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实践是衔接大学生在校学习的知识和走出校园运用知识不可缺少的途径,人的认识水平升华和动手能力的提高也离不开实践活动。培养提高大学生的实践能力,是高校开展素质教育、深化教育教学改革、大力提高教育质量的中心环节。因此,培养提高大学生的实践能力,对当代大学生自身、对高校、对社会有着十分重大的理论和现实意义。 相似文献
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大学生实践能力培养已经成为目前教育界普遍关注的问题。通过分析工科类大学生实践能力培养现状,发现实践能力培养体系不健全、实践教学环节薄弱、人才培养模式陈旧是制约大学生实践能力提高的主要因素。提出从健全实践能力培养体系、与企业联合建立实践教学基地、提高教师的实践能力、改革人才培养方式、鼓励学生参与多种学术活动5个方面加强工科类大学生实践能力培养。 相似文献
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禽病防制技术课程实践教学是理论知识与实践相结合,使学生掌握禽病诊断和防控的基本技能,提高学生自主学习能力、团结协作能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力以及综合能力.在禽病防制技术课程实践教学中应用项目教学法,有利于实现“教、学、做”一体化,提高教学质量. 相似文献
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培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专业理论教学;抓好课程实践教学环节。 相似文献
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教学中提高学生实践能力和科研能力的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
改革开放以来,我国高校教学改革取得了一定的成绩,但整个教改并无大的突破,提高学生实践能力和科研能力,使理论和实践相结合,对于推动教学改革具有重要意义。根据我国教学现状,就提高学生实践能力和科研能力提出相关建议,以期指导教学改革,切实提高学生的能力培养。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(2):31-34
新工科人才培养开拓了工程教育改革新路径。但由于新工科土木工程类专业实践教学和实践平台缺乏,严重影响了专业人才培养质量。以新工科土木工程专业实践教学为出发点,从实践课程设置及教学、专业实践能力培养要求及措施、实践培养的评判提升机制等方面,对提高土木工程专业学生的混凝土结构类设计能力进行了详细调查和研究。实践效果表明土木工程专业学生结构设计能力显著提高,新的教学改革有助于培养适应社会发展的卓越工程师。 相似文献
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本文阐述了非计算机专业课程的教学现状,指出如何改进教学思路,提高课堂效果。通过实践表明了VFP教学课改、教学方法、教学实践有利于培养学生的科学素养和综合素质,有利于提升学生的实践技能。 相似文献
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为了节省教学资源,培养学生学习兴趣,提高教学质量,从优化教学内容、灵活选择教学方法,以及提高教师教学水平等方面对蔬菜生理生态学课程教学进行了研究。通过改革和实践,以期提高学生的学习主动性和创新应用能力,有效提高蔬菜生理生态学的教学质量。 相似文献
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根据教学经验,从教学目的、教学内容、教学原则、教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面对《植物学拉丁文》课程教学模式进行了探索。旨在提高教学质量,同时为《植物学拉丁文》教学提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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《观赏植物保护学》教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
为了适应林学专业培养目标的要求,对《观赏植物保护学》的教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了改革探索和实践,调动了学生的学习积极性,提高了教学质量。 相似文献