澳大利亚和新西兰信息素质标准框架修订理念及其启示

对澳大利亚和新西兰信息素质标准框架改版的理念进行分析,对我国信息素质教育及标准建设提出建议,认为应扩大教育对象、枸建信息素质评价标准、将信息素质教育纳入高校课程体系、注重信息道德和知识（信息）管理教育、培养学生批判性的思维方式。     

探索水产院校学生信息素质教育与服务创新

信息素质主要表现为信息意识、信息能力、信息知识和信息道德.在分析水产院校学生信息素质现状的基础上,结合实践,对21世纪水产院校信息素质教育的改进及服务创新进行了有益的探索.     

发挥高校图书馆优势，培养大学生信息素养

论述了信息素养是高素质创新人才的必备素质。提出了在网络环境下，高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势，对大学生进行包含信息意识、信息能力及信息道德在内的信息素养教育。     

探讨高校图书馆在信息素养教育的作用——以新疆大学、石河子大学为例

通过对新疆高校学生的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等四个方面的调查与分析,探讨了高校图书馆在学生信息素养培养中应采取的相应策略,以期使高校图书馆在信息素质教育中充分发挥职能作用。     

林业院校新生信息意识现状调查与分析

信息素养是信息时代背景下社会成员所必备的素质,其内容包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德以及信息安全等方面的内容。通过对西南林业大学2012级部分新生进行信息素养教育中的信息意识开展问卷调查,了解林业院校新生信息意识现状,为高校进一步提升大学生信息素养教育提供重要的理论支撑。     

林业院校新生信息意识现状调查与分析

信息素养是信息时代背景下社会成员所必备的素质,其内容包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德以及信息安全等方面的内容.通过对西南林业大学2012级部分新生进行信息素养教育中的信息意识开展问卷调查,了解林业院校新生信息意识现状,为高校进一步提升大学生信息素养教育提供重要的理论支撑.     

大学生信息素质评价指标体系研究

通过借鉴国内外信息素质评价标准,依据信息素质的涵义和基本内容,构建了一个评价大学生信息素质的指标体系。     

文献检索课教学中实践与思考

文献检索课开设的目的就是要提高大学生信息素质,让其成为提高学生信息素养的有效途径,从而使学生具有对信息进行检索、分析、综合、评价、判断、组织和利用的能力,着重培养学生知识挖掘和知识创新的能力,为将来进一步学习、工作、科研打下坚实基础。结合黑龙江科技大学实际情况针对教学方法、内容、效果及教材的选定等几方面讨论如何对文献检索课进行改革。     

乡镇图书馆开展农民信息素质教育研究

随着农业信息化建设和新农村建设的推进,农民信息素质越来越不能适应社会的发展,信息素质教育不足问题日益凸显。乡镇图书馆作为乡村信息中心,实施农民信息素质教育具有依据与可行性。乡镇图书馆实施农民信息素质教育应遵循三项原则,在教育内容上从信息意识、信息手段、信息能力、信息道德、信息安全等几个方面来实现农民信息素质提升。     

网络时代大学生信息素养教育

网络环境下，网络信息资源犹如一部大百科全书，通过对大学生进行信息意识、信息能力和信息道德的教育．培养他们“我能够利用什么”、“我可以利用什么”、“我应该利用什么”的毒识；通过成立信息素养教育教研室、专业课教师结合无教材教学的模式、建设信息素养教育网站、建立网络资源链接等措施，最终提高他们的信息素质。     

融入信息素养网上教学的学术诚信知识组织

调研分析国外国内高校信息素养与学术诚信教育研究现状的基础上,以信息素养能力指标内涵为标准,以学术诚信文献内容元数据为对象,构建基于XML学术诚信元数据知识组织的数据库,并将学术诚信文献知识内容嵌入到图书馆信息素养教育网站和信息检索网上教学平台,促进实现动态交互的学术诚信网络教育功能。测试表明,融入信息素养网络教学的学术诚信教育使学生学术诚信认知能力和写作能力得到明显提升。     

中国信息素质教育评价体系研究进展分析

对2002～2007年中国信息素质教育评价标准的内容及制定方法等方面的研究进行了综述,概述了信息素质评价标准研究取得的进展,提出了存在的问题和相关建议,对今后制定符合中国国情的信息素质评价标准提供参考依据.     

网络环境下高校大学生信息素养现状及其培养

为了解网络环境下大学生信息素养现状,本文以石河子大学在校大学生为研究对象,从信息意识、信息知信息能力和信息道德等四方面进行了问卷调查,并对调查数据进行统计分析,提出网络环境下培养大学生信息素养的主要措施。文献标识码摘识     

农业院校本科生信息素养现状的调查与分析——以华中农业大学为例

通过对农业院校本科生的信息素养状况进行问卷调查,结果显示：本科生的信息意识比较淡漠,信息能力不容乐观,信息伦理与道德缺失严重,信息教育现状已经不太适应信息社会发展的需要。针对现状,对农业院校开展信息素养教育提出了几点建议。     

广东省体育专业研究生信息素养现状调查与分析

信息素养已经成为信息时代每个社会成员的基本生存能力,有必要加强广东省高校体育专业主要培 养单位在读硕士研究生的信息素养教育。运用问卷调查和数理统计等方法,从信息意识、信息知识、信息 能力和信息道德四个方面对他们的信息素养现状进行了调查和详细分析,对于发现的问题有针对性地给出 了相应提升建议和意见。     

网络环境下大学生信息素质教育探讨

在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育组成的一个重要部分,信息素质是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义。作为高校有责任也有条件对大学生进行信息素质教育。本研究叙述了信息素质概念的内涵,分析了当代大学生信息素质的状况,阐述了新型大学生信息素质教育的重要性,提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法。     

基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案

从整合检索课与信息素质教育的角度改进检索课教学,有利于对大学生进行深层次的信息素质教育。介绍了应用案例教学法进行课堂教学,制作信息检索微课供学生课下网络学习,采取立体化措施加强信息检索实践,建立检索课多元考核机制等,基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案。该方案具有检索课教学内容与专业课知识互补化、课上学习与课下应用同步化、线下课堂学习与线上网络学习互动化的特征。通过该方案的实施,使学生的信息综合利用能力显著提高,使检索课课程的选修率稳步上升。     

建立农业院校大学生信息素质教育体系的理性思考

通过对河北农业大学大学生信息素质现状的调查,分析农业院校大学生信息素质存在的问题,并就此提出信息素质教育合理化体系构建设想。