水泵与水泵站课程实践教学体系的构建

对"水泵及水泵站"课程的实践教学体系进行了探讨,提出了理论与实践相结合的教学方法,在教学安排上突出综合实践对学生能力培养的重要性,通过建立校内外实习基地,并以此为实践教学平台,积极组织大学生进行科研训练,锻炼并提高青年教师实践能力,提出了课程设计改革的方案以及基于任务的教学方法,不断强化实践教学环节,有效地提高教学质量,有利于提高大学生的综合素质,培养新一代有创新意识的复合型人才。     

建构主义指导下的大学英语课堂教学改革

随着中国高等院校的大学英语教学改革不断深化,大学英语教师也在不断改进教学方法,提高教学效果.本文主要探讨了大学英语课程的教学现状,并提出了建构主义教学观指导下的大学英语课堂教学新模式,探索大学英语课堂教学改革与实践,从而培养大学生英语语言的综合运用能力.     

特产经济植物资源的教学拓展实践研究

采用讨论式、案例式等多种教学方法相结合,进行特产经济植物资源教学实践和植物学名教学拓展实践。指导学有余力的学生参加大学生创新训练项目和大学生科研训练项目,培养学生创新思维能力和科研实践能力。探讨了较适宜的植物资源学课程教学方法,培养学生的综合素质。     

提高工程制图教学质量的方法初探

工程制图是高等院校工科类专业大学生的一门既有系统理论又有较强实践的重要技术基础课,也是实现素质教育的重要课程。本课程所培养学生的综合制图能力,对后续课程的学习乃至今后的工作都有深远的影响。针对本课程传统教学方法的特点及教学质量,在多年教学实践的基础上．通过对学生的调查研究及对教学现状的分析,提出了八条提高工程制图课程的教学方法。     

基于"卓越工程师培养计划"的《畜产品加工学》教学改革与实践

为提高教学质量水平,培养大学生的动手实践能力和创新能力,该文以"卓越工程师培养计划"为契机,根据《畜产品加工学》的学科特点及教学与实践现状,对其教学内容体系、教学方法、教师工程能力、实践教学内容与模式及考核体系等方面进行了探索,开展了《畜产品加工学》课程教学的改革与实践。     

高校计算机基础教学改革的探讨

本文对当前高校计算机基础教学的现状进行了分析,对教学中存在的问题和不足提出了改进的措施.从社会的需求出发,合理设置课程,用标准化的教学方法,提高教学质量,针对计算机基础教学的特点,合理安排理论与实验课教学,把学生培养成既有理论基础,又有实践能力的大学生.     

基于创新能力培养的高校数学教学改革

教育体制改革实施的过程中,对大学生创新实践能力的培养提出了明确的要求。这就要求大学数学教学必须传播传统的以理论教学为主的教学方法,根据新课程改革的要求,将培养学生创新实践能力作为大学数学教学体系改革的目标,确保高校数学教学改革的顺利实施。本文主要是就创新能力培养的高校数学教学改革进行了分析与研究。     

应用型高校食品酶学课程教学改革与实践探讨

食品酶学是一门综合生物化学、食品工艺学和微生物学等学科的新兴学科,在食品专业本科生的能力培养方面具有重要的作用,如何提高授课效率和学生的综合素质是当前需解决的主要问题。针对目前食品酶学课程存在的问题以及当代大学生的培养计划和要求,该课程在传统教学过程中引入提高实践能力的实验教学环节、双语教学环节、信息化教学环节等,提出了一种有利于学生创新和应用能力培养的混合式教学方法。同时,借助科学合理评价方式,激发学生的学习能动性和积极性。     

提高工科类大学生实践能力路径探讨

大学生实践能力培养已经成为目前教育界普遍关注的问题。通过分析工科类大学生实践能力培养现状,发现实践能力培养体系不健全、实践教学环节薄弱、人才培养模式陈旧是制约大学生实践能力提高的主要因素。提出从健全实践能力培养体系、与企业联合建立实践教学基地、提高教师的实践能力、改革人才培养方式、鼓励学生参与多种学术活动5个方面加强工科类大学生实践能力培养。     

普通昆虫学实验和实习教学改革初探

根据信阳农林学院普通昆虫学授课教师对实践教学方法的长期探索与研究,总结提出了实验和实习教学方法改革措施,旨在提高普通昆虫学实验实习教学的效果,培养具有创新思维和综合分析问题能力的植保人才。     

