人生目标:大学新生入学教育的重要内容

大学一年级是大学生活的不适应期,不少新生在进入大学之后,难以适应新环境,处处迷惘无措.人生目标易迷失就是其表现之一.因此,对大学新生而言,必须加强以明确人生目标为重要内容的入学教育.     

大学新生学风建设工作重点研究——基于财经类大学新生入学情况差异对其学习影响的实证分析

抓好一年级新生的学风建设对于整个大学阶段的学风建设意义重大。实证分析表明,高考英语成绩差异、男女生性别差异对大学学习有较为显著的影响。针对这一情况,高校抓好新生学风建设的工作重点应该放在加强对新生的专业思想教育,减少非智力因素的干扰,深化英语教学改革等方面上,并充分发挥辅导员在学风建设中的重要作用。     

大学新生英语学习过渡期学习策略的探索和研究

大学一年级新生被称之为freshman,这也就意味着进入了大学校园,对他们来说一切都是新鲜的,新鲜的生活环境,新鲜的学习环境,特别是英语科目的学习更可谓是"新"上加"新"--新鲜的教学模式,新鲜的学习内容.     

新生辅导员在学风建设工作中的定位与实践研究

大学阶段是青年人成才的一个十分重要的时期,大学一年级是大学生成长过程当中一个特殊性比较起那个的环节,学会怎样学习是大学新生实现角色转换,并在大学学习生活当中呈现出来比较强适应性的基础条件,笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载,对现阶段高校新生学习领域中存在的问题进行分析,并提出一些应对措施,希望可以在日后相关工作人员对这个问题进行分析的时候,起到一定借鉴性作用。     

高校必须加强新生适应对策的指导

通过大学与中学育人环境的比较，总结出新生的适应过程要经历滞后期、调整期、适应期和提高期等阶段；通过对新生现状的调查和分析，发现大学新生普遍缺少适应对策，致使不及格人次率大大高于其他年级；高校必须加强对新生适应对策的指导，在管”教”的同时管“学”和管“导”，本从中学、大学和新生自身三个角度提出了适应对策。     

综合性大学护理专业新生适应性问题研究

大学阶段是人生的黄金时期,大学一年级对于学生而言,既是成长道路的新起点,又是人生道路的重大转折点[1]。从高中进入大学,由于生活环境、学习方式、人际交往、理想目标等诸多方面发生了变化,大学新生都面临着角色的转换,很多新生不能立刻调整身心来适应环境,往往不知所措,出现各种不     

云南农业大学新生学业生涯规划现状研究

大一年级是学生开始认识并初步建立大学学业生涯规划的重要时期.为掌握新生的学业生涯规划现状,笔者对新生填写的《云南农业大学学业生涯手册》进行了调查、分析,以找到新生学业生涯规划的特点和存在的问题,进而提出发展学业生涯规划的工作建议,即引导新生做好学业生涯规划;加强辅导员（班主任）对新生学业生涯规划指导的培训;做好学业生涯规划全程化指导并与新生教育相结合;加强新生综合素质的培养与提高.这对于学生明确大学期间的学业目标,合理计划学习生活,顺利渡过大学生涯有重要意义.     

浅析一年级大学生的某些心理特点

人生的道路是漫长的,但关键的历程往往就那么几步。大学四年生活,对人一生来讲是短暂的,而大学一年级的时光,更是转瞬即逝。帮助刚刚步入大学的新生走上一个良好的开端,对于争取四年大学的有限时间,甚至今后是否有所作为,都至关重要。     

“三·三教练法”模式下大学新生“破冰训练”的探索与实践

在大学生新生的入学教育中,以素质拓展培训为载体,开展体验式的思想教育工作是一种新的尝试和探索。以江西农业大学为例,初步分析了拓展培训的特点及意义,以及开展新生"破冰训练"的目标及思路。自创了"三.三教练法",即素质拓展培训师对大学生助理教练、大学新生兼职辅导员进行分层培训,培训大学新生"破冰训练"的教练队伍。就项目选择、项目实施进行了探索和实践,强化了"以生为本"的教育理念,培养了"自我服务"的师资队伍,探索了"有效沟通"的工作方式。     

全面营造高校文化氛围的现实思考

新生入学教育是高校校园文化对新生的第一次大展示,也是学生接受特色校园文化影响的最初的、关键的阶段。但是,通过对广东省广州市7所高校的1000名一年级的新生的调查研究,发现精神层面和制度层面这两个层面的校园文化教育在新生入学教育中并没有得到应有的重视,成效欠佳。本文探讨其原因,并提出改进的建议。     

