我国农业远程教育中的多媒体网络技术应用

计算机多媒体技术应用于远程教学中改变了教学模式和教学内容，改进了教学效果，特别是促进了偏远落后地区的农业教育。媒体网络技术在现代远程教育中的教学模式有许多种，主要包括离线教育、在线教育和综合教学模式。在我国，多媒体网络技术应用于农业教育牌起步联合会，应扩大试点范围必要的经验。利用网上教学时应注意以下几点：（1）网上学习教材应该是“互动”和学生能够自学相结合的多媒体教材；（2）网上教学的资料需要不断进行更新；（3）建立电子图书馆是网上教学的基本建设；（4）教师在网上教学中的角色应该是引导者；（5）远程教育的主要优势在于资源共享，降低成本，提高社会效率。     

基于Agent技术的远程教学平台设计

计算机网络技术和多媒体技术为远程教育提供一种新的教学模式。目前现代远程教育系统中存在着通用性不强、灵活性和智能性差等诸多问题。文章通过总结Agent特征和结构,提出基于Agent机制的远程教学系统平台的设计模型,并给出具体的实现方法。     

对加美大学远程教育的考察与启示

东北农业大学是全国高校开展网络与远程教育的试点单位之一。为了学习世界网络与远程教学经验 ,搞好试点工作 ,稳步发展网络与远程教学 ,学校组织了以主管校长为首的现代远程教育考察团 ,对加拿大的 7所院校和美国的 6所院校进行了专项访问考察。经过考察 ,我们对两国大学的远程教育有了更进一步的了解和认识。同时 ,对我国进一步发展网络与远程教育得到启示。一、对加、美两国网络与远程教学的认识(一 )网络设施完善 ,网络教学的应用广泛北美国家学校的校园网络建设很好。学校校园网的服务器、计算机数量多 ,计算机的应用好。在办公室、教…     

在内蒙古地区开展中国农业大学现代远程教育的探索与实践

现代远程教育是利用卫星、互联网、多媒体教材等信息技术手段,通过卫星传送教师授课课件,结合点播系统实现课堂教学,通过基于互联网技术的教育支撑平台,完成作业、模拟测试、答疑。课程的学习等辅助教学环节及教务管理工作。其实施理念是:以教师为主导,以学生为主体,以现代远程教育技术为教学手段,实事求是,因地制宜,努力实现个性化的互动式教学。中国农业大学是教育部直属首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的全国重点大学。学校历经百年的世纪风雨,已经发展成为一所以农为特色和优势的综合性大学,形成了特色鲜明、优势互补的农业与…     

高职软件专业网络CAI教学模式研究

教育信息化背景下高职院校创新教学模式的追求目标在于依靠并使用现代教育技术,同时追求高投入的学习状态。本文结合"双主"模式教学理论,借助计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代教育技术的综合运用,构建基于C/S结构的具有课堂教学、学生自学、测试考核等功能的网络CAI(计算机辅助教学)教学模式。     

网上大学对现代大学教育的影响及发展趋势初探

计算机网络技术的发展 ,对现代教育观念和模式产生了巨大的影响。网上大学、远程教育等新的教育方式受到教育界的广泛重视。通过介绍网络大学中远程教育的实现。即实时远程教育、基于 web的多媒体课件以及基于Web的远程测试、交流和教学管理系统 ,指出了网上大学在创新能力培养和素质教育方面的有利因素及其对现代大学教育的影响 ,并对未来大学的发展趋势做了初步的探讨     

基于Web的远程教学中的流媒体技术

为了保证现代远程教学中教师现场授课的语音、数据、图像等媒体数据,通过网络平滑稳定传送到远端教室或学生桌面系统,针对流媒体技术的两项关键技术——流式技术协议和该技术所要求的高速缓存的实现原理,我们给出了具体参照和数学描述。     

“计算机在设施农业中的应用”教学中多媒体的应用

随着计算机及网络技术的不断发展,计算机辅助教学在现代教育中的作用日益凸现.采用多媒体技术进行农业科技教育,可以合理利用资源,提高学生的学习兴趣和教师的教学质量.     

