浅谈高校专业课多媒体教学的应用现状及发展

随着社会的发展、科技的进步,多媒体教学在高校课堂教学中迅速发展,已经成为开展新课改的必备手段.结合作者多年教学实践,针对多媒体教学现状进行分析,肯定了多媒体教学存在的优势,但同时指出教学中存在的一些问题,针对该现状,提出了多媒体教学发展的对策.     

多媒体教学现状及对策研究

随着信息技术的快速发展和教学手段的日趋现代化,多媒体教学在高校教学中正得到越来越广泛的应用.它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,尤其在培养学生创新能力、个性发展方面得到了显著的效果.同时也应注意到多媒体教学也是有缺点和不足的,只有通过扬长避短才能真正发挥多媒体辅助教学的先进作用.针对高校多媒体教学存在的一些主要问题,提出了提高多媒体教学效果的对策.     

高校课堂教学中多媒体应用的问题及对策

随着信息技术的迅速发展，多媒体技术在高校课堂教学中发挥了积极作用。多媒体教学具有传统教学所没有的优势，但在教学过程中，仍然存在着教师认识不足、课件制作水平不高、师生互动交流不够等问题。本文结合教学实践，针对这些问题提出了一些建议。     

成本会计多媒体教学探讨

商品经济社会成本在企业竞争中起到了至关重要的作用.在高校中成本会计教学也深受各界关注,但传统成本会计教学由于教学手段和教学理念的束缚,已经不能满足学生和社会的需要,迫切需要进行创新和改革,多媒体教学大势所趋.本文就成本会计教学的传统弊病及开展多媒体教学的设想,浅谈一些看法.     

多媒体教学手段在《环境生态学》教学中应用的几点思考

随着计算机科学技术的发展,多媒体教学手段已广泛应用到高校教学中,作为一门与实际紧密联系的课程,《环境生态学》适宜于多媒体教学。作者根据多媒体在《环境生态学》教学中的实践和对学生的问卷调查,总结了多媒体教学的优点,分析了多媒体教学中出现的问题,提出了解决问题的措施。     

信息资源整合环境下高职多媒体教学的困境及改进策略

随着高校信息资源整合步伐的加快,信息化已经融入高校师生的生活,多媒体给高职课堂教学带来了便利,也引发了一些问题.探讨多媒体的内涵及用途,以多媒体教学在实施过程中的困境为基点,通过多方实验数据分析,结合高职教学特征,提出多媒体教学的改进策略.     

传统教学与多媒体教学的分析

阐述了传统教学与现代多媒体教学之间的关系及优缺点,并提出一些两者相互结合、取长补短的建议,同时,研究了当前多媒体教学中存在的一些缺点和不足,并提出如何解决多媒体教学中存在的一些问题及想法。     

人体解剖生理学多媒体教学存在的问题及对策

人体解剖生理学是众多院校的专业基础课之一，其内容量大、课时少；多媒体教学已取代传统教学模式，成为该课教学的主要模式。但在实践当中也暴露出了一些问题。本文在分析多媒体教学存在问题的基础上，提出了一些对策。     

多媒体教学存在的问题及对策探讨

多媒体教学以其显著的优势在高校中得到了广泛的应用,但在应用过程中仍存在一些问题需要完善。结合实际使用情况,对多媒体教学的优势以及使用中存在的问题进行了分析,并提出解决问题的相应对策。     

应用型人才培养模式下会计实践教学面临的问题及对策

培养学生分析和解决实际问题能力是实践教学的主要目的,这个过程要求学生充分运用所学的基本知识、理论和技能.以会计实践教学的具体环节和对一些高校的调查为依据,提出了目前高校会计专业在实践教学过程中存在实践教学单一、实践材料落后、指导教师经验不足、实践基地不健全等诸多问题,并针对提出的问题进行了强化会计专业实践教学改革措施的分析.     

使用多媒体计算机辅助教学的几点体会

多媒体计算机的出现 ,给现代教育教学带来了深刻的影响 ,具有传统教学方式无法替代的优势。本文就多媒体教学方式在实践教学中应用 ,浅谈使用多媒体教学的优势、使用原则和使用时注意的一些问题。     

计算机课程中多媒体教学的探讨

多媒体技术正越来越广泛的应用于现代教学,多媒体教学已成为教育发展的必然趋势。对高校计算机课程中多媒体教学的应用状况进行了分析,详细剖析了多媒体技术应用于教学存在的问题,并提出了改进的建议。     

多媒体教学与传统教学的资源整合问题研究

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学已成为教育教学领域的一个热点问题.有关多媒体教学的巨大作用被炒得神乎其神,甚至将多媒体教学等同于现代教育.这是由于人们只看到多媒体教学优越的一面,却忽视了多媒体教学在拥有一些显著优点的同时尚存在许多突出的问题,这些问题在一定程度上、一定范围内已经产生了相当严重的负面影响.     

农业气象学课程传统教学方法与多媒体教学方法比较研究

针对高校农业气象学教学课程,调查分析了多媒体教学和传统教学方法的优势、教学内涵、课堂教学质量,以助于全面理解这2种教学方式的教学质量特征,目的是在教学实践中采取有效的教学方法,切实提高教学质量。     

浅析多媒体教学的利弊

多媒体教学越来越普及,成为现代教学模式的主体。在实践教学过程中,充分体会了多媒体教学对比传统教学模式突出的优点,同时,也暴露出多媒体应用中一些不尽人意的地方。实践证明,只要充分领会多媒体的作用,合理地应用课件,就能把握教学节奏,提高教学质量,发挥多媒体的优势。如何扬长避短发挥多媒体在教学中的优势,是使用多媒体教学过程中,逐步积累、总结出来的。     

浅议高校多媒体教学中存在的问题及建议

多媒体教学以其形象生动的表现方式,被广大教师作为一种提高课堂教学效果的有效途径而广泛的运用,但是随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生一些问题。在探讨目前应用多媒体教学中存在的普遍问题的基础上,提出了一些相应的建议,以提高多媒体教学的质量。     

多媒体教学资源合理有效性利用研究

随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,但多媒体技术在课堂教学中的运用存在着诸多问题,特别是课堂多媒体教学应用在认识上也存在一些误区。通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合多媒体教学经验,对课堂多媒体教学的应用做了深入分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述和说明,并提出了比较可行的解决办法,借此来探讨多媒体教学的有效方法。     

多媒体技术在植物病理学教学中的应用与思考

植物病理学是植物保护专业本科生的专业基础课,多媒体教学在一定程度改善了植物病理学教学方式,但在取得了显著的教学成果的同时,也给植物病理学教学带来了一些问题。结合多媒体技术在植物病理学课程教学中存在的问题,对植物病理学多媒体教学的改革提出了几点建议。     

多媒体教学的功能定位分析与运用方法探讨

随着科技、经济的不断发展,多媒体教学在各类学校中迅速推广运用.多媒体教学既有传统教学无法比拟的优势,又有管理不善、运用不当而出现的诸多弊端.本文通过大量的调查研究,提出了多媒体是辅助教学工具的功能定位;分析了这一功能定位的理论和实践依据;探讨了多媒体教学与传统教学的关系处理,优化教学结构,提高教学效果的基本思路和方法.     

多媒体技术在植物病理学教学中的应用探析

多媒体教学已经进入高等学校教学中各个环节,丰富了教学内容和教学形式,取得了良好的教学效果,但也存在其固有的缺陷。结合植物病理学教学实践,分析多媒体技术在教学应用中的优点和存在的问题,并就如何克服存在的问题提出了建议。