农村学生如何得到良好的体育教育

体育是学校教育的重要组成部分。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训I练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的保证。想让农村孩子也能上好体育课。我们要对农村体育存在的问题做一个深入的了解,针对问题想办法,力争上好每节课。     

农村牧区中学生体质与体育

青少年时期是一个身心发展的关键时期，是打好身体基础的“黄金时期”。从人体自身的发展来看，这一时期具有特别重要的意义。这一时期应得到的锻炼如果得不到锻炼，到了成年以后，再锻炼虽然也有效果，但收不到最佳效果，往往是事倍功半。因而在中学阶段应该使身体发育日臻完善，提高身体机能、身体素质、身体基本活动的能力，促进身体的全面发展。学校体育虽在我国的教育方针占主要地位，但在农村牧区中学教育中，体育处于次要地位，83．3％的农村中学片面追求升学率，注重智商轻视体育的现象很严重。对学校体育制度措施落实的差。对体育教学管理不严，对体育教研、科研活动给予不够、体育经费少。学校培养人应是德智体美劳全面发展。所以从现状上看，德智体美劳并没有平衡发展。但作为体育教学工作者我们不能气馁．可以力所能及地努力．为提高学校的体育教学及学生的发展，我们可以做到：根据农村牧区中学生体质的具体情况，体育课上取长补短．达到提高身体机能、身体素质、身体基本活动的能力，促进身心的全面发展。     

农村学生如何得到良好的体育教育

体育是学校教育的重要组成部分.体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的保证.想让农村孩子也能上好体育课,我们要对农村体育存在的问题做一个深入的了解,针对问题想办法,力争上好每节课.     

从山东农村学校体育现状看我国发展农村体育的对策

农村学校体育的重要性是不言而喻的,近年学校体育在发展,但广大农村地区教育现状令人担忧。提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题;教育观念落后、体育经费不足、师资缺乏等因素是影响农村学校体育发展最主要的原因。学校体育要实现"增强学生体质、促进身心协调发展,培养良好的运动能力和思想品质"的教育目标,必须改变农村学校体育教学现状。针对这些问题提出相应的意见和对策。     

提高我国高校学生体质健康水平的思考

我国学生体质健康问题已经成为举国上下关心和重视的问题。学校体育教育担负着体育运动、健身技能的传授,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,提高学生体质健康是学校体育工作的落脚点,培养学生终身体育意识是学校体育工作的归宿。通过文献资料法、统计分析法和访问法对上述内容进行研究,本着为人为本、健康第一的指导思想,深入的了解高校学生目前的体质健康现状,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于体育课程实施的全过程,确保健康第一的思想落到实处,使学生健康成长。通过多年的第一线教学经验归纳、总结,找到相对适合促进高校学生体质健康发展的主要措施,从而为实现学生身体素质的全面发展取得良好的效果。     

提高我国高校学生体质健康水平的思考

我国学生体质健康问题已经成为举国上下关心和重视的问题。学校体育教育担负着体育运动、健身技能的传授,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,提高学生体质健康是学校体育工作的落脚点,培养学生终身体育意识是学校体育工作的归宿。通过文献资料法、统计分析法和访问法对上述内容进行研究,本着为人为本、健康第一的指导思想,深入的了解高校学生目前的体质健康现状,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于体育课程实施的全过程,确保健康第一的思想落到实处,使学生健康成长。通过多年的第一线教学经验归纳、总结,找到相对适合促进高校学生体质健康发展的主要措施,从而为实现学生身体素质的全面发展取得良好的效果。     

让民间体育运动在农村小学落地开花

在农村学校体育教学中,挖掘、开发和有效利用乡土体育资源,激发学生体育活动的兴趣,开拓学生视野,丰富学校体育活动。笔者结合多年的体育教学实践,就开发、利用乡土体育资源促进学校体育教学谈几点体会。     

加强大学生体育理论知识的新路径

大学生掌握体育理论知识有助于体育意识形成和深化,有助于学生进行"自主锻炼"能力的提高,高校是大学生接受正规学校体育的最后阶段,是"终身体育"观念建立的关键时期,而从目前的现状来看,大学生体育理论知识相对匮乏,高校体育理论教学开展还存在课时不够,内容不够系统等很多问题。因此,需要拓宽思路,寻找新的路径,为高校进一步加强大学生体育理论知识提出参考性意见。     

经济欠发达地区农村学校体育器材现状的调查

农村中小学校占全国中小学总数的89％,人数占学生总数的74％.因此,农村学校体育对全国学校体育的改革和发展,具有重要的战略意义.现在的农村学校先不讲质量,中小学还有12％的学校没有开体育课,其中器材设备严重匮乏是重要原因之一.     

