目标为出发点,从课程内容体系的优化、教学方法和教学手段的多样化、考核方式的改革等3个方面对《油气田地下地质学》课程教学改革实践进行了研究。     

《石油与天然气地质学》精品课程建设

教学改革是高等教育改革的关键，课程建设是教学改革的核心，是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。《石油与天然气地质学》课程组制定了科学的课程建设规划，经过了多年的努力，取得明显成果。教师的学历层次、教学科研能力明显提高，教学条件显著改善，学生的综合能力明显加强，形成了独具特色的实践教学课程体系。     

浅谈地域地质环境对生态农业的影响

无论我们从事何种专业,都无法逃避这样的事实:我们生活在一个大转变的时代,同样,我们所从事的专业理论也经历着一个理论变革时期.这其中的特点主要表现在:科学研究从宏观向微观和最基本、最复杂的方面发展,各自然学科之间相互渗透、相互促进,新的边缘学科不断涌现.