普通高校形体礼仪课程构建的实验研究* ——以深圳大学形体礼仪课程为例

高校的体育课教学已经成为学生全面发展的重要手段，对学生形体的塑造和礼仪的教育越来越成为 高校教育的重要内容。将形体训练与礼仪教育相结合，融合到高校体育课教学中，成为一个具有开创性的 尝试。将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合，构建出系统完善、目标明确、内容详细的形体礼仪 课程，将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合，使得形体课程摆脱单纯的练习形式，赋予其人文 教育气息。为在大学生中开展形体塑造和礼仪教育提供一个有效的学习途径，拓展体育课的课程价值。通 过文献资料、访谈、教学实验和问卷等研究方法，构建了较为系统和完善的大学形体礼仪课程体系，并对 实验过程和结果进行了评价。研究结果表明，设计并实施的形体礼仪课程是可行的，并能在高校教学实践 中进行广泛的运用。     

论高等学校礼仪教育激励机制体系的构建

高校礼仪教育的激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式;其构成要素有诱导因素集合、礼仪行为导向制度、礼仪行为幅度制度、礼仪行为时空制度、礼仪行为归化制度;构建高校礼仪教育的激励机制体系,可以从校园文化、目标管理、激励方法、评价模型等环节系统展开。     

高校两课信息道德教育功能现状及提高途径

随着信息技术的发展,对人们的信息道德素质要求越来越高。高校"两课"承担着培养学生素质的重要任务,利用"两课"培养大学生的信息道德素质显得更加重要。在简要介绍高校"两课"信息道德教育现状的基础上,提出了高校适应信息道德教育特点的师资队伍、加大信息道德教育教学设施投入、探索高效的信息道德教育教学方式、建立两课信息道德评价体系的提高高校"两课"信息道德教育的对策。     

清代书院的道德教育及其对当前大学生思想道德教育的启示

清代书院主要有以科举考课为主的书院,以讲习理学为主的书院,以博习经史词章为主的书院,以学习西方近代科技知识为主的晚清西学书院等四种类型。清代各类型书院在办学宗旨上都高度重视道德教育,具体教学制度也充分体现道德教育功能。这对当前高校大学生思想道德教育具有诸多的启示:要注重发挥我国传统经典文献对大学生思想道德的影响;思想道德教育和知识能力培养同样重要;大学生思想道德教育必须与社会实践相结合;教育者首先要具备过硬的思想道德素质;注重发挥礼仪仪式和规章制度的德育功能。     

互联网+背景下的高校礼仪教育研究

古老的中华民族文化源远流长,在五千年的历史长河中,创造了无数灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德,因此我国自古以来就被称为“衣冠上国,礼仪之邦”。但是随着社会不断发展变化,目前我国高校礼仪教育出现了很多问题,多数学生都没有形成高尚的思想道德意识,基于此,本文通过分析互联网+背景下的高校礼仪教育现状,提出了一些看法和改进措施,期望有助于改善高校礼仪教育教学。     

西南林业大学生态道德教育现状及影响因素分析

以西南林业大学为例,对在校学生生态道德教育现状进行调查,并对其影响因素进行分析,发现林业院校在学生生态道德教育方面存在着一些教育内容缺位等问题,同时学生学生生态道德教育现状与受访者所在年级、性别、政治面貌及家庭所在地等方面存在着显著关系,而与所学专业并无显著性关系。调查结果为学校进一步开展学生的生态道德教育提供了重要的依据,也为其他高校开展学生生态文明教育提供了参考。     

大学生生态道德教育现状调查及对策——以浙江农林大学生态道德教育为例

加强大学生生态道德教育是保护生态的迫切要求,是践行科学发展观和构建社会主义和谐社会的内在要求,也是高校培养人才的现实要求。通过对浙江农林大学大学生生态道德教育状况的调查,分析生态道德教育的现状和存在问题,提出相应的对策。     

高校道德教育与心理健康教育研究

高校道德教育与心理健康教育共同作用于培养大学生个性品质的塑形,即:育人。道德教育对大学生塑形于社会素质的修身标准,即:德育;心理健康教育对大学生塑形于心理素质的养心标准,即:心育。二者兼为作用于高校育人的目的。因此,就高校道德教育与心理健康教育的育人意义来说,二者同等重要,相互联系,不可缺失,必须同时加强,相互助力,互为补充,共同发展。     

高校道德教育的新思考

高校道德教育如何摆脱困境以增强教育效果，是教育界长期面临的严峻课题。“德”的苍白和“育”的无力，是造成高校道德教育困境的根本原因。面对目前高校道德教育的三大挑战，我国高校道德教育必须在教育内容、教育方法以及德育目标体系的建构上有所创新。     