“2+1项目”背景下农村体育教育的促进策略

从当前农村教育实践来看,受限于较为农村相对落后的经济发展水平和薄弱的基础设施,教育部"2+1项目"要求落实的体育教育长效工作机制并没有很好的实现。因此,在当前的农村体育教育中,宏观上更应注重发挥体育文化的影响力和推动力,适当超前推广、渗透,做好城乡互通。同时,在微观上加强学校、家庭、社区的沟通,创建三位一体的农村体育教育机制,并因地制宜,深入挖掘地方体育资源。     

农村地区学校田径运动发展瓶颈及发展策略研究

田径运动是一项最基本的体育运动项目，也是我国大中小学体育课程中必不可少的教学内 容，田径运动也有利于学生增强身体素质，还可以有效锻炼学生的意志力与优良品格。中学开始由于 升学压力和其他因素导致学生对于田径运动的参与度不高，尤其是农村地区的学校田径运动的发展 受到的限制因素更多。分析农村地区学校田径运动发展的瓶颈，针对具体的问题，提出农村地区学校 田径运动的发展策略，以期为我国农村地区学校的田径运动发展提供一些理论支持。     

新农村体育文化建设发展策略研究

新农村体育文化建设在改变农村传统体育观念、加快农村精神文明建设、加速精神文化体系建设等方面具有重要意义。当前,我国农村体育场地设施建设还需要加大投入力度,体育组织机构还不太健全,农民体育消费水平有待提高;需要确立"以农为本"的思想、利用现代媒体发展农村体育文化、抓好"农村体育健身工程",以激发农民体育文化意识、规范农村体育文化的组织与管理、强化学校体育工作,促进良好体育习惯养成。     

广州大学城大学生体育健身消费影响因素分析

从个人主观积极因素、客观积极因素、主观约束因素和客观约束因素4个方面对广州大学城大学生体育健身消费造成的影响进行了分析.影响广州大学城学生体育健身消费的原因主要是自身对体育健身运动的爱好,同时受到体育健身消费和个人体育技能以及周围同学朋友的影响;学校场地、体育消费场所的价格、学生的基本生活水平、体育健身意识等都会影响体育健身消费;不同年级的学生体育健身消费不同.建议学校从课程安排上给学生留出一定的锻炼时间,让学生在课余时间尽情运动和锻炼;多组织体育运动比赛,并聘请相关体育专业人员进行体育技能方面的指导;对经济条件差的学生尽量安排勤工助学,满足学生的体育锻炼需求;多拓展女子运动项目,积极引导女生进行体育健身运动.     

广州大学城大学生体育健身消费影响因素分析

从个人主观积极因素、客观积极因素、主观约束因素和客观约束因素4个方面对广州大学城大学生体育健身消费造成的影响进行了分析.影响广州大学城学生体育健身消费的原因主要是自身对体育健身运动的爱好,同时受到体育健身消费和个人体育技能以及周围同学朋友的影响;学校场地、体育消费场所的价格、学生的基本生活水平、体育健身意识等都会影响体育健身消费;不同年级的学生体育健身消费不同.建议学校从课程安排上给学生留出一定的锻炼时间,让学生在课余时间尽情运动和锻炼;多组织体育运动比赛,并聘请相关体育专业人员进行体育技能方面的指导;对经济条件差的学生尽量安排勤工助学,满足学生的体育锻炼需求;多拓展女子运动项目,积极引导女生进行体育健身运动.     

驻马店市农村小学课余体育活动开展现状调查

小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段,少年儿童是祖国的未来,他们的身心健康关系到现代化建设的成败。小学体育是教育的重要组成部分,是促进儿童健康成长,养成良好健身习惯的重要阶段,新课标的实施强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,树立"健康第一"的指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。良好健身习惯的养成单靠体育课是不能满足学生发展需要的,课余体育活动作为学校体育的子系统,是体育课的延续和补充。根据驻马店农村小学课余体育教育的现状,提出有效的建议和策略,希望能改变驻马店农村小学课余体育教育的现状,使其得到健康的发展。     

客家体育文化与农村体育教育

目前我国农村学校体育教育严重滞后,要改变这种情况,必须结合农村学校实际进行改革,而客家体育的引入,能有效促进农村学校体育教育.     

浅谈体育运动与健康的关系

体育锻炼具有深厚的群众基础,是增进健康,增强体质最有效的方法,并且能够起到防治疾病的作用。坚持科学的体育锻炼能达到"健身、健心、健美"的效果。学校体育应该在锻炼学生一个好的体质的基础上,着重培养学生良好的体育意识,促使学生逐渐形成良好的体育运动习惯,从而逐渐成长为健康的人。     

提高高职院校学生体质的对策及建议

高职院校学生大多缺乏体育锻炼,身体素质普遍不高.高职院校可从培养学生锻炼兴趣、提高学生自觉锻炼意识、加强体育硬件建设、营造良好体育活动氛围、建立体育社团、合理设置体育课程、完善体育锻炼管理体系等方面入手,创造必要的锻炼条件,提高学生参与体育活动的积极性,提高学生身体素质.     

高等专科学校课外体育活动的管理系统

在学校体育教育中课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是提高学生身体素质的重要途径之一，而要实现这一目的，就必须有良好的管理系统，从而提高课外体育活动锻炼的质量。     

如何培养学生的自我锻炼能力

<正>培养学生自我锻炼能力,是体育教学中的一项重要内容,也是每个体育教师所关注的问题.它对全面完成学校体育教学任务,长期坚持体育锻炼,使学生在毕业后能终身受益,起着之关重要的作用.1.培养自我锻炼的意义培养学生的自我锻炼能力,是使学生能终身受益的需要,是体育教学改革的一项重要内容,也是改变当前不少学生离开课堂和教师就不懂如何锻炼身体的需要.培养学生的自我锻炼