构建动物营养学实践教学创新体系的探讨

实践教学是高等教育教学质量的关键。构建动物科学专业动物营养学本科实践教学创新体系,适应当今动物科学专业的发展,提高教学质量、学生的实践能力和培养学生创新意识具有非常重要的意义。笔者以动物营养学实践教学为背景,探讨构建动物营养学实践教学创新体系,旨在为动物营养学实践教学的改革提供参考。     

基于创新能力培养的动物医学专业实践教学体系的构建

动物医学专业实践教学是动物医学教学的核心,也是动物医学专业创新能力高素质人才培养的重要环节。由于新形势发展的需要,对海南大学动物医学专业实践教学提出了更高要求。本文以海南大学为例,梳理了实践课程体系,探索了实践教学平台,革新了实践教学方式,改进了实践师资队伍体系建设,为提高动物医学专业实践教学质量提供了重要保障。     

多媒体技术在动物数量遗传学教学中的应用

动物数量遗传学是动物科学专业的一门专业基础课,在动物科学专业教学中占有重要的地位。近年来,随着计算机及多媒体技术的发展,多媒体技术在动物数量遗传学教学中得到广泛应用。结合教学实践,分析了多媒体技术在动物数量遗传学教学中的优点及不足之处,并提出今后在教学中的改进方式,以期使多媒体技术更好地为动物数量遗传学教学服务。     

高职院校《动物病理》实训教学体系风险因素探析

《动物病理》涉及实训项目较多,又因其课程的特殊性,可能会用到患病动物,这就使得《动物病理》的实训教学面临很大的风险。高职院校《动物病理》实训教学体系存在的风险因素包括教学用动物把关不严、动物实训室设计及处理系统不科学、系统性专业性安全教育缺失、管理制度不健全等。高职院校应制定相应管理制度,严把实验动物质量关,科学设计实训场地,加强系统性的专业安全教育,确保实训教学安全进行。     

“教做合一”教学模式在形态学课程教学中的研究与实践

动物形态学作为动物医学专业的基础专业课,课程的教学目的是向学生传授相关理论知识。但是,由于动物形态学在应用型动物医学本科专业课程教学中的教学方法和模式相对滞后,在教学过程中存在许多问题。本文就动物形态学在应用型本科教学中的现状及存在的问题,以及"教做合一"教学模式在应用型动物医学本科专业形态学课程教学中的应用做了研究和探讨,为应用型本科形态学教学的进一步完善提供了指导和经验。     

“双创”视域下动物医学专业实践教学改革探析

动物医学专业实践教学是动物医学教学的核心,也是培养动物医学专业人才创新精神与创业能力的重要途径。笔者分析了我国地方高校动物医学专业实践教学体系改革中存在的问题,并在此基础上,提出了构建适合创新创业时代背景下动物医学专业实践教学体系的基本路径。     

高等农业院校动物繁殖学教学改革问题与思考

动物繁殖学是高等农业院校动物科学专业的主干课程之一,实践性和实用性强。如何对动物繁殖学课程的理论教学和实验实践教学进行科学、有效的教学改革,是当前亟需解决的问题。本文从动物繁殖学理论和实验实践教学中存在的问题着手,分析了当前动物繁殖学的教学现状,并提出进一步教学改革的建议和措施。     

动物生产类本科专业动物学教学改革初探

动物学是动物生产类本科专业(动物科学、动物医学、水产养殖等)的一门必修基础课程。如何开展动物学课程教学,如何改革其教学内容、课程体系和教学方法等,以适应现代动物生产业的发展学要,都是值得深思和探讨的问题。笔者结合多年的动物学教学实践,就动物生产类本科专业动物学的教学进行了初步探索。     

新升地方本科农业院校动物生产教学团队建设探析——以信阳农林学院为例

以信阳农林学院动物生产教学团队建设为例,对新升地方本科院校动物生产教学团队建设的重点内容进行探析,旨在探讨如何建设一支适合动物科学专业发展的动物生产教学团队。     

参照动物福利国际标准,规范兽医临床实践教学

兽医临床实验实训教学在兽医临床课程体系中占有重要地位,而实验动物在教学中起到重要的支撑作用,要在保证实验实训教学质量和学生实践能力培养的基础上,同时兼顾实验动物福利。本文阐述了兽医临床实验实训教学的特点、动物福利的内涵与应用意义及动物福利在教学中的应用,为能在保证教学要求的同时更合理使用实验动物提供参考。     

