果树残枝治理和资源化利用

果业在我市农业生产中占据着重要的位置,果业的发展,不但满足了市场的需求,而且成为京郊农民特别是北部山区农民致富的一个重要手段,解决好果业发展中的残枝治理和资源化利用问题,对于保证京郊果业的健康发展,促进京郊农民致富具有十分重要的意义;同时也是保护农村生态环境,提高农民生活质量的需要.     

加强农民职业教育 促进农村富余劳动力转移

解决农村富余劳动力的就业,是解决农业、农村、农民问题的关键所在.加强京郊农民职业教育,全面提高京郊农民的现代化素质,促进农村富余劳动力向二、三产业转移,应建立有效的管理机制,如领导管理机制、网络管理机制、信息管理机制等.     

陇南市农村职业教育的现状及发展对策

当前乃至今后相当长一个时期,我国现代化建设最艰巨的任务是占人口大多数的农民解决致富问题。而农民致富的关键,就在于农村大量剩余劳动力的顺利就业和农业劳动者各方面素质的提高。职业教育是实现农业产业化、农村现代北、     

提高农民科技文化素质突破限制农业现代化的"瓶颈"

本分析了当前农民科技化素质偏低对农业现代化进程的影响。客观评价了我国农民素质现状，提出了改革农村基础教育、大力发展农村职业教育、办好中等和高等农业教育、加大科技推广和示范力度等提高农民科技化素质的新举措。     

北京农村职业教育培训发展研究

实践表明,对农村基层从业者进行教育和培训,是推进京郊农村现代化的突破口.但是在实施农民教育和培训的过程中,却面临诸多的困难和问题.需要切实采取措施,进一步开辟农民增收致富的新途径.     

培养新型职业农民:农村职业教育的新定位

发展现代农业需要新型职业农民,新型职业农民的培养又依赖于职业教育特别是有针对性的农村职业教育。将农村职业教育定位于培养新型职业农民是解决农村职业教育面临困境的要求,是回应国家政策的需求,是借鉴农业发达国家基本经验的诉求。在培养职业农民的新定位下,农村职业教育必须在教育对象、教育内容、教育方式等方面加以改进。     

构建首都高质量人才培养的新农科职业教育体系

首都都市型现代农业的高质量发展，科技和人才的基础性支撑极其重要。北京农业农村职业教育担负着培养掌握现代农业先进技术技能、服务“三农”和乡村振兴的专业化人才的重要使命。针对北京郊区的发展定位及现代农业发展特点，以及职业教育办学现状和社会需求，提出构建服务都市型现代农业、服务首都“三农”及乡村振兴的新农科“中高本一体化”职业教育体系，优化农业农村职业教育专业布局，培养造就更多爱农村、懂技术、善经营、会管理的涉农专业人才，有效增加京郊发展所需人才的储备，提高科技成果转化、应用与推广效率，提升职业教育服务“三农”的质量，促进京郊农业农村产业发展和乡村振兴，有效推进首都乡村的绿色、低碳、数字化建设与高质量发展。     

我国农村职业教育发展对策的研究

我国农村职业教育进入新的发展阶段,政府应抓好规划、政策和资源的统筹工作,完善农村职业教育体系,建立农村职业教育的人才队伍保障机制和经费投入保障机制,大力发展农村职业教育,加快农民致富的步伐。     

试论发展现代农业的重要性和迫切性

发展现代农业是改变农村落后面貌,繁荣农村,致富农民的关键.随着现代科学技术的发展和在农村中的运用,可以大大挖掘农业的内涵和延伸农业的外延.农村、农业在吸纳科学技术的同时,将容纳越来越多的农业人口.大批农民可以在农村从事第二、第三产业的工作,就地转化农民,致富农民.     

创新农民职业教育模式的思考

农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,十九大报告对三农发展描绘出新的蓝图,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。而农民作为"三农"重要主体,其文化素质和农业技术技能直接关系到我国农村发展的进程,对我国农业全部实现现代化具有重要的推动作用。因此,针对目前我国农民职业教育体系不完善的状况,创新农民的职业教育模式成为了这个时期亟需解决的一个问题。本文从我国农民职业教育中存在的问题入手,针对关注农民职业教育、进一步创新教育模式提供建议和路径。     

"三农教育":解决"三农"问题的突破口

农业教育、农村教育和农民教育统称为“三农教育”,它与我国农民增收与就业、农业科技进步和农村经济发展等密切相关,也是解决“三农”问题的突破口;我国政府已经为解决农村和农民教育问题采取了许多重大举措,但是距“三农教育”问题的彻底解决路途还很遥远。     

