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本文详细介绍了BIM技术的特征,并对当前建筑工程造价管理中应用BIM技术的必要性进行了讨论;并结合实际工程案例,分别从工程项目设计、施工技术模拟等多个方面阐述了BIM技术的应用路径,以期为提高建筑工程造价管理水平提供参考。 相似文献
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刘镇 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(4)
随着信息技术以惊人的速度影响社会各个行业的发展,在建筑行业BIM技术已逐渐被接受、认可,并逐渐应用;在教育方面,以信息化为支撑的教学模式、教学手段层出不穷。高职土建类课程教学如何适应"互联网+"发展,学习内容如何对接行业发展,教学模式如何符合职业教育特色。通过对建筑信息化和教育信息化匹配融合,对高职土建类课程特性进行内在分析,形成具有建筑特色的"互联网+BIM"技术为基础的高职土建类课程混合式教学设计创新。解决目前困扰高职教学土建类课程多个难题,提升学生知识点和技能点的掌握,进而促进学生专业能力的学习,实现人才培养目标。 相似文献
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基于CDIO工程教育的理念,结合双创型人才培养的要求,对包装工程专业人才培养的实践教学体系改革进行研究。以安徽农业大学包装工程专业为例,在全面分析包装工程专业实践教学特点和社会对双创型人才要求的基础上,将CDIO工程教育与双创型人才培养融合,明确了由基础实践能力目标、综合实践能力目标、创新实践能力目标和社会实践能力目标组成的包装工程专业实践教学改革目标;构建出包括专业基础实验、课程实习、专业实习、大创基金和毕业实习等环节的分层递进式实践教学体系;提出了具体的人才培养实践教学平台,即专业基础能力实践平台、专业应用能力实践平台、专业"双创"能力实践平台;改革了教学保障体系与考核评价体系。 相似文献
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基于工程训练的大学生创新教育模式研究 总被引:2,自引:2,他引:0
《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(6):78-82
工程训练是提高大学生实践能力和创新能力的重要手段。结合我校的专业特点和学科优势,以面向铁道建设与运营、机械电子等相关行业的创新型工程技术人才培养为目标,在不断完善创新实践教学平台建设的基础上,将大学生创新能力培养融入工程训练的实践教学过程中。重构工程训练教学体系,探索面向工程实际的创新训练方法,科学组建创新指导团队,探索实训室开放式运行机制,逐步形成从创新意识培养、创新基本能力训练到基于工程项目的创新实践的循序渐进的创新教育模式,新的创新教育模式实践效果显著,有效提高了学生的创新能力。 相似文献
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为更好地适应兽药行业发展以及应用型技术人才培养的新要求,江苏畜牧兽医职业技术学院将动物医药专业建设的着力点落在课程体系和人才培养模式改革上。遵循"以就业为导向、职业素养为基础、专业技能为关键、实践运用为主线、核心课程为支撑"的设计思路,构建工作过程系统化课程体系,建设课程教学资源库,并以动物疫病防治技术规范、兽药生产质量管理规范、兽药经营质量管理规范等行业标准统领教学工作全过程。遵循"校企合作、工学结合"的基本路径,构建"三阶递进、医药融合"人才培养模式及其质量评价体系。 相似文献
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围绕CDIO工程教育理念,将其贯穿于计算机专业教学体系构建的全过程,将极大促进社会信息化创新型应用人才的培养。笔者分别从CDIO工程教育模式、CDIO计算机专业教学体系以及项目课程3个方面探索构建理论与实践相结合、技术与市场相结合的计算机应用型人才培养体系,具有积极的现实意义。 相似文献
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以应用技术型大学转型发展为契机,结合学院计算机科学与技术专业面临的现状与问题,探讨了利用CDIO 工程教育理念来深化人才培养模式改革的思路与实施方法。以人才培养目标为出发点,提出了三级项目设计的工程教育模式,并详细阐述了三级项目的具体构思和联系;从专业培养计划、课程设置、教学大纲3个方面介绍了课程体系的设计。最后,从学院专业建设与教学改革的经历出发,介绍了从教学研究、师资队伍、实践基地、校企合作等方面进行CDIO 模式实施的具体措施情况。 相似文献
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为满足光伏行业的人才需求,许多高职院校开设了光伏发电技术及应用专业,而实践教学在这一新兴专业的课程体系中占有非常重要的地位。结合江西工业工程职业技术学院在该专业中构建实践教学体系的经验,围绕光伏电池、光伏组件、光伏系统这三个核心要素,探究如何在校企合作背景下开展高职院校该类专业的实践教学体系建设。 相似文献
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“大工程观”理念下农业工程人才培养的探索与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
基于大工程教育理念,针对目前国内农业工程教育存在的问题,以培养具有创新精神和实践能力的农业工程应用人才为目标,从优化课程体系、拓展实践空间、创新教学方法和开展综合教育等方面,探索农业工程人才培养模式,并取得了良好效果。 相似文献
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基于CDIO理念的国际经济与贸易教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
对创新型人才培养模式的探索成为国贸专业教学改革关注的领域之一,而现阶段不同学科交融的日趋加强,为这种探索提供了新的思路和方法。CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,以培养下一代国际工程师为目标。而以CDIO(构思、设计、实现、运作)为核心的工程教学理念也为改革现有国贸专业的人才培养方式提供了新的参考。在分析现阶段我国高校国际贸易人才培养模式现状及存在问题的基础上,对利用CDIO工程教学理念应用于国际贸易教学模式进行了探讨,并对可能出现的问题及应用前景进行了展望。 相似文献
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目前我国社会企业所需要地质工程人才仍以创新型的研究性人才为主,但随着经济社会的发展,企业对于应用性人才的需求也在不断增加。以地质类专业本科教育实践教学为研究对象,从创新型和应用型2种人才所需的能力结构的角度出发,构建了地质类专业创新型和应用型人才培养实践教学体系。 相似文献