基于创新能力培养的动物医学专业实践教学体系的构建

动物医学专业实践教学是动物医学教学的核心,也是动物医学专业创新能力高素质人才培养的重要环节。由于新形势发展的需要,对海南大学动物医学专业实践教学提出了更高要求。本文以海南大学为例,梳理了实践课程体系,探索了实践教学平台,革新了实践教学方式,改进了实践师资队伍体系建设,为提高动物医学专业实践教学质量提供了重要保障。     

动物解剖学多媒体技术和传统教学方法的实践应用

动物解剖学作为传统的动物医学基础课,其内容较为枯燥单调,在长期的教学建设中,如何对动物解剖学的教学方法进行改革等问题,一直困扰着动物解剖教学工作者。中国农业大学动物医学院的教师们在动物解剖学教学过程中,将传统的教学方式和多媒体技术很好地结合起来,并进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果。     

动物遗传学教学实践中如何贯彻工程教育专业认证理念

为了提高动物遗传学教学质量,把工程教育专业认证理念引入动物遗传学教学实践中,按照动物医学专业人才培养目标和毕业要求,确立动物遗传学的课程地位和课程教学目标,合理安排教学内容和考核知识点,并协调二者的结构比例,使动物遗传学教学目的更明确,教学内容与考核内容对动物医学专业培养目标形成良好支撑。     

动物病理学教学实习的改革探索与实践

动物病理学是动物医学本科教育中重要的专业基础课,是与动医临床学科互相衔接的桥梁。开展动物病理学教学实习改革,对于提高动物病理学教学实习质量、培养大学生的实践能力和综合能力有重要意义。结合本门学科特点和人才培养要求,从教学实习内容、教学实习手段、教学实习考核等方面进行改革,以期探索出一条动物病理学教学实习的新途径,进一步提高学生的综合素质,同时为其他相关课程的教学实习提供依据和经验。     

新形势下地方高校动物科学专业动物疾病学教学改革与探索

动物疾病学是地方高校为动物科学专业学生开设的动物医学方面的重要的专业必修课之一。将PBL教学法、病例导入式教学法、网络多媒体教学法及教学网站相结合的教学模式引入动物疾病学教学中,可激发学生对本课程的兴趣,充分发挥学生学习的主动性,提高教学质量。     

高职院校动物病理学课堂教学中存在的问题及其解决对策

动物病理学是农牧类高职院校,尤其是动物医学相关专业学生必修的一门专业基础课,结合作者担任动物病理学课程的教学过程,分析高职院校动物病理学教学过程中存在的问题并提出相应的解决对策。     

地方本科院校《动物生产学》实践教学改革探析

基于地方院校《动物生产学》实践教学现状,对《动物生产学》实践教学存在的问题进行了分析,并提出了地方本科院校《动物生产学》实践教学改革思路,即对校内实验课进行优化整合;对动物生产实习以动物养殖企业为基地,构建校企合作育人模式;对实践教学考核制度进一步完善和改革。通过以上改革措施,提高了《动物生产学》实践教学效果。     

动物病理生理学教学实践中学生创新性思维能力的培养

为了探讨在动物病理生理学教学实践中学生创新性思维能力的培养。文章对作者在动物病理生理学长期教学实践中运用的科研式教学法、PBL教学法、网络教学、病例教学法、分层互动式教学、黑箱法、哲学思维教学、学导式教学等方法进行了总结。通过在动物病理生理学课堂教学和实验教学中以上几种教学方法的尝试,使动物医学专业学生尽早体验临床兽医师的角色,将基础兽医学所学理论知识与临床兽医学相结合,逐步使学生具有创新性思维能力,达到预期的教学效果。     

动物标本在《动物解剖学》课程中的应用

在动物解剖学教学过程中,动物标本具有十分重要的地位,是该课程最直观的教具和观察材料。其中,浸制标本、剥制标本、骨骼标本、铸型标本和塑化标本等在动物解剖学教学过程中应用得较多。教师通过运用多种动物标本,使动物解剖学教学过程更为生动形象,提高动物解剖学的教学效果,达到指导学生的临床实践,锻炼动手能力目的。     

VR技术在高职动物外科手术教学中的应用

动物外科手术是高职畜牧兽医、动物防疫与检疫等相关专业核心技能,但传统的教学模式具有诸多弊端。VR技术的出现和广泛应用给高职外科手术教学带来了全新模式。该文分别通过传统教学模式和VR教学模式进行动物外科教学,对比教学评估效果。结果表明,VR技术在动物外科教学上能够使教学内容更形象生动、教学过程互动性更强,学生学习兴趣更高,创造性更强,并且提高了实验效率和资源共享率等优点,对动物外科教学效果的提高具有重要作用。