一种小麦SDS沉降值自动测定装置的设计与制作

<正>小麦SDS沉降值是评价和判断小麦品质的一个重要标准。沉降试验是指在带玻璃塞的刻度试管中，利用小麦粉在乳酸溶液中沉降的体积表示小麦面筋的质量，这是简单有效测定小麦粉强度大小的方法。高筋面粉的沉降速率较低，且沉积物体积较大；强度较低的面粉沉降速率较快，沉积物体积较小。根据测定方式的不同，测定装置可以分为手动测定方式和半自动测定方式两种，     

问题式方法在材料力学课程中的探索与应用——以河南农业大学机电工程学院为例

材料力学是工科专业基础课,在本科教学中具有重要作用。鉴于近年来材料力学课时减少,传统课堂难以实现完整教学的现状,本课题组在材料力学教学过程中引入了问题式导入法,在课前引导学生预习新课,课后布置作业,并以作业作为课堂引入。通过在材料力学课程中的探索与实践,问题式教学模式收效良好。     

波尔山羊胚胎移植技术研究与大规模推广应用效果

2003年11～12月份,通过对1 100多只本地山羊进行大规模的波尔山羊胚胎移植技术研究与推广,取得如下结果采用CIDR+FSH方法,对66只周岁波尔山羊进行超数排卵处理,63只超数排卵有效,有效率达到95.45%;平均每只羊冲取胚胎15.35枚,最高个体获得43枚胚胎;采用CIDR+PMSG方法对本地山羊进行同期发情处理,24小时内发情率达到87.67%;对受体羊单胚移植后2个情期的不返情率62.76%,实际产羔率为51.46%.试验结果还表明,受体羊与供体羊的发情时间同步和12小时和24小时以内,对胚胎移植受胎率差异不大,受体羊第二次手术与第一次手术移植,对产羔率影响不大.通过波尔山羊胚胎移植技术研究和推广,建立了规模化胚胎移植的技术体系.     

新型恒温混水器换热性能数值研究

在对比分析新型混水器换热原理的基础上,利用数值模拟技术对换水器内冷热水的三维流动换热过程进行了数值研究.数值计算过程采用二阶有限体积法离散控制方程,SIMPLE求解方法以及标准k-ε模型,并对计算网格进行网格无关性验证.数值计算结果显示:新型混水器可在保证混水换热效果的同时降低混水器的能量损失,且随着流量的增加本混热结构的节能效果逐渐提升.     

一种3D建筑打印机的设计研究

随着人工智能时代的到来,建筑业也开始研究用智能化取代人工化,3D建筑打印绿色环保、省时、省力,逐渐成为各国建筑行业研究热点。针对三自由度3D建筑打印机的设计进行研究,通过三维Solid Works软件进行实体建模、工作原理仿真并对机器运动系统以及混凝土配比对打印结果的影响因素进行了分析。对比3D建筑打印机与传统建筑方式,结论得出新型的建筑方式比传统方式具有周期短、低成本、成型质量高、节能环保等突出优势。     

现代工程图学课程思政元素挖掘方法

将思想政治元素、价值理念和精神追求等融入到专业课程中去,对学生的思想意识和行为举止产生潜移默化的影响,是为实现立德树人的目标,对高校教师提出的新要求。现代工程图学是一门技术基础课,对学生的工程伦理、职业精神的形成具有较大的影响。从名人轶事、行业实践、课程知识体系、时事热点、文化传承等多个方面深度挖掘了现代工程图学课程中的思政元素,为进一步建立现代工程图学课程思政体系,推进课程改革奠定了基础。     

基于TRIZ创新理论的新型恒温混水器结构设计

对传统混水器各组成部分及作用进行功能分析,获得影响换热效果及导致压力损失的环节.在此基础上利用冲突矩阵工具确定解决此问题的发明原理.通过一定程度上增加叶片数量以保证冷热水混合换热的周期性及连续性;进一步优化曲面型线及叶片数量使其更符合流动规律,文章最后获得了换热效果及压损特性良好的新型混水器换热结构.     

如何开创健康养殖新模式

回顾过去,我国畜牧养殖业有了较大的发展,猪鸡等品种数量大幅度上升,成为当之无愧的世界畜产大国,展望未来,我国的养殖业正在向规模化、标准化、现代化饲养方式转变,必然成为真正的畜牧强国.但是随着畜牧养殖业的发展和养殖集约化程度的提高,养殖环境日趋恶化,病害的发生率越来越高,危害也越来越严重,而畜产品的质量不断下降,因此,动物的健康养殖问题已成为人们关注的焦点.     

微课在CAD类课程教学中的应用研究

针对目前CAD类课程教学存在的问题,尝试在河南农业大学机电类本科生中利用微课结合网络平台开展教学,以“Solid Works三维设计”课程为例,从微课资源建设、课堂实施、教学效果等三个方面展开研究并应用于实际教学中。实践证明:基于微课教学模式的教学方案,切实增强了学生实践开发能力,大大提升了学生自主学习能力和创新协作意识,也为其他学科课程教学改革提供参考依据。     

高中历史教学中现代化教学设备的运用

新课程改革教学目标更加注重培养学生的人文精神,强调“以学生为中心”的启发式教 学模式。现代科技和互联网络的发展,课堂教学中对于现代化教学设备的运用也是也来也丰 富,尤其高中历史教学中现代化教学设备的应用显得尤为重要。通过现代化教学设备,立体、直 观和动态的再现历史情景,激发学生的探索历史的兴趣,同时也可以突破教学重点和难点,培养 新时代高素质人才。