论高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力培养体系的构建

培养大学生的科研创新能力是当前高等教育改革要实现的一个重要目标.在阐述本科生科研能力培养问题研究背景的基础上,结合高等农业院校经济管理类本科专业的特点,对高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力的内涵进行了界定;提出构建以专业能力、文献综述能力、提出问题的能力、调研能力、数据统计分析能力、科研论文写作能力等主要能力以及专业语言表达能力、逻辑思维能力、自主学习能力、团队协作精神和组织协调能力等辅助能力为主要内容的高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力体系;并据此从专业培养方案、课程教学及考核（含实践）、毕业论文、非专业培养方案中的科研训练项目、学生自身潜质和校园科研环境等方面,对网络化、多元化的高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力培养途径进行了深入探索.     

提高本科生毕业论文质量的思考

本科生毕业论文是检验高校理论教学水平的重要依据之一.以南京林业大学“木材科学与工程”专业为例,对影响本科生毕业论文质量的主要因素进行了分析,指出本科生毕业论文开题制度执行不严格,学生查阅资料不充分,开题质量不高;师生对本科毕业论文的重要性认识不足,学生态度不端正,教师指导不力;完成本科毕业论文所需的试验研究时间和条件不足;毕业论文的选题不恰当;现行的毕业论文审核制度存在漏洞且执行不力.因此,应在加强本科毕业论文质量控制制度的建设、建立毕业论文质量过程监控的基层组织体系、完善毕业论文质量监控的技术手段等方面采取有效措施,以促进本科生毕业论文质量的提高.     

对本科生毕业论文写作能力培养的思考

本科生的毕业论文写作能力是高校教育质量和学生学术研究能力与专业素养的直接反映,因而,加强本科生的毕业论文写作能力培养势在必行。该文从论文选题、资料收集与运用、写作规范、文字表达、内容组织等方面,归纳总结了本科生毕业论文写作能力方面存在的各种问题,从教学环节和学生自身能力的角度分析了产生问题的原因,提出了完善教学计划、提高教师教学业务水平、建立有效机制促进学生端正学习态度等建议。     

农林类高等院校本科生毕业论文（设计）研讨会综述

毕业论文（设计）是本科教育教学中不可缺少的一个教学环节，是本科生在大学受到的最后一项实践训练。针对一个时期以来毕业论文（设计）质量严重下滑的问题，教育部于１９９９年３月１７日至１８日在中国农业大学召开了农林类高等院校毕业论文（设计）研讨会，教育部高教...     

将创新创业教育融入工科专业本科生毕业论文教学环节的实践探索——以中南林业科技大学为例

为适应社会发展对林产化学加工专业人才的素质需求,中南林业科技大学林产化学加工专业将本科生毕业论文的研究任务与创新创业教育活动进行了深度融合,采用渐进式训练方式培养学生的创新思维和科研素养,探索出一条工科专业创新创业教育的新途径。具体做法如下:①将毕业论文准备时间直接提前到大学一年级;②将毕业论文选题分为科研学术型和技术应用型2种;③提前开设指导毕业论文写作的课程;④将创新能力的培养融入毕业论文的实践;⑤将创业训练融入毕业论文的实践;⑥将大学生学科竞赛融入毕业论文的实践;⑦将校企合作协同育人融入毕业论文的实践。教学实践经验表明:本科生毕业论文融合创新创业教育可提高本科生的毕业论文质量,提升学生的创新能力;对于引导学生求真学问、练真本领,以创新引领创业、创业带动就业都具有重要的参考价值。     

资源环境类专业本科生创新创业训练面临的问题及其对策——以西北农林科技大学为例

新时代生态文明建设对资源环境类专业人才培养提出了新的要求和挑战。以西北农林科技大学为例，资源环境类专业下设水土保持与荒漠化防治、环境科学、环境工程、资源环境科学等4个专业，在本科生创新创业训练中面临着课堂教学重知识传授而轻能力训练、学生前期缺乏系统的科学技能训练、对毕业论文与创新创业训练的关系认识不足、学生对创新创业训练的积极性不高且个人“软实力”不强等急待解决的问题。为此，提出采取以下应对措施以加强资源环境类专业本科生创新创业训练。一是注重课堂教学与综合能力训练的结合，为创新创业训练奠定良好的基础；二是编写科学研究方法指南，增加投入以完善辅助材料的配置，为加强科学技能训练提供保障；三是落实本科生导师制，强化毕业论文和创新创业训练的过程性指导；四是加强创新创业项目与教师科研的结合，激发学生的积极性；五是开设创新创业专题讲座，提高学生个人的“软实力”。通过上述举措，本科生创新创业训练质量得到有效提高，取得了突出的课外学术成果，并在毕业后获得了良好的职业发展；同时，教师也取得了显著的教改成果，实现了学生与教师的“双赢”。实践证明，资源环境类专业制定的本科生创新创业训练方案提高了创新创业训练...     