现代远程教育教学模式探索

远程教育技术在各个教育培训领域应用已非常广泛,但远程教育的教学效果还不够显著。如何提高远程教育培训质量,其中重要的环节在于远程教育教学模式。本文通过作者从事多年气象远程教育培训工作经验和国内数字化远程教学的特点,从传统教学模式到远程教育教学模式的转换及现代远程教育中教与学的角色转换进行了探讨,为更好地开展远程教育培训工作提供依据。     

多媒体课件在课堂教学中的作用和电子教案的运用

有效利用多媒体课件辅助教学有利于提高教学质量，显提高单位时间教学的知识密度和教学时空的扩展，有助于提高学生的学习兴趣和主动性，促使教师更快更好地掌握现代教育技术。电子教案作为一种较为初级的多媒体辅助课件，因其制作容易、修改方便、运用便捷，又不失多媒体课件的基本特征，是普及多媒体教学的一个有效平台。     

计算机网络在高校教学领域应用的探讨

随着Internet技术以及现代教育的发展,计算机网络教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一.在现代信息社会中,计算机网络不仅是一种高效便捷的教学传播媒体,利用现代计算机网络技术针对高校素质教育及教学管理的实际需求设计构建的"数字化校园网络",更可以促进教育的快速发展.     

以课程导师制为载体的大学新生适应能力提升研究

针对大学新生适应高校生活的不良现象,为形成立德树人、全校育人机制,实现创新型人才培养目标,在本科教学体系中引入课程导师制度,将弥补当前大学教育中导师培养环节缺失的不足。课程导师有助于引领大学新生更快适应大学生活,掌握专业课程学习方法,提升学生心智全面协同发展。以当前"互联网+"的创新性教育理念为引导,以信息化教育为支撑,以微信群为实时教学平台,建立起课程导师与大学新生之间快速响应机制。实践证明,课程导师制对于增加师生交流沟通、提高学生综合素质和提升教学质量具有重要意义,能实现师生双赢。     

高校培养学生创新能力的教学改革研究

在高等教育中加强对学生创新能力的培养,这是实施素质教育的有效途径。结合作者长期的教学科研实践,提出了高校提高学生创新能力进而培养高素质创新人才的对策和建议：高校要转变教育观念、改革教学方法、完善教学评价体制。     

“互联网+”环境下的教学创新

随着"互联网+"的发展,在教育领域一些新的教学方法和手段,如微课、慕课、翻转课堂正改变着传统的教学模式,作为在教学中起主导作用的教师,应该在了解学情的基础上巧妙吸引学生兴趣,营造开放、交流互动的课堂学习氛围,借助网络学习平台创建优质教学资源,实施以考促学的考试管理。     

高职混合教学模式的实施现状与策略分析

随着互联网技术的不断发展及其在教育教学中的应用,高职教学模式也随之发生了相 应的改革,目前较为普遍应用的就是混合教学模式,混合教学可以让学生全身心的参与到教学 活动当中,提高学习能力以及综合水平。本文分析了当前高职混合教学模式的实施现状,提出 了高职混合教学模式的实施策略,以期为相关教育教学改革提供参考。     

互联网背景下食用菌课程的创新教育研究

为提高食用菌课程的教学效果,阐述了互联网技术在食用菌课程教学中的应用,从教育模式、教学内容、教学方法、学生创新能力培养、教学评价等方面提出了课程创新教育思路,并提出交互式教学课件的开发、在线交互式教学、实时互动交流等课程创新教育途径,以期为同类专业课程的创新教育提供参考。     

强化教学质量管理 提高人才培养质量

本科教学是高等教育的重要组成部分,是本科高等院校的核心工作。抓好本科教学是提高高等教育质量的重点和关键,加强高校教学质量管理则是高校管理工作的重中之重。本文提出了强化教学质量管理,提高人才培养质量的4项措施：（1）更新教育思想观念,全面提升质量意识;（2）加强教学过程管理,确保各环节教学质量;（3）构建科学的教学质量监控体系,确保人才培养质量;（4）建立和完善教学质量保障体系,有效保障教育教学质量。     

基于4V营销理论的互联网教育企业发展研究

顾客在消费产品和服务时具有一定的价值取向,企业在经营活动中不仅要创造价值,更 需要关注顾客在购买产品时倾注的所有期望。互联网为用户自我教育提供了更多渠道。但在线 教育过于旺盛、企业竞争过于激烈容易模糊教育的本质。资本热过后,互联网教育产品的教育质 量将更加被重视。     

浅谈大学英语口语教育的现状及对策

随着世界政治、经济和文化全球化步伐的加快,社会对大学生的英语应用能力提出了越来越高的要求。目前大学英语教学非但没有淡化应试教育的色彩,反而朝着“考研是目标,四、六级是关键,60分是硬道理”的方向发展,这显然与上述目标背道而驰。针对大学生听说能力普遍滞后于读写能力的现状,外语教师应当更新教育观念,改革教学模式,提高听说教学的地位,增加听说教学的比重,同时应当提高教师素质和口语水平并提出了传统课堂教学和网络辅助教学的优势互补的教学模式。     

浅谈如何寓素质教育于高职英语教学中

寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量,而且会提高高职生的综合素质。结合自身的教学实践,对在高职英语教学中如何实施素质教育进行了探讨。