适应新形势,构建新蓝图,实现新目标--全国农业教育发展"十五"计划纲要

随着高等教育体制改革和机构改革的逐步深化 ,农业部作为行业部门对农业教育管理的重点将逐步转移到农民职业技术教育、农业职业教育和农业继续教育 ,同时仍要积极支持高等农业教育的发展。根据工作重点的转移 ,面对新时期农业和农村经济的发展 ,社会主义市场经济体制的逐步建立和加入WTO带来的机遇与挑战 ,农业教育必须主动适应新形势。为此 ,农业部组织制订了《全国农业教育发展“十五”计划纲要》 ,以加强对农业教育改革和发展的指导 ,促进“科教兴农”战略的贯彻落实 ,确保新时期农业和农村发展目标的实现。     

国外农民职业教育培训经验模式与启示

全面建设社会主义现代化国家,离不开农业农村现代化,农业农村现代化的关键在科技、在人才。本文借鉴国外农业发达国家农民教育培训的经验做法,希望能够在结合国情农情和资源禀赋差异的前提下为我国农民职业教育培训的发展提供借鉴。一、国外农民教育培训经验模式(一)东亚模式东亚模式以人均耕地面积较少的日本、韩国为代表,形成农民职业教育的顶层法律法规保障体系,教育系统和农业系统内多层次教育体系,以及政府主导、全社会共同参与的多元资金投入体系。     

科技服务结硕果 富民兴农创效益

北京市农村实用技术服务中心（以下简称中心）隶属于北京农业职业学院，始建于1998年，中心的主要职能是面向京郊开展科技服务、科技培训、科技咨询工作。中心充分利用学院的教育教学资源，紧密围绕京郊农村经济和农业发展需求，通过“专家咨询热线”、“科技大篷车”、“技术跟踪服务”、“实用技术培训”以及与手拉手等形式，给“盼致富、无思路，[第一段]     

日本农民职业化教育对策分析及启示

日本农民职业化教育具有国家制度保障、资金投入到位、农业教育体系和运作机制健全、办学机制和课程设置灵活、教师培训渠道畅通等多方面的特色,对我国农民职业教育的管理体制创新、调整财政投入、系统建立农村职业教育体制、强化农村农民教育组织、完善农民职业教育补贴保障制度、增强未来农民专业人才的培养力度等都有重要借鉴作用。     

浅谈闵行区农业科技教育培训

实现农业生产发展、培养新型农民,最根本的是依靠科技进步和教育发展。因此,要重视大力发展农业科技教育培训。进入新世纪以来,由于闵行区的大量土地被租用、征用,闵行的农业和农村处在重要的战略转型时期。笔者从闵行实际出发,根据人多地少的现状,提出了加大农业科技教育培训的力度,增强农业科技人员知识更新,增强失地农民、失业农民、专业农民、农村富余劳动力的致富本领和非农就业能力的措施。     

健全机制规范合作社发展

江苏省近日召开农民专业合作社经验交流会,会议强调加快发展农民专业合作社,是深入实施农业现代化工程、激发农村双层经营体制生机和活力、发展农业适度规模经营和农村集体经济、促进农业增产增效和农民增收致富的迫切要求。今后一个时期,要遵循农民专业合作社发展基本原则,把促进农业增产增效、农民增收致富作为首要任务,     

北京基层农村专业技术协会的现状与发展对策

完善京郊农村科技传播体系,深化现代科技与京郊农民的对接机制,对于发展京郊都市型农业,提升首都农业竞争力具有重要的现实意义。经过三十年的发展,农村专业技术协会在联结现代科技供给与京郊农村科技需求的桥梁作用越发凸显,但是京郊基层的农技协在发展过程中还存在着众多现实困境,这对于进一步深化农村专业技术协会作用,促进其健康发展提出了巨大的挑战。该文通过深入分析当前京郊农村专业技术协会发展所面临的现实困境,进而提出相应的对策建议。     

学院在北京市农村工作会议上获多项荣誉

在2月12日召开的北京市农村工作会议上,市委、市政府对2008年度北京市社会主义新农村建设先进集体和先进个人进行了表彰,我院获得多项荣誉。由于在参与京郊新农村建设、农民培训和农业科技服务方面做出的突出成绩,学院被中共北京市委农村工作委员会、北京市农村工作委员会、北京市人事局授予“社会力量参与社会主义新农村建设先进单位”称号;设在我院的北京市农民科技教育培训中心被授予“京郊新型农民培养先进单位”称号;学院畜牧兽医系郭秀山副教授被授予2008年“京郊农村经济发展‘十佳’科技工作者”称号。     

WTO"绿箱"政策与中国农民教育培训

随着我国加入WTO和国内产业结构的不断调整,农业和农村经济将发生很大变化。目前的农产品结构性过剩、农业市场化程度低、因农产品生产成本过高而缺乏国际竞争力,农产品质量及污染问题“入世”后将更加显现。农业劳动力的有序转移和农村城市化建设,也对农民职业教育和继续教育提出了崭新课题。而WTO“绿箱”政策中对农民培训和教育是有很大支持,我们大可以利用这一空间,增强我国农业的国际竞争力。