中央苏区小学教育的特点

第二次国内革命战争时期,中央苏区的文化教育事业取得了巨大成就。小学教育是整个教育事业的核心。以列宁小学为代表的中央苏区教育是遵循教育规律,具有革命性、阶级性、群众性等特征。     

关于农村职业继续教育几个焦点问题的认识

素质教育发展有其自身规律，没有出口的教育会衰竭。随着经济和社会的发展，农村高中教育将会得到发展，高等教育将辐射广大农村，从而使农村基础教育和职业教育因其具有畅通的出口而出现转机。借鉴国外先进经验、社会和教育的发展规律，我国的农村职业继续教育将得以稳步、持续发展。     

教育生态学与高等教育可持续发展

如何使高等教育的发展与所处的社会环境发展的要求更为紧密地结合起来，实现高校的可持续发展已成为我国高等教育面临的急待解决的问题。教育生态学通过分析各种高等教育生态环境因素与教育事业发展之间复杂的、动态的关系，揭示高等教育发展的规律和生态机制，为高等教育可持续发展提供有效的途径和方法。     

大学教育要素的重新确认与组合

教育学专家傅道春教授认为，大学组织管理的新建，主要强化以下几点：（1）学术化管理。未来大学教育管理的非行政化特征将更为明显，原有的教育组织权力分散和松散的特点将更加突出。在行政与学术两套权力系统的体系中，学术权力系统将更具有常规意义，学科带头人可支配的教学和研究的工作因素将更多、更便捷。在协调教育规律与管理规律的冲突关系中，应将教育规律放在第一位。大学教育管理者要用人本观念和民主观念构建新的管理思想。（2）非理性化管理。更为重视权变理论的运用，强调管理艺术，管理者更多地运用直觉去判断环境的变化。（…     

邓小平对马克思主义教育理论的创新

邓小平是在科学分析当今世界科技和教育发展的新趋势 ,针对我国教育事业在“文化大革命”中遭到严重破坏的事实 ,结合自己长期领导教育工作的实践 ,总结人民群众在新时期教育实践中创造的成功经验的基础之上 ,去创新马克思主义教育理论的。邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律 ,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题 ,极大地丰富和发展了马克思主义教育理论。     

深化教学改革 培养高素质农业科技人才

农业高校要根据教育教学规律和农业的特点，更新教育思想，注重素质教育，树立新的人才质量观。通过深化教学改革，将素质教育渗透到教育教学活动中、贯穿在教学管理中，提高教学质量，培养高素质的农业科技人才。     

浅谈缓解高等农业院校教育经费短缺的对策

教育经费是发展教育事业的重要物质保证，在某种程度上制约着教育事业发展的速度、水平和质量。增加教育投入，改善办学条件，事关教育事业的发展、整个民族的素质和社会主义现代化建设的全局。中提出了一系列缓解农业高校经费短缺的对策：改革拨款模式，多渠道筹措经费，提高收费标准等等。     

大力加强和发展茶文化教育事业--在珠海“中国茶艺教育发展座谈会”的讲话

教育是根本，教育是基础。中国茶艺事业要得到长足发展，茶文化事业要后继有人，大力加强和发展茶文化教育应该是题中应有之义。今天我们以“中国茶艺教育发展”为题来座谈研……     

大学生社会实践课程体系建设的探索

从系统论和协同论角度出发，结合大学生成长成才规律和教育规律，在对各类社会实践进行梳理整合的基础上，构建了社会实践课程体系，将社会实践全面纳入教学体系，完善实践育人模式，以期为造就高素质创新型人才提供依据。     

论现代化教育的特色——电化教育的魅力

国家的现代化，以教育现代化为基础；教育的现代化，以电化教育为基础。目前，人们对电化教育的认识存在很大的局限性，极大地妨碍了电化教育事业的应用和发展。国家振兴靠提高民族素质，电化教育可以高效、优质地承担起提高民族素质的重担。师范电化教育将在未来的教育中起主力军的作用。     

