加快发展都市型现代农业 助力乡村振兴提档升级——以南通市海门区为例

加快发展都市型现代农业是助力乡村振兴提档升级的有效途径，海门已具备发展都市型现代农业的基本条件，但还存在不足。本文提出构建与海门城市功能相匹配且与建设乡村振兴示范区相融合的都市型现代农业的4个建议：要坚持乡村振兴战略统领；要实现“市长农业”“市场农业”2大功能；要实施“融合发展”“绿色生态“”共享发展”3条发展路径；要保障人才、土地、资本、服务4种要素支撑。     

乡村振兴背景下农村职业教育人才培养模式研究

乡村振兴战略是国家为发展乡村和解决“三农”问题提出的，其中农村职业教育人才培养是为乡村振兴提供动力的来源。农村职业教育有利于城乡融合发展，能够实现高素质农民的培养，利于乡村有效治理，因此，农村职业教育对于乡村振兴十分重要。研究了农村职业教育人才培养模式的不足，通过分析给出了优化培养模式的建议，提出针对人才培养目标、人才培养内容、专业建设、实训平台建设和人才培养主体的优化措施，以期帮助农村职业教育培养出更加适应农村市场需求的人才。     

北京地区现代农业装备应用技术发展及人才培养分析

从北京地区现代农业装备发展和应用的现状出发，根据乡村振兴战略和“十四五”规划农业生产目标和工作方向，分析了北京地区农业生产、农业机械化应用和农业合作组织发展状况。研究了现代农业生产需要掌握的核心岗位能力、专业技能证书人才需求情况。提出现代农业装备应用技术专业主要就业岗位群为农业生产企业和农业装备制造企业的后市场服务，对职业学校专业建设目标和课程建设、实训室建设内容提出建议。研究内容对于培养服务首都“三农”的应用型技能人才和实现乡村振兴具有重要意义。     

乡村振兴战略背景下农业高职院校新型“三农”人才培养探析

乡村振兴需要新型“三农”人才的智力支撑,农业高职院校与“三农”有着天然的“血缘”关系,是专门为农业和农村发展培养技术技能型、创新创业型人才培养的核心基地,面对新时代乡村振兴人才需求,必须审时度势,诊视问题,扬长补短,发挥优势,健全完善人才培养体系,提升人才培养质量,为乡村振兴提供人才保障。     

基于农业推广服务乡村振兴的路径探索与实践——以安徽农业大学为例

农业高校是服务乡村振兴的中坚力量。安徽农大立足人才科技优势,紧贴乡村振兴需要,搭建了区域性农业综合试验站、现代农业产学研联盟、现代农业技术合作推广服务中心的“一站一盟一中心”大学农业推广服务平台,构建了研发主体、行政主体、推广主体、经营主体“四体融合”的大学农业推广模式,促进了教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。这一探索,为地方农业高校更好地服务乡村振兴、推动校地高质量协同发展提供了重要借鉴。     

全面推进乡村振兴背景下广东茶叶高质量发展研究

党中央认为，要始终坚持解决好“三农”问题，集聚全党全社会力量全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化，将其视为全党工作的重中之重。高质量发展是当前中国经济发展的方向，是现代农业的精髓，是提高专业化农业竞争力和建设产业化的重要推动力。广东乘乡村振兴战略之东风，发展“一村一品、一镇一业”特色经济，茶叶产业发展迅猛。茶叶产业的发展对广东农村地区的农业增效和农民增收起着重要作用，在全面推进乡村振兴的背景下，如何推进广东茶叶高质量发展是一个重要目标。本文旨在分析广东茶叶的发展现状及其发展中出现的问题，探索茶叶高质量发展的路径与对策，为政府部门、企业以及茶农提供参考，以加快广东省茶叶产业振兴的步伐。     

乡村振兴战略背景下现代农业绿色高质量发展探析

“乡村振兴”战略是科学解决“三农”问题的基本路径。现代职业农民岗位培养、现代发展理念创新引领、现代 农业技术提升力量均是农业高质量发展的关键问题。研究者认为，拓展发展全新视角，找寻协调统一衔接；立足地方 区域特征，构建绿色发展框架；基于农业一线需求，落实绿色创新理念是农业高质量发展基本对策，科学实现“以绿色 发展理念牵引农业高质量发展”是助力地方乡村振兴的新发展理念，是完成农业“大”向农业“强”转变的基本路径，也 是“十四五”农业农村现代化发展战略规划的基本对策与方案。     

