浅谈班主任工作心得

班主任是联系学校和学生的纽带,所以说班主任工作是学校工作的重中之重。而班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者。一个班级的全体学生能否全面发展,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。根据二十几年的班主任工作经验,我着重从以下几方面浅谈一下我的心得体会。     

对中职学校班主任责任的再思考

中等职业学校的中青年教师大部分来自非师范类院校,因而对学校教育、教学的工作方法还处在一定的摸索和积累阶段。特别是对担任班主任工作的责任,有着较为模糊的认识,在学校明文规定的班主任工作职责内,存在着工作不到位,或者机械地照搬,一概地采取说教、指责或者处罚,缺乏思考,缺乏创见,从而在班级管理和学生的引导教育上存在这样或那样的问题。这就需要对中职学校班主任工作的责任进行再思考、再认识。首先,从中职学校班主任工作的特点看：班主任是学校学生管理最基层     

职业学校班主任工作经验浅谈

<正>班主任是班级的领导者、组织者、教育者和管理者,是学校规章的执行者和监督者,是学校管理的先锋和学生接触最亲密的人。作为班主任,无论是在知识技能上,还是行为品德上,都是学生的表率,班主任工作是一项富有挑战性的工作,影响着每一个学生的品行、学业与前途,尤其是职业学校的班主任更是如此,作为职业学校的班主任,既肩负着神圣的使命,又背负着艰巨的任务。那么,怎么才能做好职业学校班主任工作呢?以下是笔者在工作实践中的几点体会:     

关于做好农学专业新生班主任的几点思考

班主任是学校教育工作的得力助手,是学校、家庭及社会的协调者,担负着对学生进行管理、教育和服务三方面的重要责任。而农学专业新生班主任工作具有班主任工作的共性,同时又具有特殊性。笔者首次针对如何做好农学专业新生班主任,从提高自身素质、创建和谐班级以及服务于学生全面发展等方面进行了探讨。     

浅谈小学班主任实践教学的方法

管理是一门科学,育人要讲究方法,科学的育人方法是一种艺术。学校工作中,班主任工作显得重要,他(她)不仅是给学生传授知识的组织者,更是塑造学生优秀人格的引导者。班主任处在教学教育的最前沿,是学校班级管理教育的第一责任人。要成     

小学班主任管理的现状及应对策略之我见

小学班主任工作是学校工作的重点,作为一位小学班主任要把学生的学习行为、思想行为作为工作的重点,让学生在平时的学校生活中能有一个良好的学习和生活的环境,与同学之间能和睦相处,使学生能积极、健康的度过小学的学习时光。笔者在多年的班主任工作中认识到,做好班主任工作要取得学校、家庭和社会的支持,突出学生的主体地位,满足其学生的心理需求,注重学生的内在培养,科学的管理班级,注重培养得力的班干部,减少班主任的工作量。     

中职班级管理方法

中职班级管理工作是班主任工作的核心部分,而班主任作为最基层的学生管理工作者,其工作水平和效率直接关系到学生未来的命运,也关系到学校的办学水平和发展方向。基于此,以河南省三门峡中等专业学校为例,根据学生自身特点,摸索出班主任管理中职学生的一些方法,希望对大家的工作有所借鉴。     

班级管理三重奏

现在的孩子难管难教已成为一个社会问题，尤其对教育工作者来说，更是一种责任和挑战。班主任是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败，关系到学生全面健康的成长。班主任工作的管理是教育管理工作中最基础的管理，良好的班级是培养高素质人才的最佳场所。要做好班主任工作，搞好班级管理，笔者认为应注重以下几点：     

浅议提高农村小学班主任信息技术利用的有效途径

农村小学是一个特殊的群体,学校面临着小学校学生数量的急剧减少,学习兴趣不浓、辍学现象严重等现状。因此,班主任有效地将多媒体、信息技术运用于班级教学和管理之中,提高学生学习兴趣,及时与家长进行互动,加强学生管理是信息技术时代农村小学班主任的一项重点工作。     