"入世"与农科研究生教育改革

“入世”对我国农业和农科研究生教育都将产生非常广泛和深刻的影响。农科研究生教育惟有树立全球意识，按照市场经济和教育自身发展规律不断进行改革和创新，才能抓住机遇，为我国农业在激烈的国际竞争中立于不败之地提供人才支持和科技保障。     

坚持德育为首 切实增强德育实效

坚持社会主义办学方向、重视青少年思想政治教育工作，是有中国特色社会主义教育事业的鲜明标志，是培养社会主义事业合格人才的重要保证。纵观历史，历代党和国家领导人对教育工作都高度重视，充分体现了党和政府对青少年健康成长的殷切期望。作为学校，我们必须贯彻党的教育方针，努力做好学生的思想政治工作，培养更多的社会主义建设事业的合格人才。     

农村学前教育发展的困境与出路

教育是兴国安邦的重要基础,因此,自有文字记载以来,我国就注重教育事业的发展。而到了当代,我国更是将教育事业发展作为国家发展的长久之计,但由于历史遗留等原因,致使我国的部分地区在教育事业发展上,依然较为缓慢,尤其是部分农村地区的学前教育,更是问题凸显。基于此,为确保教育事业的均衡发展,文章将对当前我国农村学前教育发展的困境做出分析,并对其发展提出几点个人观点,以期通过文章所述,为相关从业人员提供些许发展的思路。     

江泽民论教育

一、要把教育放在优先发展的战略地位，振兴民族的希望在教育 百年大计，教育为本。教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程。它对提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质，对培养一代又一代社会主义事业接班人，具有重大的战略意义。我们必须加强教育工作，大力发展教育事业。     

实行精细化管理创办特色教育——八公桥镇中心校发展纪实

在教育改革不断深化、教育事业得到长足发展的情况下，濮阳县八公桥镇中心校领导班子始终保持清醒头脑，在认真总结经验、查找不足、制定切实可行的改进措施上，明确提出了今后一个时期的工作思路：实行精细化管理，锻造名师，创建名校，创办特色教育，提高教育质量，促进该镇教育事业又好又快发展。     

高等教育的规律和特点

本文分析了探讨高等教育的规律和特点,历史经验教训,以便在教育改革中按规律办事,促进我国教育事业的发展。文章提出牟一般规律有：（１）培养人才的知识结构诮有前瞻性和超一、综合性;（２）培养的人才供应市场的滞后性;（３）高等院校向多科性和综合性大党性怄气必然性。我国高等教育的特点有;（１）高等教育形式具有多样性;（２）高等教育在教育体系中处于龙头地位;（３）高等教育具有社会公益性和产业性。     

农村学前教育发展问题研究

教育一直是国家向前发展的首要任务,也是关系国运兴衰的基本条件,因此,探究教育事业发展,是实现"科教兴国"目标的必然途径。鉴于此,文章将以农村地区的学前教育为例,试分析农村学前教育事业发展的困境与出路,望文中观点,对促进我国教育事业发展有些许参考价值。     

学习教育理论不断提高课堂讲授质量

学习教育理论不断提高课堂讲授质量熊岳农业高等专科学校周广余教育科学是一门研究教育对象、揭示教育规律的科学。高校教师学习教育科学，懂得教育理论，掌握教育规律，对完成教师的传授知识、发展能力，进行思想道德教育三项任务十分必要。而课堂讲授是学校教师完成上述...     

论教育在社会主义现代化建设中的战略地位

党的十六大报告指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”从现在起到2020年，我国将迎来一个劳动力结构需求激烈变化和人才需求急剧上升的时期。因此，我们必须始终坚持发展这个主题，促进教育事业的快速发展。     

与时俱进,开拓创新实现我校教育事业的跨越式发展

近年来，随着我国高等教育事业快速发展，广东省提出要做大做强广东高等教育，建设教育强省，并把华南农业大学建设成为广东省省属领先的高校。本论述了华南农业大学为实现教育事业的跨越式发展所采取的措施与对策。