论艺术设计基础素描新方法

在中国艺术设计中传统素描训练偏重于绘画技法的传授，技法的明暗写实素描为主，方法较单一，已不能适应当今艺术设计对人材个性的培养要求，应积极改革借鉴当今国际先进的素描方法及经验．运用现代绘画手段，构建起适应现代艺术特别是艺术设计的现代素描理论体系，本文以全新的视角论述了，素描形象思维的丰富性及素描技法的多元性。文中基于世界范围内艺术与设计的历史演变，基于对视觉思维的整体观照和科学研究，就素描与构成、画法系统等视知觉研究主要问题进行了深入的比较研究，如传统素描与新素描的比较，通过一系列专题及相关练习整合视觉训练课程，为设计基础素描改革提供了新方法、新思路。     

淮北地区棉花多元多熟立体种植技术

多元多熟立体种植是一种符合生物群体结构的高产高效农业生产形式与配套的综合技术体系,发展多元多熟立体种植能取得良好的经济、社会和生态效益。1淮北地区发展棉花多元多熟立体种植的机理1.1因地制宜,讲究效率棉花立体种植涉及多种作物、多种因子、多种学科,具有很强的时间性     

铁路还是路吗

中国铁路的铁路建设、铁路运输、铁路运输装备制造和铁路多元经营四大领域将鼓励国内非公有资本进入,铁道部称,中国铁路将按照平等准入、公平待遇原则,凡是允许外资进入的领域,也允许国内非公有资本进入,并适当放宽限制条件.     

森林生物量与遥感信息的相关性

利用遥感数据研究森林的生物量,建立遥感信息模型,首先要分析各波段与生物量的相关性.通过建立甘肃省小陇山党川林场中幼林典型样地,并伐树称量,建立模型计算出样地的生物量.对试验区的TM影像进行校正,对应每块样地中心点的GPS测量坐标,获取了样地像元各波段的灰度值,并计算各种植被指数.利用MATLAB软件计算了样地生物量与遥感影像各波段的灰度值、各种植被指数的相关系数.在P<0.05水平上,生物量与TM1、TM2、TM3、TM6成显著的负相关.与归一化植被指数、比值植被指数和绿度成显著的正相关.建立遥感生物量模型应用这些呈显著正、负相关的波段和派生数据.采用逐步回归的方法建立了生物量与植被指数的统计方程,以及生物量与遥感TM影像的各波段灰度值、植被指数的统计方程.但在P<0.05水平上,只有NDVI、RVI两个因子复相关系数不高.     

基于DEM 的贵州山区气温和降水推算方法研究

选取贵州省19个气象站50a(1960-2009年)的气温、降水资料,并以26.876°N为界(威宁测站纬度)将贵州分为南北两个区域——南区和北区,同时以1km×1km的DEM数据为基础,结合多元回归等方法,分区域建立基于纬度、归一化的海拔和坡向、以及坡度因子的气温和降水推算模型,由此在其选定区域进行气候要素小网格推算.结果表明:地理因子中,纬度因子对温度和降水的贡献最大;南区温度模型相关显著,但降水模型没通过检验;而北区温度和降水模型效果都很好;在推算区域中,温度,降水分布存在纬向差异.     

大麦品种数量性状多元遗传分析及其应用研究Ⅰ

对６３个地理来源不同的大麦品种的７个数量性状进行了主成分分析。应用主成分分析结果对品种进行综合性状评价和选择，选出２０个性状较好的品种，与实际生产结果相符。采用第一、第二主成分作散点图结果表明品种的地理分布对遗传差异有一定的影响，本研究表明通过主成分分析可以较全面地评价和选择品种和亲本。     

玉米粗缩病的流行因素与预测模型

通过对1977-1984年辛集试验基地调查数据的整理和对此期间3—6月份平均、最高、最低温度以及月降雨量和降雨次数等29个变量与病株率的相关性和相关程度的逐步回归分析，表明：5月份降雨量、5月份降雨次数和3—4月份平均最高温度、越冬代灰飞虱的虫量、带毒率和麦田绿矮病株率为影响玉米粗缩病发生流行的主要因素。本文建立了以越冬代灰飞虱虫量V1、带毒率V2和5月份降雨量V18为测报因子的2个玉米粗缩病的预测预报模型：①Y=0．692 0．93V1 0．314V2 0．059V18②Y=0．263 1．10Vl 0．069V18。经用1996-1999年的试验和气象数据进行检验，准确率均达75％以上。因此，2个模型均可用于河北省中南部玉米粗缩病的预测预报。     

多元磁肥在苹果梨上的应用效果研究

与常规化肥比较 ,施多元磁肥苹果梨叶片中N、P、K含量增加 ,明显改善了树体的营养状况 ,苹果梨的产量提高 14 2 3%～ 17 64% ,且与品质相关的成熟果硬度、可溶性固形物、含糖量及Vc等质量指标亦有不同程度的提高 ,说明多元磁肥在苹果梨上推广可行     

"小麦-辣椒-甘蔗-蘑菇"旱地多元多熟高效栽培模式

四川省巴中市青山乡农技站积极推广应用稳粮扩经抓改制的农业综合增产增收配套措施,去年在该市青山乡像坪村示范推广“小麦-辣椒-甘蔗-蘑菇”旱地多元多熟种植模式,获得亩（1亩=1/15公顷）产值过万元的好效益.现将该模式介绍如下.     

运用多元分析法研究数学教育问题

建立数学教育学是一项宏伟的事业。数学教育学研究方法的发展水平是数学教育学科发展水平的重要标志。笔者认为只有加大运用数学方法研究数学教育问题的深度和广度，才是构建数学教育学的绿色通道。