大学生职业能力培养的实践研究——以东北林业大学机电工程学院为例

从帮助大学生树立积极的职业观念,采用多媒体案例教学为主的教学方法,将教学内容与企业需要、科研发展紧密相连,重视实践教学,考试方法改为三级考核模式,鼓励并引导大学生积极参加各种社会实践活动等方面对大学生职业能力的培养做了有效地探索与实践,旨在为高等教育改革提供经验。     

高等农林院校金融学本科专业技能培养与改革建议

随着社会竞争的加剧,大学生就业问题日益突出.如何提高大学生的动手能力,尽快适应用人单位工作需要,是高校亟待解决的问题.结合调查问卷和自身的教学实践,对目前金融学专业本科专业技能培养中出现的问题进行了分析,并从培养方案、课堂教学、实验室建设、综合平台建立和考证制度等5个方面提出了改革建议,以期促进金融学本科学生的专业技能...     

农学专业《质量管理学》课程教学探讨

本文针对农学专业质量管理学课程教学过程中存在的问题,根据农业企业单位对综合型农业科技人才培养的要求,对教学理念、教学方法、考核方式进行了探讨,以期提高学生的综合实践能力,提高教学质量。     

网络环境下大学生信息素质调查与分析

网络环境下 ,大学生的信息素质在其综合能力体系中占有愈来愈突出的地位。本文通过对大学生利用电子阅览室状况的调查结果统计 ,着重从其信息意识、信息实践能力、信息观念等 3个方面进行了分析研究 ,并提出了当前提高大学生信息素质的培养模式     

农科类大学生科技论文写作课程教学改革探索与实践

培养基础知识扎实、综合能力强的创新型人才是当今本科教育的基本目标之一。而培养大学生科研创新能力和思维是衡量学生科学素养的重要指标。科技论文写作能力的训练和培养,对大学生检索和阅读文献、撰写开题报告和学位论文、提升其他科技论文的写作能力有极大的益处,有利于提高学生的科学素养。针对目前科技论文写作课程教学过程中存在的课程内容不合理、教学方法和课程考核方式单一等问题,以湖南农业大学为例进行了探索。在课程教学过程中,结合该课程的特点,从课程内容、教学方法方式、教学模块和学生考核方法等方面进行了探索和改革,提高了课程教学的效率,提高了学生文献检索和文献阅读的能力、提升了学生自主学习和学术交流的能力。     

《微机原理与接口技术》教学方法与教学手段的改革与创新

课题组立足塔里木大学工科不同专业人才培养方案的要求,充分利用计算机硬件技术和现有实验设备,把微机接口建设成为培养学生系统观念、工程观念、科技进步观念、创新观念的课程,坚持教学与教研,理论教学与实践教学相结合。融知识传授、能力培养、素质教育于一体的教学理念,对课程的教学内容、教学方法、教学手段进行系统改革并提出创新实践措施,积极开展教改活动,注重基础、注重内涵、注重研究、注重科学实验方法、注重学生创新能力培养和整体素质提高,特别是注重思想及方法创新。鼓励和指导学生参加课外科技活动和全国大学生电子设计竞赛活动,实现教学、科研和技术创新、全国大学生电子设计大赛四位一体高度统一。     

"网页设计"课程教学改革的思考与实践

结合中国农业大学开设的"网页设计"课程的教学实践,并根据课程自身的特点,作者从教学内容、教学方法、考试环节几方面阐述了如何改进该课程的教学效果,并探讨了教学中如何培养学生的实践能力从而提高学生的综合素质.     

基于蔬菜专业实践能力培养的教学改革

实践教学在培养大学生的实践能力、创新能力和综合素质方面发挥着十分重要的作用。该文以河北农业大学蔬菜专业为例,提出了实践教学改革的新思路:根据社会发展构建专业实践能力培养方案及其路线图,优化实践教学内容,建立院企合作人才培养模式。结果表明,改革有效地提高了实践教学质量。     

高职植物保护专业毕业论文教学模式的探索与实践

毕业论文教学是高职院校教学的重要内容,是提高学生综合素质、培养学生专业实践技能与科研能力的关键环节,也是学生实践能力的综合检验。该文根据多年来的毕业论文教学经验,总结出提高高职植物保护专业毕业论文质量的教学方法。     

数字化学习环境下农民大学生信息素养的培养

利用新一代数字化教育服务体系是解决教育的低成本、普及性、公平性的根本出路,是提高农民素质、培养农民大学生的有效途径。数字化学习环境下农民大学生的培养,对农民大学生获取信息、利用信息的意识和能力提出了全新的要求,也成为能否培养出合格农民大学生的关键和前提。在实践和研究的基础上,分析了新农村建设对新型农民信息素养的基本要求,并从政策、管理制度、教学内容和教学方法等方面探讨了培养农民大学生数字化学习能力的途径与方法。