"服务无小事,小事意义大" ——高校图书馆服务礼仪片论

从学校公共关系角度,揭示了高校图书馆服务礼仪对图书馆形象和高校形象所具有的形象外显和形象隐喻价值,论述了“规范的服务礼仪”的基本要求,探讨了在服务礼仪的教化和培训中内化和外化相结合的方式。     

高校德育工作要与时俱进

德育是新时期高校人才培养的重要内容,我们必须用科学的发展观来指导高校德育工作,分析高校德育的现状和存在的问题,开拓高校德育工作的新视野,丰富新时期高校道德教育的内容。同时,科学发展观也对高校的德育建设提出了更高的要求。因此,高校德育工作要体现时代要求、与时俱进,就必须积极贯彻科学发展观。     

高校生态道德教育机制构建初探

高水平生态道德人才的培养是建设生态文明的基础,所以在高校开展生态文明道德教育是符合生态文明建设需求的重要举措。然而,当前高校生态道德教育的开展效果并不如人意,其中一个重要原因,就是对高校生态道德教育机制的科学构建缺乏应有的认识。本文在实证调查的基础上,分析当前高校生态道德教育中存在的问题,尝试构建符合生态道德教育发展现状的教育机制。     

大学生道德教育与法制教育一体化研究

应该打破传统高校教学中道德教育与法制教育分离的理念,在中国特色社会主义的法制建设中实行道德教育与法制教育相互渗透,相互融合,实现道德教育与法制教育的一体化,只有这样,大学的思政教育才是一种"完整的教育",这种教育才会在建立法制社会中,显示出良好的实效性。     

海峡两岸高校伦理道德教育比较研究

自建国以来,党和国家多年来一直高度重视高校道德教育的发展,目前大陆地区高校已经形成了一套的完整的道德教育体系。可是随着多元文化的到来,我国大陆高校道德教育课的教学模式和课程设置,已经远远不能满足对人才的全方面培养。在新的形势下,大陆高校道德教育改革的迫在眉睫。而作为同根同源、一衣带水的台湾地区高校通识教育模式和课程设置的成功经验非常值得大陆高校借鉴和学习。     

当前高校大学生礼仪教育现状及对策思考

在社会急剧变革中成长起来的90后大学生,作为社会文明和发展的传承者,他们的礼仪修养现状并不让人乐观。分析当前大学生礼仪修养现状及当前高校礼仪教育现状,同时思考未来礼仪教育的发展,是高校培养全面人才的需要、也是社会文明进步的时代需求。     

浅谈当代大学生文明礼仪教育

在高校中开展文明礼仪教育,对全面推进素质教育具有重要意义。本文通过分析提出开展当代大学生文明礼仪教育的有效途径:一是思想政治课教材中纳入大学生礼仪修养教育内容;二是全面加强教师礼仪教育培训;三是开展丰富多彩的校园文明礼仪文化活动;四是学校、家庭、社会三者形成养成教育合力。     

高校改善大学生思想道德教育的对策思考

当前大学生思想道德方面存在着不容忽视的问题,这些问题反映了当下高校思想道德教育的缺失.有效改善大学生思想道德教育水平就要紧跟时代步伐,结合大学生特点,从重视底线道德教育、更新道德教育的方式与理念、加强道德信仰教育以及关注辅导员作用的发挥等方面入手寻找新的对策,这样才能更好地发挥高校培育道德精神的职能.     

当代大学生思想道德建设初探

大学生思想道德教育是高校教育的一项重要内容。在新的历史阶段,针对大学生思想道德的现状,提出加强大学生思想道德教育4种途径:建立道德教育的综合网络;积极组织开展丰富多彩、层次多样的校园文化活动;充分发挥网络在思想道德中的积极作用;充分认识社会实践是道德教育不可缺少的重要条件,注重实践教育。     

农林院校开展生态道德教育的路径研究

建立人与自然的和谐关系,是人类社会生存和可持续发展的现实要求,生态道德教育应成为高校德育工作重要的内容.高等农林院校开展生态道德教育具备良好的条件,但也存在一些问题,加强农林院校生态道德教育可以通过做好生态教育顶层设计,深化课程改革,培养高素质师资队伍,加强道德践行等途径实现.     

中职生礼仪教育策略探讨

阐述了中职生礼仪教育的基本内容及其价值,提出了礼仪教育的方式方法,并认为抓好宣传工作,拓宽自主性的校外实践活动,以及学校和学生家庭内外结合,优化育人环境能形成礼仪教育合力,更好地提高礼仪教育实效。