基于h指数的高校学科馆员制度实施效益分析

本文将h指数与学科馆员制度实施效益评价研究相结合,通过计算学科馆员制度实施前后25年间的8所样本高校的h指数,分析h指数的变化趋势,进而考量学科馆员制度在样本高校实施的科研效益,并对学科馆员制度未来的发展给出建议。     

建立学科馆员制度提升图书馆的服务质量

学科馆员制度是适应学科建设、教学科研工作的开展,以及广大师生的学习需要和图书馆自身发展等诸多方面需求而建立的,是高校图书馆为科研服务的重要举措.分析了高校图书馆学科馆员制度建立的意义和必要性,从如何提高学科馆员的素质,提高图书馆的服务质量方面加以探讨.     

学科馆员和学科秘书

学术秘书是专门在科研上为专家学者提供辅助服务的工作人员。学科馆员兼任学术秘书，无论是对专家学者的研究、图书馆藏书建设、学科馆员自身水平的提高和图书馆学术的发展等都是大有益处的。     

大数据思维下高校学科馆员和学科服务的探究

大数据思维下,随着信息量增加,高校图书馆由传统文献咨询模式转化成以主动参与老师科研教学的专业性学科服务模式。结合广东海洋大学图书馆学科服务现状,以大数据思维方式从引进学科馆员、增加日常培训、提供个性化服务、查新员兼任学科馆员模式以及量化学科馆员工作量等方面加强学科馆员素质的培养,探索学科服务和学科馆员的发展趋势。     

中国农业高校图书馆科研产出与科研能力分析

以国内22所农业高校图书馆为调查对象,以中国期刊全文数据库、中国引文数据库为提取源,对农业高校图书馆的科研论文数量、来源期刊、学术影响力及馆员的科研合作能力等进行统计分析,对如何提高馆员的科研能力和学术水平,推动图书馆向信息服务及科学研究于一体的创新型服务模式发展提出了的建议.     

高校图书馆员科研创新意识缺乏的反思

构建强势高校图书馆的关键在于振奋高校图书馆员的创新精神,在当前高校强调研究型大学建设的导向下,针对高校图书馆员科研创新意识缺乏的问题,分析制约高校图书馆员科研创新意识不足的外部、内部及馆员自身等三个方面原因,从而提出调动高校图书馆员科研积极性的策略,即构建合理的评聘管理机制与提高馆员的良好素养等,以期达到创建强势高校图书馆的目的。     

十一五时期安徽省本科高校图书馆科研能力和水平分析

图书馆科研成果总量反映其科研能力,核心期刊论文量和基金项目论文量则代表着图书馆的科研水平。不同层次和类型的本科高校图书馆在在科研能力和水平方面存在明显差异,但在人均科研成果量方面则差别不大。图书馆科研活动的最主要因素是高素质的馆员。     

深化高校图书馆信息服务理念努力把读者服务工作做细

高校图书馆应开展多方位的信息服务,深化服务的宗旨,提高馆员的综合业务能力,建立健全以读者信息服务为基准的各项服务体系,形成以学科馆员为纽带推进各院、系学科科研建设的发展。     

普通高校图书馆参考咨询馆员培养研究

以山东理工大学建设calis虚拟示范馆为例,论述了数字环境下普通院校参考咨询馆员需具备的素质,以及提高参考咨询馆员服务水平的策略。以满足用户不断增长的个性化信息需求,为学校的教学与科研服务。     

利用辅助馆员 实行开放管理

任何一个学校图书馆，馆员的综合素质都具有一定范围的局限性，在很大程度上难以适应广大读者的综合需求。为了缩短图书馆与读者的距离，使图书馆了解读者，读者理解困书馆，两者融为一体。学校图书利用辅助馆员，实行什放管理，将是一条好途径。l辅助馆员参与图书馆管理的必要性中专学校图书馆，多年来所处环境特殊，孤军奋战，形成f保守状态，封闭管理，与教学、科研在某种程度上失去了联系，如果这种现象再持续下去，那么将会使图书馆与教学、科研脱节，产生一道无形的隔膜，这样势必会产生图书馆所收集、加工的信息资料不符合教学、科研…     

高校图书馆为科研服务途径探讨

本文从馆藏文献，增强馆员及用户的情报意识等方面探讨了高校图书馆为科研服务的途径。     

新形势下高校学科馆员职责探析

学科馆员是图书馆面向对口院系教学科研提供针对性服务的图书馆员.学科馆员在传统上是图书馆和对口院系之间的联系人、馆藏学科资源的建设者、学科信息资源的服务者和参考咨询服务的提供者.面对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的新形势和新要求,学科馆员要注重自身素质培养和能力提升,学习并掌握新媒体技术,积极主动地与对口院系建立合作关系,深层次开发文献信息,将服务嵌入到科研中,从而提供更加准确、优质的服务.     

