我国学科化服务发展趋势分析

随着信息技术和网络技术的发展,学科化服务模式呈现出多样化的特点。目前值得注意的主要有：学科馆员2.0、学科信息共享空间、IC2学科化服务模式、学科化服务平台的构建。     

探析高校教学资源共享平台的建设与功能需求

随着我国信息化建设的快速发展,我国大部分高等院校也在加强教学信息化的建设。在教学信息化的建设阶段中,教学资源共享平台的出现起到了很好的推动作用。讨论了目前我国高校在教学资源共享平台建设过程中存在的问题,以及搭建教学资源共享平台需要具备的功能和条件。     

以“科研群体为本”图书馆个性化信息平台服务设计

为科研提供服务是高校图书馆的一项重要职能。针对当前我国高校图书馆在为科研群体服务方面普遍存在的问题,提出了个性化信息平台服务是图书馆在现代信息技术飞速发展的大背景下延伸出的一种新的服务理念和服务方式,通过对国内个性化信息平台服务的调查数据分析,分析了制约地方高校图书馆开展个性化信息平台服务的因素,提出了解决问题的一些见解和方法。     

基于HACCP的粮食质量安全网络监测平台研究

保证粮食质量安全对我国食品安全具有举足轻重的意义,为实现全程质量监控,确保粮食在各个环节的质量安全,需加强对粮食质量安全领域的监管力度,建立粮食质量安全保障体系,构建一个基于HACCP的粮食质量安全网络监测平台,实现粮食质量安全各个环节的透明化和信息化。     

安徽省涉农企业应用电子商务平台研究

将决策分析的常用方法 AHP法及其特征值计算的框架整合进SWOT分析法,用于分析安徽省涉农企业应用电子商务平台的优势因素、劣势因素、机会因素和威胁因素的权重,并结合Delphi法构建了一个适用于战略决策的定量模型。结果显示采用WO战略打造符合省情的农业电子商务服务平台、加快现代农业物流配送体系建设是较为理想的战略选择。     

基于网络化、个性化的教学资源平台建设研究与实践

针对Blackboard辅助教学系统使用过程中发现的问题,阐述了教学资源平台设计的思路、方法,以及数据库建设过程中的关键技术;采取以系统用户需求为出发点,创新性的建立了一个以课程为中心,并以资源库建设为特色的教学资源管理平台,实现了课件、作业、试题库、音视频文字等教学资源的集中管理、分散操作、信息共享,为进一步完善全校信息系统打下良好的基础。     

建构主义视角下的网络教学资源平台设计——以中级经济学教学资源平台为例

网络教学资源平台的建设是目前高校教学改革的重点之一,以建构主义学习理论为指导,设计了河北农业大学经济类研究生的一门核心课程＂中级经济学＂的网络教学资源平台。该平台具有普适、共享、开放、兼容的特点,满足了教师针对性教学,和学生自主学习与合作学习的需要,可以引导学生通过网络手段获取知识并独立的分析与解决问题,进而培养学生的创造性思维与创新能力,体现了教学方法的改革与创新。     

农机作业服务短信平台的设计

针对传统农机作业过程中存在需求信息不对称、服务工作不完善、数据统计不全面等问题,设计实现了综合管理的农机作业服务短信平台,详细阐述了短信平台的体系架构、特点和服务功能。     

基于移动通信的林产品运输信息平台开发

基于移动通信的SMS、Mobile Web技术,开发林产品运输信息平台,可实现检尺员上传检尺短信后,实时采伐监控并加强运输监管。该平台有助于运输公司实现物流通知、空车配货,能提高服务质量,降低物流成本。系统架构成本、运营成本低,具有较强的市场竞争力。     

基于ATV平台的全地形立体草原防火系统

提出以ATV(全地形车)为移动平台,搭载各种灭火、通讯装备,组成一种反应迅速的草原消防灭火系统,并将复杂地形移动技术、灭火技术和遥控通讯技术有机地融合在一起.对系统方案做了详细介绍,该系统有助于实现草原防火“早发现、早扑灭”的目标,可大大减少火灾损失.