提高高职动物解剖学教学效果的探索与实践

<正>动物解剖学是研究正常动物有机体的形态、结构及发生发展规律的科学。它是高等农业院校动物医学、动物科学等专业共同开设的一门重要的专业基础课,该课程名词概念繁多,内容复杂,具有很强的直观性和实践性,这对教和学提出了较高的要求。而高职兽医专业的教育有别于本科普通高等兽医教育的相对独立的层次和体系,它侧重于培养"技工型"、"操作型"人才,因此对这门课程的教学增加了难度,对实践教学环节提出了更高的要求。但在都市农业背     

“3+2”动物科学专业高职—本科衔接课程体系构建的探索和研究——以饲料与动物营养方向为例

正随着高科技企业和技术密集型企业的迅速发展,社会对高职人才的水平有了新的要求,迫切需要大批高端技术应用型人才,以及能够从事一线生产管理服务建设的应用型、技能型以及复合型人才。但因高职教育目前还仅限于专科层次,技能型人才的培养不能很好地适应经济转型需要,使现代职业教育体系必须设置应用型本科。高职专科教育尽管有"升本"的愿望,但现有高职专科院校正处于内涵提升阶段,距离"升本"还有一些条件尚未成熟。国家和地方出台了     

高职动物药学专业群校企协同育人实训平台建设

正产教融合是学校与区域内行业企业在人才培养、技术研究和成果转化中密切合作、相互支持、相互促进,形成学校与企业浑然一体的办学模式,是高职教育提高人才培养质量和社会服务能力的必然选择[1-2]。动物药学专业群校企协同育人实训平台,是2016年江苏省教育厅批准立项、省财政支持的高职教育产教深度融合实训平台(苏教高[2016]10号),本文在分析兽药产业发展现状及人才需求的基础上,提出了基于产教深度融合的动物     

美国实验动物医学发展简史以及对中国实验动物医学发展的思考

笔者主要分析美国实验动物医学发展简史以及对中国实验动物医学发展的思考,共分为两部分,第一部分是分析美国实验动物医学的发展历史,主要经历了前期发展的基础,起源-实验动物医学会的成立,发展-实验动物医学的教育和培训。第二部分是对中国实验动物医学发展的思考,我国需要在法律高度肯定实验动物医学的地位,加强兽医本科教育的扎实度,培养实验动物医学领域的领军人才。     

动物生理学一流课程建设探索

动物生理学是研究动物细胞、组织、器官机能活动及其规律性的科学,是兽医及相关专业的重要专业基础课。安徽农业大学通过多年的教学实践和教学改革,开展建设动物生理学一流课程的探索,形成一个中心——以学生为中心,两个目标——以知识传授和价值引领为目标,三个层次——"课前+课上+课后"三层次的线上线下混合的教学方法、融合课程构建"生理学+病理学+药理学"三层次的教学内容、理论联系实际建立"理论+实验+实习"三层次的教学方案,四个保障——以一流师资队伍建设、理论课教材和实验指导教材等教学文件建设、课程考核体系建设、教学质量评价制度建设为保障的"1234"培养体系,为一流课程建设、一流本科人才培养提供参考。     

动物科学专业应用型本科人才培养的探索与实践

本科人才培养模式及方式体现了专业特点,也与行业发展紧密关联。动物科学专业为畜牧产业发展提供人才保障,是应用性很强的专业。依据现代畜牧业发展对专业人才的要求,针对传统人才培养模式存在的问题,结合动物科学专业生源特点,从转变人才培养理念、构建应用型人才培养模式、实行大学生导师制、加强学生实践创新能力培养、加大校企合作办学,以及提高教师实践能力等方面,探索和实践切实可行的应用型本科教育教学改革措施,旨在实现动物科学专业人才的分类培养和不断提高应用型人才培养质量。     

浅谈动物检疫与"放心肉"

民以食为天,吃"放心肉",关系到畜牧业发展和社会的稳定."放心肉"的内涵非常丰富,不同消费层次和不同的社会经济发展阶段对"放心肉"标准的要求不同.目前广大消费者最为关注的是染疫动物肉品、有害物质残留超标肉品、腐败变质肉品、注水肉品、淘汰种用动物肉品和动物肉品的营养成分等.要确保消费者吃上"放心肉",我认为首先要认真贯彻<动物防疫法>,落实农业部检疫四到位,同时要加强市场监督管理.     

加强动物医学本科教育教学,提高本科人才培养质量

过去10年,我国高等教育规模持续扩大,教学改革不断深化,但我国高等教育的人才培养质量存在许多问题。本文针对西北农林科技大学动物医学本科教育教学及管理中的问题,在组织全院教职工深入开展以提高本科教育质量为主题的学习、讨论活动,积极为学院的发展献计献策的基础上,总结提出了10个需要解决的主要问题、5条交流经验和4个合理化建议,为动物医学本科教育教学水平、人才培养质量的提高和可持续发展奠定基础。     

转型发展背景下应用型动物科学专业实践教学体系的构建与实践

动物科学专业本科人才的培养以理论基础扎实、生产实践能力强、科技创新意识高、懂管理、有技术、会创新的应用型人才为目标。文章介绍了在产业转型升级、地方性本科院校转型发展的背景下,河南牧业经济学院新升本科专业——动物科学专业为适应地方经济产业发展需求、提高人才培养质量,构建的"三层次两实践四能力"的"324"实践教学体系,以使学生的理论知识得到巩固,实践能力得到提升,综合素质得到发展,为地方经济社会和产业发展培养实践能力强、有创新能力和创新精神的应用型高级人才。     

