高校思想政治教育教学团队建设探索

在高校思想政治课教学中,加强教学团队建设是提高教学质量的一个重要途径。阐述了高校思想政治教育教学团队建设的背景及其基本内容,分析了教学团队的内涵和特色,提出了具有实践性的思想政治教学团队建设的新思路。新时期思想政治理论课教学只有树立团队意识,形成团队精神,凝聚团队力量,才能完成思想政治教育的使命,切实加强和改进大学生思想政治教育。     

高校思想政治理论课教育教学路径引入社会主义核心价值观的分析

随着当代高校教育的日益发展,社会主核心价值观是加强高校思想政治教育教学发展的必然要求,把社会主义核心价值观引入高校思想政治教育教学中,巩固马克思主义思想理论的指导地位,促进高校思想政治课教育教学的提高,是全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的根本要求,是科教兴国的有力保障。     

高职院校思想政治课教学资源体系建设之探讨

高职院校思想政治理论课教学,除整合运用好原有的教学资源外,还要开发创建新的教学资源,形成一个完整的思想政治课教学资源体系。这个体系的建设很大程度上关系到思想政治理论课教育教学目的的实现和教学效果的好坏,要对各种教学资源进行开发整合,更好地为思政教育教学服务。     

高校思想政治理论课教学创新的理论思考

全面贯彻“三个代表”重要思想,必须实现思想政治理论课教学创新,应多视角考察思想政治理论课教育教学,转变教学观念,从三个方面实现思想政治理论课教学的全面创新。     

以专业课教学为平台创新思想政治教育模式探析

高校大学生思想政治教育是一个全方位、多角度、宽领域的系统工程,专业课教学具有专业教育功能和思想政治教育功能,它与思想政治理论课相辅相成,交融互动。专业课教学中开展思想政治教育应该坚持契合性、适度性、渗透性三个原则。高校应在此原则基础上充分挖掘专业课教学、专业实践过程和专业课教师等方面的思想政治教育资源,打通专业知识教育与思想政治教育之间的知识通道和逻辑关系,实现"专业课"与"思想课"的交融互动,从而不断提升思想政治教育的实效性。     

浅析高校思想政治教育接受机制

目前,思想政治教育忽视了人的主体作用,过分强调了社会的需求,重教育者而轻受教育者,导致了大学生对思想政治教育的淡化,影响了教育效果。因此,应采取加强辅导员队伍的建设,改革思想政治教育教学的内容和方法,优化媒体建设和校园文化建设等措施,完善高校思想政治教育接受机制,提高大学生思想政治教育接受的效果。     

海南省新农村思想政治教育载体探析

新时期发展现代思想政治教育,就要不断探索思想政治教育的新方法,运用思想政治教育的新载体,实现思想政治教育的价值。海南省以文明生态村建设为综合载体,加快新农村建设,深入学习社会主义核心价值体系,不断推进马克思主义中国化时代化大众化,促进海南省社会主义新农村思想道德建设健康发展。     

大学生社会主义核心价值观教育的学校环境建设研究

大学生社会主义核心价值观教育的学校环境建设包括学校的教学环境、管理环境、服务环境建设。其重点是教学环境建设,具体包括思想政治理论课教育教学、政治主题教育活动和社会政治实践三方面。     

海南省新农村思想政治教育载体探析

新时期发展现代思想政治教育,就要不断探索思想政治教育的新方法,运用思想政治教育的新载体,实现思想政治教育的价值。海南省以文明生态村建设为综合载体,加快新农村建设,深入学习社会主义核心价值体系,不断推进马克思主义中国化时代化大众化,促进海南省社会主义新农村思想道德建设健康发展。     

“微时代”高校思想政治理论课的教学创新分析

高校教育教学改革的发展,我国需要适应社会以及时代发展的要求,提高我国高校思想政治理论课教学能力,为我国社会主义建设的发展培养合格社会主义接班人。本文针对我国高校在思想政治理论课教学中存在的主要问题,结合微时代的特点,提出了一些可以促进高校思想政治理论课教学发展的意见和建议。在高校思想政治理论课教学过程中,为了提高教学效果,主要从:思想政治教育教学方法和思想政治教育教学艺术这两方面分析。为了推动我国高校思想政治理论课的开展适应"微时代"发展的要求,本文对"微时代"思想政治教育课程的开展提供相关意见和建议。     

高职院校推进全学科课程思政建设路径探究——以北京农业职业学院贯通培养项目基础文化课学段为例

课程思政通过挖掘、提炼课程中所蕴含的思想政治元素,将思想政治教育融入到教学中,潜移默化地实现育人功能.北京农业职业学院全面推进课程思政建设,在高端技术技能人才贯通培养实验项目基础文化课学段的所有课程中实施课程思政,经过不断探索和实践,在深化教师"三全育人"理念、推动师德师风建设、提升学生思想政治教育效果等方面收到了显著成效.为进一步强化课程思政建设,积极研究创新路径,在强化价值引领、创新课程思政教育模式、成果固化等方面提出建议,以更好地推进思想政治教育工作,确保贯通培养项目的持续发展.     