如何对小学新生进行有效教育

小学新生指的是刚刚入学的一年级新生，他们年龄小、爱玩、好动、自制力差，不能很好地遵守课堂纪律。如何对他们进行有效教育和管理，对广大小学教师而言既是挑战也是难题。让一年级新生在最短的时间内尽快适应小学生活，应从教师和学生两方面入手。     

针对新生思想特点做好学生思想工作

大学一年级学生是一个特殊的学生群体，他们面临着与中学完全不同的学习生活环境，如何教育、引导学生尽快适应这种环境的转变，是我们需要研究的一个课题。因此有必要调研新生入学后的思想政治状况，探讨导致学生思想发展变化的一般规律.探索行之有效的思想教育的途径与方法，更好地开展对新生的思想教育和管理工作，为今后的大学生活乃至学生的成才道路奠定牢固的基础。     

大学新生适应性教育

大学新生从入学到基本适应大学环境这一段时间被称为大学新生的适应期,能否顺利度过适应期,对大学新生的成长和成材至关重要。许多大学新生进入校园,面对新的生活环境、新的学习方式和新的人际关系网,由于缺乏必要的心理和思想准备,因而出现种种不适应现象。分析新生在大学适应性阶段中存在的各种问题,有针对性地提出一些教育引导的对策和方法。     

大学新生心理健康状况调查报告

应用症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI量表）,对两所高校4 942名大学新生的心理健康状况进行调查。结果表明：大学新生的心理健康状况低于成人,女生心理健康状况低于男生,在实际工作中要特别注意区分不同的学生群体,根据大学新生的心理特点,有针对性地开展心理健康教育,切实保障学生身心健康成长。     

国家继续免征农资进口环节增值税

今年浙江省大学新生学费收费标准,已经有关部门批准同意。各类学校收费标准体现重点院校及学科之间成本差异,允许各校在基准价上浮动,同一学校不同专业学费标准可以有所区别,但不能对同一学校同一专业同一年级学生实行不同收费标准。收费标准仍实行“老生老办法,新生新办法”的政     

农科大学新生如何学好大学课程

本文从农科大学新生反映普遍的大学课程难学这一问题入手 ,从思想上挖掘根源 ,在行动上、学习的方式、方法上加以指导 ,并通过实例说明集体这个外部环境对新生学习的影响。引导农科大学新生尽快适应新的环境 ,学好大学课程     

贵州省“泛海助学行动”资助对象

正贵州省"泛海助学行动"是在中央统战部关心支持下,由中国泛海控股集团发起的助学行动。贵州暂定的行动实施期为2016年到2020年,实施期内每年资助1万名农村贫困家庭的大学新生,其中每位大学新生可获得5 000元的资助资金。贵州省"泛海助学行动"资助对象是具有贵州省户籍,参加了当年高考并被教育部批准的全日制本科高校录取的农村建档立卡的贫困家庭大学新生。     

大学形象要素影响考生选择大学的研究

本文分析了大学形象的组成要素,并通过对两所不同类型院校的新生进行抽样调查,进一步分析大学形象要素对不同考生选择大学的影响作用。     

河南省大学一年级新生心理问题研究

大学一年级是一个特殊的青年群体所面临的待殊发展时期。这一群体的特殊性在于他们即将进入高知层次的人才队伍 ,成为未来社会发展与国家建设的栋梁与生力军 ,而这一群体也正面临着他们心理发展的特殊时期 ,能否顺利度过这一特殊期 ,对其今后一生的发展至关重要。近年来 ,学生心理问题的增多 ,日益引起有关方面的高度重视。研究发现 ,相当一部分学生都有一些无法摆脱的心理问题 ,入学适应是大学阶段最关键的时期。适应不好 ,会影响到整个大学期间的学习生活。从个体发展角度看 ,大学生所处的独特发展阶段是从青少年向成年人的转变时期 ,新生…     

思想道德修养与法律基础课程运行体系创制

思想道德修养与法律基础是"05新方案"实施中在一年级开设的第一门思想政治理论课.从课程微观运行和具体教学过程中,研究、发现和把握课程运行实施的关键环节,创制适宜而有效的课程教学运行方式,从课程教材体系有效地转换和落实于具体的教学体系,对提高思想道德修养与法律基础课的实效性具有保证作用和决定意义.思想道德修养与法律基础课要立足大学新生转折适应过程的思想生活实际,充分把握"90后"大学生特点,注重教育教学规律,倡导参与式和研究性学习,加强实践教学,创设有效而适宜的课程运行体系.