对提高工科本科生毕业论文质量的思考

毕业论文是工科本科生培养过程中的重要环节。目前工科本科生毕业论文存在的主要问题是论文选题不切实际、实验数据少、格式不正确、学术不端现象严重等。导致工科本科生毕业论文质量下降的原因是论文选题不合理、时间安排上与找工作和考研有冲突、学生不重视、指导教师缺乏责任感、论文审查不严格、毕业论文的经费支持不够等。因此,要提高工科本科生毕业论文的质量,应采取加大宣传教育力度、提前毕业论文开始时间、加大对毕业论文各个环节的审查力度、严格筛选指导教师、确保经费支持等措施。     

基于自主学习目标的本科生导师制的实施及其成效——以浙江农林大学农林经济管理本科专业为例

在阐述本科生导师制实施背景的基础上,以浙江农林大学农林经济管理本科专业为例,从4个方面提出了实施基于自主学习目标的本科生导师制的具体措施,包括以辅导员制与班主任制的相互结合为依托,培育自主学习中的"自我"概念;以中期论文和毕业论文设计为抓手,培养自主学习中的学习策略运用能力;以专业综合实习为平台,提升自主学习中的专业应用能力;以科研训练、学科竞赛和专业协会活动为特色,凝练自主学习中的创新能力。最后从自主学习的角度分析了本科生导师制的实施成效,主要表现为强化了学生的内在动机、加强了学生的思维训练、提高了学生的元认知能力和创新突破能力以及专业知识的应用能力。     

园林专业毕业论文(设计)质量管理探讨

指出了毕业论文(设计)是本科教学的最后重要环节,是培养学生综合能力的重要课程,也是衡量学校教学质量的重要指标。分析了园林专业毕业论文(设计)存在选题不当、监管与指导不到位、时间安排不够合理等问题的原因。结合专业的特点,从选题的合理性与创新性、合理时间安排、加强监管与指导、制定规范的论文质量评价体系和增强教学资源与师资力量等方面提出了提高毕业论文(设计)质量的有效方法,旨在为增强本专业毕业论文(设计)质量的管理提供参考。     

农林经管类专业本科生导师制现状调查与分析

本科生导师制是我国高等教育改革的重要组成部分,是实施本科教学质量工程中的一项有效措施和培养模式,有利于提早挖掘具有科研潜质的人才,提高本科生培养质量。该文以农林经管类专业本科生导师制为例,对本科生导师制实施情况进行调查分析,探讨本科生导师制实施的意义和必要性,以及目前本科生导师制度存在的问题,提出了进一步完善农林经管类高校本科生导师制的建议。     

日本东京大学人才培养特色的探析及其启示——以森林科学人才培养为例

从本科教育和研究生教育2个方面,对日本东京大学的人才培养特色进行了阐述,特别是以森林科学人才培养为例,对东京大学森林经理学研究室的人才培养方式、课程设置和毕业论文指导方式、教学模式等进行了分析和总结,以期为我国的高等林业教育和人才培养提供借鉴。东京大学秉承"推迟专业化"(late specialization)的教育理念,非常重视通识教育;同时,在专业人才培养方面,坚持"少而精"的原则,采取将本科教育分为前期阶段和后期阶段、实施公开公平的专业选择和研究室选择、设置灵活渐进的课程等一系列措施,注重挖掘人才的潜力;并以研究室为单位定期开展教师、研究生、本科生全员参加的专著和英文论文阅读seminar、研究进展汇报seminar等,使学生能够紧跟学科前沿、顺利开展科研工作,从而促进了学生毕业论文质量的提高,使所培养的专业人才得到全面发展。     

我国高校本科生科研能力培养的探讨

我国高校开展本科生科研能力培养至今,已取得了不少成绩,但依然有诸多需要改进的问题。1本科生培养计划中缺乏科研能力训练环节;2高校对本科生科研能力的培养重视不够;3社会对本科生科研能力培养的认同度较低;4本科生对自身科研能力的培养缺乏正确认识;5教师对本科生科研能力训练的指导力度不够。提出完善本科生培养方案、重视本科生科研实践活动、拓展本科生科研能力训练经费的来源渠道、实施本科生培养导师制4方面的建议。为解决当前本科生科研能力培养所遇到的问题提供了参考。     

警校本科毕业论文指导方案实证研究——以南京森林警察学院为例

正教育部早在2004年就颁布了《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》,指出毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。本科毕业论文的质量不仅能反映学生在校的学习质量,更能反映出一个学校的办学水平。毕业论文是本科教学大纲规定的重要内容,是实现本科培养目标不可缺少的教学环节。毕业论文是学生基础知识、研究方法、写作规范、前沿意识等综合能力的体现。撰写本科毕业论文是     