思政教育融入《中兽医》课程建设的探索与实践

为把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,实现全过程育人,全方位育人。该文以高职院校《中兽医》课程为例,探讨挖掘《中兽医》课程中的思政元素,在思政育人目标、教学内容、教学方法、学习方法、教学实施以及课程建设中自学资源、活动资源等方面有机融入,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,也为高职院校专业课程的思想政治建设提供借鉴。     

高校师德建设——大学生思想政治教育的重点

高校师德建设状况不仅影响到学生的成长成才,也关系到国家、社会、学校教育目标的实现。高校对大学生进行思想政治教育是否成功,关键取决于教师的人格品德和行为表现。师德建设是高校思想政治教育的重要内容,是高校进行思想政治教育的基石,是提高大学生思想政治教育实效性的有力保证。因此,重视高校师德建设对大学生思想政治教育的影响并将其作为对大学生进行思想政治教育的重点和突破口,进而探讨完善高校师德建设的方法和途径具有重大的理论和现实意义。     

加强思想政治教育,推动高校文化建设

高校是人才培养的重要基地,思想政治教育与校园文化建设都是高校培养人才的重要途径,二者相互独立又相互渗透,并在人才培养目标中实现统一。基于此,本文从高校校园文化的内容入手,对思想政治教育与高校文化建设的关系进行分析,进而探究如何通过加强思想政治教育,实现对高校文化的有效建设。     

简论高校思想政治教育学校环境的优化

思想政治教育学校环境是高校思想政治教育环境的重要组成部分,是人思想形成发展的客观基础。文章在对思想政治教育学校环境内涵阐述的基础上,从教育体制、教学观念和方式、教学内容、学校活动和风气4个方面分析了思想政治教育学校环境对思想政治教育的影响,从机制建设、以人为本、全员育人等方面提出了高校思想政治学校环境优化的对策。     

浅谈慕课视角下的高校思想政治理论课创新

随着我国互联网技术的突飞猛进,社会的方方面面发生翻天覆地的变化,教育行业也不例外,而尤其是高校中的思想政治教育发生了很大的转变。慕课为思想政治教育创新提供了平台。慕课的广泛应用,在高校的思想政治教育中也有体现,实现了全方位、全过程的教育。本文联系思想政治教学的现状,指出慕课在思想政治教学运用中存在的问题,并对思想政治理论课在慕课领域的改革创新提出改进建议,以充分地利用优质教学资源,保证政治理论课的教学效果。     

坚持育人为本,加强和改进"两课"教学--高校思想政治教育价值实现途径的思考

"两课"是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是落实育人为本的重要途径.新形势下,要实现高校思想政治教育价值,就必须坚持育人为本,改革"两课"教学和教学方法,充分发挥网络在"两课"教学中的积极作用,切实增强大学生思想政治教育的针对性和实效性.     

坚持创新发展理念加强高校思想政治理论课建设

新时期高校贯彻落实的十九大精神,创新发展理念是高校思想政治教育的现实语境,为思想政治教育发展以更广阔的视野和空间,为思想政治教育改革注入新的活力。本文分析推进高校思想政治理论课改革建设的重要性和必要性,创新时期高校思想政治理论课建设的创新发展路径,提出要始终遵循党和国家关于思想政治理论课建设的指导意见、加强组织管理和明确责任监督,思想政治理论课教学继承借鉴已有典型经验并勇于改革创新,新媒体环境下充分运用信息网络技术全面创新思想政治理论课教学。     

落实科学发展观加强改进大学生思想政治教育

在新形势新情况下,以科学发展观为指导,进一步加强和改进大学生思想政治教育,使大学生思想政治教育更加富有针对性和实效性,实现全面、协调、可持续发展,为全面建设小康社会培养合格的建设人才。     

从文化视角探究高校思想政治教育的实效性

实效性是高校思想政治教育课程改革的核心,也是课程建设和发展的生命。表面重视与实际轻视的矛盾、整体目标与个体目标的矛盾、科学研究与实际教学的矛盾、内在认知与外在行为的矛盾,无不凸现出以功利为价值追求的价值观对思想政治教育实效性实现的阻碍作用。