园艺产品采后处理课程建设与教学改革

分析了园艺产品采后处理课程建设与教学改革的重要性,主要从园艺产品采后处理课程质量改革目标、教学内容、教材建设、教学手段和方法、考核方式等方面,探讨了高等院校园艺专业的园艺产品采后处理课程质量改革的具体措施与今后课程建设发展的目标。     

农科院校食品质量与安全教学团队建设探索与实践

根据农科院校食品质量与安全专业的定位和特点,立足于农业院校人才培养的要求,紧扣本科教育质量工程,结合学科发展趋势,围绕教学团队的内涵,重点从团队建设、课程群建设、教材建设和教学改革、产学研结合等方面进行食品质量与安全教学团队建设,为提高食品质量与安全专业人才质量和素质进行了探索与实践,也为其他农科院校食品质量与安全专业的教学提供参考。     

关于土地整治工程专业建设的思考——以长安大学为例

土地整治工程专业是于2017年经国家教育部批准开设的新工科专业。长安大学是首批开办土地整治工程专业的高校。以长安大学为例,介绍了土地整治工程专业的人才培育目标;专业定位、师资队伍建设、课程体系建设和教材建设等方面的教学组织管理和课程优化;实践教学等建设内容,以期提高高校专业建设水平与地位,夯实人才培养的根基,确保行业人才质量,服务地方经济建设和国家生态文明建设。     

以精品课程建设为龙头,推进资源勘查工程专业课程群建设

课程建设是教学基础建设的中心,是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。针对长江大学资源勘查工程专业新的人才培养方案,构建了资源勘查工程专业的专业基础课群和专业核心课课程群:以国家级精品课程《沉积岩石学》为核心构建了地质基础课程群;以国家级精品课程《地震勘探原理》为核心构建了地球物理勘探基础课程群,以湖北省精品课程《油藏物理》为核心构建了油气田开发工程基础课程群,以湖北省精品课程《石油与天然气地质学》为核心构建了油气地质专业核心课课程群。在课程群建设过程中,主要从教师队伍建设、教材建设、教学内容体系改革、教学方法改革、实验教学条件、教学网站建设、科学研究等方面开展工作。课程群的建设完善了资源勘查工程专业课程体系,促进了国家特色专业建设,发挥了示范、辐射和引导作用,确保专业建设富有实效。     

略论高校精品课程建设的基本策略

精品课程建设是高校实施教学质量工程实施的重要举措之一.随着校、省、国家三级精品课程体系的建成,对提高高等教育的质量有重要意义.为提高精品课程建设的质量,在课程建设中必须把握创新性、规范化、整体化和数字化等基本操作策略,把高校教学质量工程落到实处.     

高等学校本科区域经济学课程建设的功能成本分析

对我国高等学校教学质量与教学改革工程实施以来区域经济学课程建设现状、课程建设的基本要求进行分析,指出本科阶段区域经济学课程建设存在的主要问题。运用价值工程方法,分析课程建设的功能、成本和价值,并以青海大学区域经济学课程建设为例,提出区域经济学课程建设思路与具体方法。     

论农业机械化专业农业机械学的课程改革与教材建设

农业机械学是农业机械化专业的主要课程,其教材被全国高等农业院校教材指导委员会农业工程学科组第一次全体会议列为“八五”教材建设规划招标选题。笔者长期从事农业机械学的教学与科研工作,根据工作需要,又开展了一些教材研究,这里谈一下对这门课程的改革与教材建设的思考。     

《过程控制与集散系统》国家精品课程建设实践

创建国家精品课程是教育部"质量工程"的重要组成部分,《过程控制与集散系统》是武汉科技大学自动化专业的国家精品课程。详细叙述了《过程控制与集散系统》课程建设中的教学方法、实践教学、网站建设、教材建设、师资队伍建设等方面的具体措施,实现了理论教学与实践教学、课堂讲授与网络自学相结合的教学方式,保证了国家精品课程的可持续发展。     

工程图学课程建设的思考与实践

工程图学课程的定位主要表现在基础性、工程性和图形性。本在立项开展工程图学重点课程建设的基础上，思考了面向农业院校工程图学课程教学改革的方向与特色，探讨了课程建设有关的教学内容体系改革、教材建设、教学方法和手段改进等一系列对策和措施。     

面向煤及煤层气工程专业的《地震勘探》课程教学研究

面向煤及煤层气工程专业的《地震勘探》课程在我国起步较晚,尚处于探索和实践阶段。为使该课程更好地与煤及煤层气工程专业紧密衔接,为煤田有效勘探开发利用服务,结合中国地质大学近年来开设该课程的教学实践,阐述了煤及煤层气工程专业开设《地震勘探》课程的必要性;分析了该课程特点所引发的如何与煤及煤层气工程专业紧密衔接、教材及教学资源的选取和课程对数学物理基础要求高等教学问题;并针对有关教学问题,分析总结了该课程建设中教师队伍、优秀教材及教学资源的选取、教学内容、教学方法、教学条件和教学效果等方面宝贵的教学实践经验,以期为国内相关专业的教学与应用提供一定的参考和借鉴。