“任务驱动教学法”在高校思想政治理论课教学中的应用研究

为提高思想政治理论课教学效果及进一步加强课程的教学改革,探讨了任务驱动教学法的特点及其在思想政治理论课教学中实施的必要性,详细论述了任务驱动教学法的实施过程,总结了实施任务驱动教学法后取得的教学效果。     

任务驱动法在单片机课程中的应用

针对"任务驱动"教学法在教学改革应用中的广泛关注,从基本概念出发,分析了任务驱动法的意义,提出了具体应用策略,并结合在单片机课程教学中的实际教学经验及取得的良好学习效果,阐述了该教学法的实施步骤。     

中职园林设计课程中任务驱动法教学的实践应用

本文对当前中职学校园林设计教学中采用的任务驱动教学法的含义、任务驱动的基本环节进行了总结论述,并以园林设计课程中"别墅庭园景观设计"为例进行了任务驱动法实施过程的分析与论述。     

“任务驱动教学法”在高校英语课堂教学中的应用

以《初识的前四分钟》一文的教学实践为例,探索了"任务驱动教学法"在高校英语课堂教学中的应用。"任务驱动教学法"主要环节包括对驱动任务的制定、驱动任务的分析和分解、驱动任务的完成以及任务完成后的归纳总结。在高校英语课堂教学中,通过采取合理有效的驱动任务,能激发学生学习英语的兴趣,有效提高教学效果。     

任务驱动教学法在大学应用写作课程教学中的探索与实践——以“市场调查报告”为例

务驱动教学法是国外教育教学界借鉴建构主义提出来的一种较为新颖的教学法,旨在使学生在既定"任务"的驱动下,学会用积极思考、共同协作去解决问题,完成任务。本文以"市场调查报告"为例,探讨和阐释了任务驱动法在大学应用文写作教学中的实践与应用,以推进教学模式和教学方法的改革和创新。实践证明,任务驱动教学法能够切实锻炼和提高学生的学习能力、社会沟通能力、团结协作能力、应用写作能力和相关的职业能力。     

中职信息技术专业课程教学实施“任务驱动教学法”的探究——以《网站设计与制作》课程教学为例

从＂任务驱动教学法＂的含义特点出发,以中职信息技术专业《网站设计与制作》课程教学实践为例,对任务驱动教学法的实施与评价进行深入探究,认为在教学实践中改革教学模式和方法,推行＂任务驱动教学法＂,实现＂做中学、做中教＂,能够提高学生学习兴趣,取得良好的教学效果。     

基于任务驱动的医学高校计算机课程教学模式研究和实践

任务驱动教学的教学宗旨是以学生为核心,是一种以依托任务为驱动的教学方法。让学生在建构主义教学理论的基础上结合情境,属于探究式教学模式的一部分。在计算机课程中更加注重实践操作的能力,并且在每一个计算机课程目标中都有着较强的任务性,"任务驱动"教学方法符合计算机课程的教学特点,有利于加强计算机课程的进度与质量。本文从四个方面探讨了任务驱动教学法在医学高校计算机课程教学中的实施。     

任务教学法在中职电气控制课程教学中的应用

任务教学法是指学生通过完成教师所提出的任务要求来完成教学目标的方法。本文首先介绍了《电气控制》课程的课程性质及特点,任务教学法的含义和特点,然后阐述了电气控制教学中实施任务教学法的必要性,最后结合实际课堂教学过程,探讨了电气控制教学中任务驱动教学法的运用。     

"任务驱动"教学法在《纳税会计实务》中的应用及思考

"任务驱动"教学法将以往以教师传授知识为主的传统课堂,变成了以学生解决问题、完成任务为主的互动式课堂.基于"任务驱动"的分组教学法,有利于教师更好地进行课堂控制,削减学生学习成绩的两极分化现象,提高学生的团队合作能力.本文结合"3+2"高职《纳税会计实务》课程,在合理分组、以小组为单位进行自主学习、完成工作任务、进行课程考核的基础上,分析研究"任务驱动"在教学中的应用,探索教学创新,实现翻转课堂,充分利用各种网络技术等途径.     

"任务驱动教学法"在"计算机应用基础"教学中的运用

"任务驱动教学法"旨在培养学生分析问题、解决问题及自主、协作学习等多方面的综合能力,符合"计算机应用基础"课程对学生的培养目标.对计算机应用基础课程中开展任务驱动教学进行了研究.