农业农村部与中华联合保险集团签署战略合作协议共同推进保险服务乡村振兴

近日,农业农村部与中华联合保险集团签署保险服务乡村振兴战略合作协议,加强产业政策与保险服务互动,促进农业农村发展与保险深度合作对接,共同推动乡村振兴战略深入实施。根据战略合作协议,双方本着优势互补、风险可控、商业可持续的原则,聚焦保险服务乡村振兴重点领域和薄弱环节,突出保险服务农业高质量发展重点工程和重大任务,加大保险服务各类农业经营主体力度,提升农业保险服务信息化水平,强化掌握农业保险专业技能的“一懂两爱”农业农村综合人才支撑,共同开展保险产品创新、技术与服务模式创新,更好满足“三农”领域日益增长的风险保障需求。     

农林高职院校教育评价改革与乡村人才振兴研究

乡村振兴，人才是关键。农林高职院校作为乡村人才振兴的助推器，在开发人力资源、释放人口红利方面发挥着重要作用。农林高职院校深化新时代教育评价改革，既是走高质量内涵式发展的必然选择，也是服务乡村振兴的重要法宝。结合乡村人才振兴发展需求，在明晰职业教育评价改革在乡村人才振兴中的价值、厘清高职教育评价改革服务乡村人才振兴逻辑的基础上，以学生评价改革为切入口，按照“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”新体系，改革评价方向、评价主体、评价内容、评价方法，强化学生“三农”情怀，匹配学生岗位需求，重视学生职业发展，增强乡村振兴服务能力，探索农林高职院校教育评价改革服务乡村人才振兴的可行策略。     

大力培养农业农村人才助力北京乡村振兴战略

党的十九大报告提出了科教兴国、人才强国、乡村振兴和创新驱动等战略,人才培养是实现中华民族伟大复兴的核心.为推进首都乡村振兴战略,要立足新时代北京"三农"工作的新要求,对农业农村人才进行分类培养,充分发挥各类人才的作用,拓展首都农业农村人才培养培育的路径.     

发展完善湖北现代农业气象服务体系研究*

实施乡村振兴战略,气象服务必不可少。基于此,本研究简述了气象服务湖北农业发展取得的显著成效,系统分析了气象助力乡村振兴面临的问题,从助推农业发展的气象保障服务、聚焦“富饶乡村”气象保障服务、夯实“美丽乡村”气象保障服务、助力“平安乡村”气象保障服务、强化气象保障服务乡村振兴机制建设等方面提出了对策建议,为充分发挥“趋利避害、减灾增收”气象科技支撑作用,更好地发展现代农业、发展农村经济、促进农民增收,进而推动实施乡村振兴。     

乡村振兴进程中山地农业现代化的路径选择——以贵州省为例

高原山地是我国西部地区主要的地貌特征,山地农业现代化既是中国农业现代化全面实现的关键,也是乡村全面振兴的攻关方向。基于贵州省地貌特征,分析了乡村振兴进程中贵州山地农业现代化的主要影响因素,借鉴发达国家山地农业现代化实现路径的成功经验,从乡村振兴的角度,提出实现贵州山地农业现代化的5条基本路径:优先发展现代山地绿色农业产业;走乡村旅游、休闲农业与特色农业相融合的发展新路;加深农民专业合作社与农业龙头企业的战略合作力度;加大适用于山区的小型农业机械研发和推广应用力度;建立新型现代职业农民教育培训机构。     

论高校农业综合试验站在乡村振兴中的地位和作用——以安徽农业大学农业综合试验站为例

高校农业综合试验站作为高校服务地方的桥梁和纽带,在产业振兴、技术推广、人才振兴、文化振兴、组织振兴等方面做出了突出贡献。具体表现为:试验站是推动产业振兴的重要载体、是助力人才振兴的重要阵地、是区域乡村治理的重要基地。综合试验站的建设不仅有效破解了区域乡村振兴过程中人才资源短缺、产业发展乏力、农业技术落后、制度体系不健全等难题,并且进一步解决了新农科人才培养中存在的一系列难题,在服务乡村振兴战略中取得了较为显著的阶段性成效。安徽农业大学农业综合试验站的实践探索对于服务现代"三农"发展,赋能乡村振兴起到了显著作用。     

