MOOCs的教学资源优势及对地方高校教学改革的借鉴简

“大规模网络开放课程”（MOOCs），在近一两年受到国内外教育界的关注，不同于传统教学，基于网络的MOOCs具有开放性、大规模性、互动性和透明性的特点，对我国地方高校课程资源优化与教学创新等方面具有深刻的借鉴意义。     

关于高职计算机基础课程建设的思考

通过分析高职计算机基础课的任务及教学实际需要,引发了关于课程建设思路、课堂教学、师资准备的思考,并提出了相关问题的解决办法与思路,对加强高职计算机基础课程建设有一定的参考价值。     

沿海农村小学海洋文化特色拓展课程教学探索——以渔民画教学为例

在当前国民海洋文化意识亟需加强的情况下,海洋文化特色拓展课程对于推广海洋文化起着至关重要的作用。然而目前,在中小学的课堂里,关于海洋文化特色拓展课程建设存在着"未成系统"和"缺乏模式"等问题。以渔民画教学为例,对沿海农村小学海洋文化特色拓展课程教学进行深入探讨,以期建立系统的课程模式,为提升教学质量提供参考。     

PBL+LBL双轨模式下运筹学课程教学中的应用与评价

运筹学是经济管理类专业学生的一门很重要的基础课程之一,但是在传统的教学讲解过程中,学生会因为枯燥的内容感到被动乏味、晦涩难懂。本文主要针对运筹学该课程的特点,探索一种全新的PBL+LBL双轨教学模式,以优化理论教学和实践教学;并对整个教学过程的教学方法和教学评价展开研究和探讨,最终达到最优的教学效果,以提高学自主解决问题和独立学习的能力。     

高职《饲料质量检验与配方设计》课程生产性实训教学的改革研究

《饲料质量检验与配方设计》是高职畜牧兽医专业的一门必修课,为了更好的适应高职教育的发展要求,为饲料生产及养殖企业提供优秀的饲料生产技术人才,现对课程进行生产性实训教学改革。从改革的主要思路、改革的主要措施及教学改革的思考三个方面阐述了改革的心得和体会。     

基于学生认知的课程教学改革探讨——以景观设计课程教学为例

以中国矿业大学艺术与设计学院景观设计课程为例,针对景观设计课程的教学内容、教学方法、教学硬件设施及考核方式等,对在校本科生、在读研究生及参加工作的毕业生进行了问卷调查。结果发现,在校本科生对于景观设计教学的评价明显低于在读研究生和参加工作的毕业生;相对于其他方面,被调查者对景观设计课程教学方法、教学内容、学校硬件和自身收益最不满意。在景观设计课程教学现状调查与分析的基础上,提出了要不断更新教学内容,改进教学方法,加强硬件设施建设等基于学生认知的课程教学改革建议。     

对如何提高审计学课程教学效果的几点认识

审计学是一门理论与实际结合非常紧密的课程.除此之外,它还具有很强的综合性.审计学课程的实践性和综合性对从事审计学教学的教师提出了更高的要求,但教学的效果离对学生的培养目标还有较大差距,本文分析了产生这种差距的原因并提出了相应的解决措施.     

问题式方法在材料力学课程中的探索与应用——以河南农业大学机电工程学院为例

材料力学是工科专业基础课,在本科教学中具有重要作用。鉴于近年来材料力学课时减少,传统课堂难以实现完整教学的现状,本课题组在材料力学教学过程中引入了问题式导入法,在课前引导学生预习新课,课后布置作业,并以作业作为课堂引入。通过在材料力学课程中的探索与实践,问题式教学模式收效良好。