如何抓好班级管理工作

<正>班级管理是班主任的一项中心工作,也是学校管理工作的重要一环,笔者认为重点应做好以下几方面工作:1要用言行去指导学生班主任在班级管理过程中,不仅要严格管理,严格要求,还要给学生树立榜样,因为榜样的力量是无穷的,班主任身体力行是最有效的教育手段。班主任要积极参与到管理活动中去,要求学生做到的,自己首先要做好,要求学生不做的,自己坚决不做。只有老师以身作则,学生才能遵规守纪,班主任的言行榜样才能对学生真正起到耳濡目染的作用。     

班主任德育工作方法

德育是中职学校的重要工作内容,班主任作为学生接触最多的老师,是学校实施德育的主导者和重要载体.班主任可通过制订人性化的班级管理制度、组建班委会、加强安全知识教育、关注学生健康、为人师表、关爱学生等途径,将德育渗透在班级日常管理和班级活动中.     

班主任工作浅谈

正班主任是一个班级的领头羊,没有自己想法的班主任,只能甘于平庸。是的,班主任工作就是一门艺术,一门很难完全渗透的艺术,它需要你用心的去揣摩,勇敢地去实践。班主任所从事的,是塑造人的工作,学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却知道班主任工作在整个学校中的重要性。1班主任自身要练好"内功"俗话说"打铁全凭自身硬"。要做好班级各项工作     

班主任班级管理工作的体会和经验

班级是学校工作的基本单位，是学生全面发展的重要环境，总结了班主任工作的体会和经验：即建立强有力的班级管理班子，对所有学生实施有效的教育，与学生建立平等的师生关系，班主任要善于运用激励策略，促进学生的全面发展。     

班主任与学生良好交往的策略分析

班主任既是班级建设的主导者,也是学校具体教育工作的落实者和组织者,在学生教育管理工作中扮演着特殊而重要的角色。如何促进中职学校班主任与学生的良好交往,消除班主任与学生之间的隔阂,不断改进师生关系,对顺利开展学生管理工作、实现中等职业学校教育目标具有重要意义。     

中职班级管理中班主任开展职业指导工作研究

中职学校人才培养的目标是初级技能应用型人才,这使得班主任工作体现出对学生进行职业生涯教育的特殊性。本文从中职班级管理的实践出发,对班主任班级管理工作中如何对学生开展职业指导工作进行分析,并提出针对性的建议。     

思想素质教育与新时期班主任工作

思想素质教育是班主任工作的核心，其重要意义不仅在于提高学生的思想道德素质，而且能使学生得到全面发展。班主任工作是学校的基础工作，对学生的培养、发展、分配等都具有十分重要的作用。因而是班主任工作是学校管理工作的重中之重。     

中职班主任工作略谈

班主任工作是班级管理的组织者和引导者,更是学校管理工作中的重要组成部分,特别是中职学校的学生,他们大多数思想活跃,情商较高,各方面素质却较差,也常常作为任课老师"讽刺挖苦"的对象。面对这样一群特殊的孩子,中职班主任要做到"以真心换真心"、"润物细无声",树立"榜样"的力量,在教育教学中,中职学校班主任的工作,就是用科学有效的方法对班级进行管理,从而适应当前职教发展的需要。     

班主任工作的艺术

<正>在班主任是个班级的领头羊没有自己想法的班主任,只能甘于平庸。是的,班主任工作就是一门艺术,一门很难完全渗透的艺术,它需要你用心的去揣摩,勇敢的去实践。班主任所从事的,是塑造人的工作,学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工     

中职学校班主任工作要严、公、细

作者从多年的班主任工作实践中得出,当好中职学校的班主任,应从严、公、细三方面着手,才能有效地管理好学生,使学生学有所成,学有所用。     

与学生和谐相处 学生走成才之路

班主任工作责任重大，头绪繁多，是家长与学校联系的纽带，是沟通学校和社会的桥梁。很多时候班主任又充当了学生的家长，实际上是个大孩子头。学校的中,~211作是教学，学习的主体是学生。班主任的工作做好了，才能营造一个良好的学习环境，才更有利于学校教学等各项工作的开展。