“兽医生物制品技术”课程立体化教材建设的探索——以动物医学(动物防疫与检疫)专业为例

在信息化技术高度发展的今天,要切实有效地推进教学模式改革,必须进行立体化教材建设。进行"兽医生物制品技术"课程立体化教材建设,应以实用性、可操作性和时效性为原则,立足生产实际和行业发展,确定课程教学内容,建立课程电子资料库,搭建网络共享平台,促使教师利用丰富的教学资源开展教师和学生互为主体的多元化教学,增强学生的自主性学习能力。笔者以动物医学(动物防疫与检疫)专业为对象,研究并实践该课程立体化教材建设,旨在能兼顾有本科升学需求的学生的知识构建和职业发展,同时又能供高职各相关专业选择性使用。     

基于“订单培养工作任务”的动物医学专业课程体系重构

当前,国家教育部要求高职院校应积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把顶岗实习作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。对于动物医学专业,构建与"订单培养"人才培养模式相适应的课程体系,是保证顶岗     

深化动物卫生监督责任保障肉食品消费安全——河北省动物屠宰检疫技能竞赛在涿州举行

为加快京津冀协同发展,结合机关作风整顿和"两学一做"教育活动,围绕开展增比进位争先行动,进一步加强动物卫生监督队伍建设,不断提升官方兽医综合素质和岗位技能,保障动物源性食品安全,保护人体健康。河北省农业厅(农工办)、省人力资源和社会保障厅、省总工会共同举办2016年河北省动物屠宰检疫技能竞赛活动。本期特设专题对此次活动进行全面报道,内容包括:屠宰检疫技能竞赛情况、河北省各市动物卫生监督工作的亮点、涿州市农业局及汪记生猪屠宰有限公司专访。     

提高高职动物解剖学教学效果的探索与实践

动物解剖学是我国高职教育中的重要部分,其主要目的培养学生从事与动物健康和公共卫生相关工作的能力,在保证学生熟练掌握相关知识的同时,实现对学生实践能力及创新精神的培养,进而为我国医学事业的发展提供有利支持。为实现高职动物解剖学的教学目的,现就针对如何提升高职动物解剖学教学效果进行探究,希望能为相关工作人员提供有效参考。     

兽医药理学因材施教的教学实践

近年来,为顺应我国高等教育形势发展及社会需求,多数高等农业院校在原有的五年制动物医学专业本科教育基础上,增设了七年制动物医学和四年制动物药学专业。如何针对不同专业与层次的培养目标及学生整体素质的差异进行因材施教,以充     

高职饲料与动物营养专业基于学生创新创业能力培养的教学改革与实践

随着我国高等职业教育教学改革的不断深入,国家对于人才培养质量的要求进一步提高,创新创业教育改革已成为高职教育的一项重要课题。本文主要对饲料与动物营养专业人才培养体系改革;人才培养方案改革;专业课程体系改革;打造"双师"结构教学团队;校企共建实验实训基地;提升学生创新创业能力,开展创新创业项目;构建各层面专业诊改体系;加强技术服务体系建设;完善职业资格培训机制;建设信息化教学资源库;加强对外合作与交流等方面进行了探讨,希望能在高职饲料动物营养专业改革中提供参考。     

师生互动的协同教学模式在《动物遗传学》课程中的研究与实践

本科教学的目标是培养富有创新精神和实践能力的高素质专业人才。本文根据我校国家级精品资源共享课程《动物遗传学》的教学特点,提出在教学中实施一种基于"师生互动"的协同教学模式,并介绍了该模式在《动物遗传学》课程教学中的实施方法和步骤。实践教学表明,这种方法能够很好地培养学生的自学能力、合作与创新精神,极大地提高了学生的主动学习和动手能力,较好的实现了《动物遗传学》课程的教学目的。     

动物防疫与检疫专业工学结合人才培养方案制订

为满足当前畜牧行业对动物防疫与检疫专业人才规格与素质要求,探索动物防疫与检疫专业工学结合人才培养方案制定,从而建立完善的专业课程体系和专业教学内容,以顺应现代高职院校和社会对动物防疫与检疫专业发展的要求。     

高职院校动物科学专业课程体系建设与研究

<正>高职院校虽然与本科院校所拥有的资源优势不同,办学实力不等,办学目标有较大差异,但是,各高职院校与本科院校的课程体系设计却非常雷同。农业是立国之本,畜牧业是农业的支柱产业,畜牧业的发展能够保障我国动物食品安全,推进农业现代化,促进国民经济的快速稳定发展。农业现代化离不开畜牧业现代化,而要推进畜牧业现代化,就必须加快畜禽良种繁育、研发动植物疫病防控技术、完善农技推广社会化服务机制,在这个过程中,人才培养是重中之     

高职动物医学专业校企合作、定向培养模式探索与思考

<正>校企合作是高职院校发展的必然趋势。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出"要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式"促进校企合作制度化。为此,国内不少高职院校在制订动物医学专业培养方案时更加重视实践,提出了"订单式"、"校企合作、定向培养"等人才培养模式[1]。近几年来,从校际交流中可知,几乎所有的高职院校都进行过设立校企合作、定向培养的尝试,而不同学校、不同专业在校企合作、定向培养实     

地方本科院校动物科学专业实践教学新体系的构建

根据地方本科院校动物科学专业实践教学存在的问题,结合动物科学专业的实际情况,阐述构建地方本科院校动物科学专业"一、三、三"实践教学新体系的基本思路及意义.