关于乡村振兴背景下的农业保险发展思考

摘要：农业保险是农村社会转型的“蓄水池”，是经济发展的“稳定器”。随着乡村振兴战略的深入推进，如何发挥农业保险在服务“三农”、增加农民收入、提高农业防灾减灾方面的抓手的“助推器”作用，是当前亟待解决的重要课题。文章从我国农业保险发展现状入手，分析了乡村振兴背景下农业保险面临的弊端，基于乡村振兴背景提出了我国农业保险发展的策略。     

农业高职教育有效对接乡村振兴战略的路径探析

在大力推进乡村振兴战略的背景下,农业高职教育应增强服务乡村振兴战略的责任感和使命感.农业职业院校要充分利用自身农业办学特色的优势,做到在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等方面均有效对接服务乡村振兴战略,增强新时代农业高职教育的办学新活力,为乡村振兴战略培养懂农业、爱农村、爱农业的技术技能型人才做出新贡献     

乡村振兴背景下农业职业教育的机遇、挑战与应对

乡村振兴背景下，农业职业教育有必要进行供给侧改革，通过校企合作、信息化、智慧化目标、教学资源共享、专业结构优化等策略不断推进农业职业教育的发展。机遇到来的同时也面临着巨大挑战，农业职业教育依然存在着整体发展薄弱、教育体系不完善、教学模式落后等巨大差距。分析乡村振兴背景下农业职业教育的发展现状，以此为切入点探究其挑战与机遇，并进一步提出有效的应对策略，可以为农业职业教育的转型与发展提供一定参考。     

北京基层农村专业技术协会的现状与发展对策

完善京郊农村科技传播体系,深化现代科技与京郊农民的对接机制,对于发展京郊都市型农业,提升首都农业竞争力具有重要的现实意义。经过三十年的发展,农村专业技术协会在联结现代科技供给与京郊农村科技需求的桥梁作用越发凸显,但是京郊基层的农技协在发展过程中还存在着众多现实困境,这对于进一步深化农村专业技术协会作用,促进其健康发展提出了巨大的挑战。该文通过深入分析当前京郊农村专业技术协会发展所面临的现实困境,进而提出相应的对策建议。     

公费农科生的政策创新与实践检视

培养一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村人才队伍,从人才数量、结构和质量上精准服务乡村振兴战略需求,成为涉农高校的历史责任、重要使命和重大机遇。2018年,山东省依托省内农业高等院校实施基层农技推广人才定向培养,政策期望以公费教育为切入点,破解市场配置优秀人才资源流动不畅,致力于解决乡村振兴涉农人才短板问题。文章介绍了山东农业大学等高校在深化农科生教育改革,为乡村振兴人才培养方面的有益探索和实践,以期为其他农业院校服务乡村振兴提供借鉴。     

深化北京农业供给侧结构性改革的思考与建议

北京是一个特大消费城市,对农产品的需求既有解决温饱的食品性一般需求,又有满足精神层面的文化性特殊需求;既有普通市民对农业的一般需求,也有首都城市战略定位对农业的多功能特殊需求.改革开放以来,北京农业供给侧结构性改革取得了突出成效,但仍面临着农产品市场供求总量与结构性的偏差,发展空间、资源要素、生产成本持续上升的硬约束,以及小农户与大市场之间的突出矛盾.进一步深化京郊农业供给侧结构性改革,需要紧扣城市总体规划和京津冀协同发展战略对农业发展提出的新要求,找准京郊农业功能定位,依靠科技和政策,依靠组织振兴,依靠深化农业市场体制改革和更好地发挥政府作用,激活农业农村发展新动能.     

农村基层党组织“枢纽型”人才开发模式研究——以农村党建助理员和乡村振兴协理员为例

深入推进 “街乡吹哨，部门报到 ”工作需要农村基层党组织培养更多 “枢纽型 ”人才。通过对北京怀柔区和门头沟区等地党建助理员和乡村振兴协理员进行专题调研，发现农村基层党组织人才培养存在重形式轻评估、重制度轻机制、重业务轻意识等问题，建议从标准化课程、全域化师资、规范化流程、交互化平台、长效化管理等五个方面开展人才培养系统工程建设，从而更好地为京郊农村社会事业发展服务。