浅议西部地区教学研究型大学图书馆建设

介绍了教学研究型大学的本质特征,教学研究型大学图书馆的特点,并提出了建设西部地区教学研究型大学图书馆的对策：建立符合本校学科发展与规划要求的文献资源保障系统、提高馆员素质教育、建立学科馆员制度、提高信息服务方式,更好地为西部地区教学研究型大学的教学和科研服务。     

物联网环境下的智慧图书馆学科馆员服务创新研究

介绍了物联网下的智慧图书馆及学科馆员的含义基础上,从为教学提供智慧服务、为科研提供智慧服务、提供个性化信息服务、提供定题服务4个方面进行详细探讨,为智慧图书馆学科馆员服务模式的创新提供了新的思路.     

地市级党校图书馆构建学科馆员制度的探讨

构建学科馆员制度是地市级党校图书馆服务创新的重要举措,对于推动教学水平,提升科研能力,强化学员素质,促进自身发展意义重大。当前地市级党校图书馆构建学科馆员制度面临着许多问题,主要表现在思想认识不到位、馆员素质能力有限、有关制度尚不完善、信息保障能力不足等方面。构建学科馆员制度应遵循因地制宜,循序渐进的原则。针对存在的问题,应采取如下对策:首先必须充分重视,形成共识;其次要不断强化信息保障;要注重人才培养,切实完善制度设计;最后在实践中应采取分级设岗的方式,强调团队协作。     

深入挖掘文献信息在高校教学和科研的服务潜能

论述了文献信息在教育和科研工作中的重要作用,分析了文献信息的发展变化对图书馆服务方式的影响,以及如何利用图书馆文献信息资源为教育和科研服务、如何发挥馆员的主观能动性为读者提供优质服务,怎样提高文献信息在高校教学和科研的服务潜能是本文阐述的宗旨。     

地市级党校图书馆构建学科馆员制度的探讨

构建学科馆员制度是地市级党校图书馆服务创新的重要举措,对于推动教学水平,提升科研能力,强化学员素质,促进自身发展意义重大.当前地市级党校图书馆构建学科馆员制度面临着许多问题,主要表现在思想认识不到位、馆员素质能力有限、有关制度尚不完善、信息保障能力不足等方面.构建学科馆员制度应遵循因地制宜,循序渐进的原则.针对存在的问题,应采取如下对策:首先必须充分重视,形成共识;其次要不断强化信息保障;要注重人才培养,切实完善制度设计;最后在实践中应采取分级设岗的方式,强调团队协作.     

运用信息资源培养小教本科生的科研能力

随着我国基础教育改革的不断深入,现有高师小教本科生的科研能力培养,远远不能适应基础教育改革与发展对小学教师专业化发展的培养要求。课题研究从信息资源与科研能力的内在联系入手,结合本校小教专业5个班级本科生的科研能力现状调查,重点阐述了学科馆员与专业教师相结合运用信息资源培养小教本科生科研能力的体会。     

高职院校图书馆馆员继续教育探索

随着科技的发展,在市场经济商品意识以及其他因素的影响下,高职院校图书馆馆员的知识结构以及服务意识,职业道德等受到严重冲击,高职院校图书馆馆员接受继续教育显得尤为重要.只有通过继续教育,高职院校图书馆才有可能摆脱重组后高素质专业人才的匮乏,才能更好更有效地为教学和科研提供优质服务.     

运用信息资源培养小教本科生的科研能力

随着我国基础教育改革的不断深入,现有高师小教本科生的科研能力培养,远远不能适应基础教育改革与发展对小学教师专业化发展的培养要求.课题研究从信息资源与科研能力的内在联系入手,结合本校小教专业五个班级本科生的科研能力现状调查,重点阐述了学科馆员与专业教师相结合运用信息资源培养小教本科生科研能力的体会.