学科馆员制度:高职院校图书馆服务水平的提升

本文阐述了学科馆员制度的概念及高职院校图书馆建立学科馆员制度的必要性,并结合高职院校图书馆的现状,分析了建立学科馆员制度所面临的困难;提出了适合高职院校图书馆发展的学科馆员制度,以不断提高图书馆的服务水平.     

高职院校图书馆员与继续教育

本文从分析高职院校图书馆员现有素质状况入手。指出加强馆员继续教育的必要性,并就如何开展对馆员的继续教育活动提出了探索性的建议。     

馆员与大学生管理员协同创新关系之刍议

高职院校让大学生参与图书馆管理工作并实施正确的引导和有效的管理,可以充分发挥其主观能动性,有利于高职院校图书馆馆员与大学生管理员协同创新,有助于促进高校图书馆事业的发展。     

浅谈高校图书馆馆员的继续教育

本文通过对高校图书馆馆员队伍素质现状的分析,提出了通过继续教育提高高校图书馆馆员素质是高校图书馆在新世纪实现可持续发展并赢得社会地位的重要手段的观点;并从继续教育的重要性、发展趋势以及方法和内容等方面提出了自己的看法。     

高校图书馆如何更好地服务教学和师生

本文从高校图书馆在学校中的重要性出发,针对高职院校的办学特点、培养目标以及作为图书馆人力资源的馆员业务素质等方面提出了一些建设性意见,以便更好地为教学和师生服务。     

高职高专院校图书馆学科馆员职能探析

学科馆员制度是高校图书馆以学科专业为服务对象而开展的主动的、个性化的、深层次的服务措施,是现代社会中高职院校图书馆实现传统型服务服务向知识型服务转变的一种服务方式。高等职业教育的培养目标是实用性的高技能人才。结合高等职业教育的特点,探讨了高职高专院校图书馆作为校园的三大支柱产业之一,实行学科馆员制度的重要性,以及从哪些方面开展工作和如何开展工作。     

高职院校图书馆读者管理与阅读素养提升

着力做好读者管理工作既是维持高职院校图书馆安全和秩序的重要举措,也是保持高职院校图书馆发展生机与活力的必要手段,读者管理绝不可懈怠、阅读素养教育刻不容缓。本文从入馆教育、个性化管理、开展读者互动、馆员素质四个方面,提出增强高职院校图书馆读者管理与阅读素养教育的思路。     

图书馆员与继续教育

论述如何对图书馆在职人员进行继续教育，以及继续教育的必要性、内容、方式和目标，提高馆员自身业务素质，适应高科技时代图书馆的发展。     

高职院校图书馆牢固树立以学生为本的服务新理念

高职院校图书馆作为一个信息资源储存和服务中心,在教学、育人和科研中的重要作用日益彰显。图书馆的核心工作是服务,服务的中心是学生。本文阐述了图书馆馆员在图书馆工作中的职能、价值观,以及主动服务满足学生阅读需求等新的理念。     

论网络环境下高校图书馆馆员的继续教育

论述了网络环境下对图书馆馆员进行继续教育的必要性,介绍了馆员继续教育的内容,提出了实施继续教育的途径和方式。     

试论心理咨询与高校思想政治教育

心理咨询和思想政治教育分别属于两个独立学科，但它们在形式、层次、方法以及理论基础上是相互联系、相互作用、相互补充、相互借鉴的。因此，心理咨询作为加强高校思想政治教育一种新思路、新方法，如何与高校思想政治教育更好结合，取决于全面地认识二者的辩证关系，能否坚持科学有效的原则，能否建立有中国特色的心理咨询体系。     

成人高校图书馆的信息素质教育

本文针对成人高校图书馆馆员素质参差不齐的现象，提出了信息素质教育的要求，论述了成人高校图书馆员信息素质教育的具体内容和主要措施。加强成人高校图书馆员信息素质教育对搞好图书馆的建设意义重大，不可或缺。     

中高职教育衔接研究

中高职教育衔接是在大力发展职业教育、增强职业教育吸引力理念下产生的,不仅利于职业教育内部体系完善,同时为不同类型教育间的均衡发展提供条件。中高职衔接是关系职业教育,乃至整个教育健康发展的关键因素之一。从中高职教育的现状人手,分析了中高职教育衔接的必要性、可行性、理论基础、政策依据,最后提出了实现中高职教育衔接的几项措施。     

论高校科技与教育的可持续发展

本文从“可持续发展”与“教育的可持续发展”的科学内涵出发,对我国高校科技与教育在可持续发展战略中的地位与作用进行了详尽的论述,并针对高校科技工作促进教育适应可持续发展必须解决的问题,提出了自己的建议,从而提高高校自身的竞争力,并责无旁贷地承担起科技促进教育的可持续发展的历史使命。     

中国古代农民职业教育方式

古代,中国农业之所以能够取得举世瞩目的成就,在很大程度上应归功于它有一些较好针对农民的职业教育形式。纵观我国古代农民职业教育的发展,归纳出它主要是通过设置农官、师徒间传授、出版农学专著和开设农业教育机构四种方式进行的。分别论述了它们的定义、发展以及作用,并分析了其典例。     

浅谈如何寓素质教育于高职英语教学中

寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量,而且会提高高职生的综合素质。结合自身的教学实践,对在高职英语教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

新《职业教育法》背景下对高职自主招生工作的思考

在新《职业教育法》正式实施背景下，探索完善更加贴合社会发展的多元自主招生体系，成为高等职业教育自主招生面临的新问题。从我国自主招生制度的发展演进着手，分析新《职业教育法》出台后对高职自主招生工作产生的积极影响，提出要进一步完善高等职业教育自主招生选拔模式，深化改革加强体制机制建设形成合力，从而保障我国高等职业教育自主招生的良性、健康发展。     

高职学前教育专业"三位一体"合作育人模式理论与实践探析

从高职教育和多元合作两个视角,探索高职院校合作育人模式的理论依据和实践,并在理论指导下对"政府·高校·幼儿园三位一体"学前教育专业合作育人模式进一步完善:尊重各方利益需求,保证合作利益平衡;基于组织重构系统,构建巨型开放大学.并提出高职学前教育专业合作育人效果提升途径.     

对高校图书馆员继续教育探讨

为切实加强图书馆工作人员的继续教育,对图书馆员继续教育的现状、必要性以及主要内容和措施进行了研究和论述。