激发本科生参加科研训练积极性的探讨

本科生参加科研训练是近几年来高校为锻炼和提高本科生科研能力而采取的一项措施,但是在实际操作过程中本科生参加科研训练的积极性并不高,很多科研训练达不到预期的效果。本科生参加科研训练积极性不高的原因主要有:本科教育阶段理论课程的学习任务过重,本科生综合评价体系中科研训练成绩所占比例不高;本科生对科研训练的重要性认识不足,而且缺乏兴趣;本科生缺乏系统的科研经验;指导教师不重视本科生的科研训练,相应的师生评价机制不健全。针对面临的问题,应采取以下对策激发本科生参加科研训练的积极性:指导本科生科学分配知识学习与科研训练的时间,提高本科生综合评价体系中科研训练成绩所占比例;以人为本,引导本科生在科研训练过程中寻找乐趣;加强本科生科研能力的系统培养;提高指导教师对本科生科研训练的重视程度,建立客观合理的师生评价机制。     

打造“北林”品牌，严把毕业论文（设计）质量关

毕业论文（设计）是本科教育中重要的实践教学环节,是高校培养学生创新精神和实践能力的主要途径。针对本科毕业论文（设计）存在的精力投入不足、监督不到位、选题囿于陈规、学生学习兴趣不浓等问题,提出严把毕业论文（设计）质量关的措施。首先,从查阅和收集资料、选题、任务书下达等环节,加强毕业论文（设计）的前期准备工作。其次,从实习、实践环节的落实,研究方案、方法、手段和工艺路线的确定及具体实施,研究（设计）数据的处理和分析等方面,提高毕业论文（设计）的完成质量。最后,从毕业论文（设计）的撰写原则和考评等角度,进一步促进毕业论文（设计）撰写的规范化。     

通过毕业论文(设计)环节培养本科生科研能力的几点体会

本科毕业论文(设计)是本科教育的重要环节,是高等学校培养学生创新精神和科研能力的主要途径。教师在指导本科生毕业论文(设计)的过程中,应引导学生充分认识本科毕业论文(设计)的重要性,坚持对本科毕业论文(设计)进行细节指导,努力促成优秀本科毕业论文(设计)的公开发表。同时对本科毕业论文(设计)的顺利实施提出了建议:应适当延长本科毕业论文(设计)的完成时间,提高学生选题的自由度,加强学术道德和学术规范教育。     

提高大学生创新性科研训练效果的探索——以“重霾污染天气时大气PM2.5数浓度谱分布特征研究”实验为例

为了培养大学生的科研意识和动手能力,激发大学生的创新思维,结合当前环境领域的热点问题,申请并执行了大学生创新性科研训练项目——重霾污染天气时大气PM2.5数浓度谱分布特征研究。该文阐述了大学生在创新科研训练中可能遇到的问题及解决方法,提出了提高本类项目实施效果的途径:首先应确立可行的创新性实验项目的选题;其次要多途径激发学生的科研潜能;第三,用学术论文巩固科研训练的成果。大学生创新性实验项目不仅锻炼了学生的创新思维,提高了实际动手能力,而且还培养了本科生的科研素养,有利于养成独立思考的好习惯。同时,将大学生科研训练与本科生毕业论文相结合,提高了本科毕业论文的水平,锻炼了学生专业论文的写作能力。     

情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的作用及应用

本科毕业论文是本科教学中不可缺少的重要环节,其顺利开展与完成和情报研究密不可分。目前大部分本科生对情报研究的概念和方法以及情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的作用和应用方法不甚了解。因此,笔者对情报研究的概念和方法进行了介绍,论述了情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的作用和应用模式,并以本科毕业论文"三倍体毛白杨纸浆林灌溉管理策略制定"为实例,详细说明了情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的应用方法:首先应确立科研选题;其次制定试验方案;第三,开展试验;第四,处理数据;第五,分析结果;第六,延伸结论;第七,预测研究的未来发展。重视学生对情报研究能力的培养,可以帮助他们取得较好的毕业论文的实施效果。     

如何加强本科毕业论文的指导——以家具设计与工程专业为例

毕业论文是检验学生学术水平的一个重要指标,所以教师对本科论文的指导是至关重要的。结合家具设计与工程专业的培养目标,针对家具设计与工程专业本科论文中存在的问题,提出了加强本科毕业论文指导的途径。首先要提高指导教师的自身修养,培养学生的科研能力,充分利用网络化信息系统等先进的技术支持,对毕业论文进行全过程信息化管理。其次要加强理论与实际相结合、教学与科研、生产相结合的方法来加强对本科毕业论文的指导工作。     

独立学院本科毕业论文教学改革研究——质量控制点及其监控体系构建

独立学院本科毕业论文的质量控制一直是教学改革和管理的重要环节.然而,随着高校扩招和在校生人数的大幅增加,毕业论文的质量却出现了一定程度的滑坡.本文针对独立学院本科学生毕业论文撰写过程的特点及存在的问题,讨论毕业论文的质量控制点,并构建相应的质量监控体系.