浅析高职院校德育工作中教师的重要作用

随着高职院校的迅速发展,招生规模的不断扩大,实施合理、有效的德育工作是高职院校教育工作重要内容。高职院校的德育工作要求影响德育工作效果的德育教师、班主任、专业课教师形成一个教育链。在实施德育的过程中注重学生主体性的发挥,使学生在实践中实现德育由外在的道德规范向内在转化,完成德育目标。     

高职院校教学档案管理体系构建研究

高职院校中档案管理的工作质量与高职院校财产管理息息相关,因此当前多数高职院校都会将完善的档案管理体系作为开展管理升级工作的首选。为提升高职院校资产管理的实际价值,本文特以管理体系的构建为思路,对高职院校中档案管理体系的构建思路进行了深入的研究分析,望文中内容可供高职院校内档案管理团队做简单参考用。     

高职院校学生管理德育工作实践探究

高职院校的进行学生德育工作时需要选择适宜的手段和方式,过于单一以及死板的解说教学只会使学生产生厌烦心理,不利于对德育工作的有效展开,因此教师可以通过采用合理恰当的教学活动进行德育教学,教师需要参与和配合,从而教学效率的提高。本文主要从高职院校学生德育工作着手,并对该工作有效管理措施进行探究和分析。     

高职院校档案管理工作现状及对策研究

信息时代的飞速发展以及大数据时代的来临,使得高职院校对于学生档案的管理工作提出了新的要求。本篇文章通过综合性、系统性的分析阐述高职院校学生档案管理工作现状,在掌握现有高职院校档案管理工作问题的基础上,对建设高职院校学生档案管理队伍提出了合理性建议,促进高职院校档案管理工作的新发展。     

新形势下农业高职院校学生德育工作创新与实践——以北京农业职业学院为例

针对新形势，借鉴国内外职业教育德育工作的优秀经验，分析加强农业高职院校德育工作的必要性，总结当前农业高职院校德育工作存在的问题，探索农业高职院校具有自身特色的德育工作模式，并进行创新实践。农业高职院校德育工作要将立德树人作为人才培养的核心，强化平台建设，发挥学生和教师双主体作用，帮助学生树立正确的“三观”，厚植知农爱农情怀，坚定强农兴农使命，助力乡村振兴。     

高职院校加强教学档案管理的思考

教学档案是高职院校档案的重要组成部分。高职院校教学工作有其独到的特点,决定了加强教学档案管理的重要性。高职院校必须建立适合自身特点的教学档案管理制度。     

高职院校农村学生档案管理研究

学生档案管理在高职院校的档案管理工作中占据了重要的地位,然而农村学生的档案 存在完整性不足、缺少科学分类、缺乏规范性问题,因此给高职院校的学生档案管理工作带来了 一定的难度。为了能够对农村学生的档案实施更加完善的管理,提出完善管理制度、完善档案 数据信息以及做好工作经验的总结和有价值信息的应用,提高农村生源学生的教学和管理。     

高等职业院校学生档案管理的问题与对策

本文分析了高等职业院校学生档案管理工作的主要内容，提出了高职院校档案管理面临传统档案管理与档案利用多渠道需求之间的矛盾、电子档案网络化管理技术亟待完善以及档案管理者自身素质力不从心等问题，并有针对性地提出高职院校应尽早完成校园数字化、网络化建设，实现传统档案管理模式与现代化电子档案管理共存和互动，加强档案管理者继续教育等相应的对策。     

高职院校应树立以人为本的德育观

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,促进人的全面发展.高职院校德育工作是教育工作中一项非常重要的任务,肩负着培养学生思想政治素质和道德法律素质的重任.这就要求高职院校必须树立以人为本的科学德育观,把促进学生的全面发展作为整个工作的出发点和落脚点,在德育工作中做到以学生为主体、以学生为本位,以满足学生的需要、提高学生的素质、促进学生的全面发展为核心内容和终极目标.     

职业院校德育工作应突出心理健康教育

社会的进步和发展推动了职业教育进程,同时也带来了新的问题,随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,观念更新的加快,使得心理健康教育已成为职业院校德育工作的一个重要课题,本文通过对长沙个别职业学校、高职院校等的实际调查以及过去的资料进行了分析研究. 提出了在当前形式下职业院校应把心理健康教育纳入德育工作工作体系,并应突出加强心理健康教育,并对其实施的目的、途径进行了初步探讨。     

高职院校农村学生档案管理工作中的数字化应用

农村学生档案管理工作是高职院校档案管理数字化当中的重点和难点。本文主要从高职院 校农村学生档案管理工作存在的问题入手进行分析，找出解决高职院校农村学生档案管理工作数字 化的方法，对建档立卡学生的心理档档案做好整理，希望能够对高职院校的档案管理工作起到一定的 促进作用。     

高职教育德育中存在的问题和对策

本文浅析了德育在高等职业教育中的地位,高职德育存在的问题以及采取的对策,提出要在高职院校开展全面的德育工作.     

高职院校环境类专业实用性技术人才培养模式研究

分析了当前高职院校环境类专业教学的现状,阐述了高职院校环境类专业学生能力的基本要求,并提出了实施高职院校环境类专业教学改革的有效措施。     

网络环境下高职院校图书馆数字信息化建设与发展

分析了高职院校图书馆由传统型向数字化发展的必然性,剖析了现阶段高职院校图书馆在网络环境下的现状及不足,并针对高职院校读者特点,提出了高职院校图书馆在加强数字信息化建设与发展中可采取的方式、方法和实施途径。     

高职院校档案管理信息化建设探讨

高职院校档案与综合档案馆在范围、内容、主体、地位、作用、经费来源等方面均有不同之处,高职院校作为科学文化教育事业的重要阵地,如何充分发挥档案的＂思想库＂作用,迎接信息化的挑战,赶上档案管理的时代步伐,是一个需要认真研究的课题。     

校企合作条件下高职院校涉农专业教学改革

本文从校企合作条件下高职院校实施教学改革的意义出发,分析和研究了高职院校涉农专业教学中存在的问题和不足,并相应结合校企合作模式提出了一定针对性的改革措施,为我国高职院校更好发展提供一定的借鉴和参考。     

高职院校助力乡村振兴的优势和实践路径——以闽西职业技术学院为例

乡村振兴是我国决胜全面建成小康社会的重要历史任务，如何让农业这一产业有奔头、让农村变成更加美丽的家园、让农民这一职业有吸引力，成为当前乡村振兴战略实施过程中亟须解决的重要问题。以闽西职业技术学院助力福建龙岩乡村振兴为例，分析乡村振兴面临的现实困境和高职院校的优势。研究结果表明，高职院校可以通过充分利用高职院校“双师型”教师的优势、整合高职院校的学科专业优势、利用高职院校办学模式优势等路径，有效助力乡村振兴。     

高职学生的“三种责任”教育的思考与实践

阐述了＂三种责任＂教育的思路、内涵及实施过程,认为对高职学生进行＂三种责任＂系列教育是高职院校基层党组织建设的重要活动,是高职院校＂创先争优＂活动的有效方式和途径。     

高职英语教学导入环节有效把控的问题及对策

在高职英语教学的过程中,教学导入是一个十分关键的环节,其在课堂教学的开展中发挥着重要的作用,但通过对一些高职院校英语课堂教学情况的调查,我们发现在许多高职院校的英语教学中,教学导入环节的实施并没有取得其应有的理想效果,在教学实践中仍存在着一系列的问题,学生的英语学习兴趣调动不起来,英语综合能力培养缺乏实效,英语教学的整体水平相对较低。为了有效改变这一现状,提高高职英语教学水平,笔者针对高职英语教学导入环节的实施现状进行了研究,在本文中就自己所发现的主要问题及原因进行了分析,并进一步针对具体问题探讨了提高高职英语课堂教学导入有效性的策略,希望通过本文能够为广大英语教师及教育工作者的英语教学研究提供些许的参考和帮助。     

浅谈高职院校班主任对学生的激励教育

班主任是班级管理的重要引导者,在班级管理过程中,激励是十分有效的教育手段,是让学生认识到自身重要性,提高学习积极性,进行全面发展的重要途径。本文从高职院校班主任工作入手,分析高职院校班主任实施激励教育的具体措施,为高职院校发展提供借鉴思路。