高职电子竞技运动与管理专业课程建设的思考

近年来,电竞行业发展迅速,不可避免地造成了"人才"的断层,人才储备跟不上行业发展的速度,因此越来越多的高职院校开设了电子竞技运动与管理专业,开始发力构建电竞人才"蓄水池".但各高职院校都处于起步阶段,电竞专业发展还存在很多问题,笔者结合学校开展电子竞技运动与管理专业的经验,阐述了电竞课程体系设计的思路,期望能够为高职电竞专业的发展提供一点启示.     

高职院校石化专业诊断与改进实践研究

高职院校的专业诊断与改进工作是建设内部质量保证体系的重要手段,也是各职业院校专业自身建设发展和提升核心竞争力的内在需要。从现实来看,高职院校的专业诊断与改进工作已全面铺开,但实际上多还处在实践探索阶段。本文以吉林工业职业技术学院的石化专业诊改为例,论述了高职院校石化专业诊改的背景、思路和具体实践内容,旨在为高职院校专业诊断与改进工作提供借鉴。     

基于职业能力培养的高职机电专业教学模式探讨

高职院校是中国高等教育的重要组成部分,高职院校机电专业为中国的机电行业发展输送大批优秀人才,影响着中国的机电发展进程。为了更好地推动中国机电行业的发展,完善高职院校的机电专业教学模式,从而提升高职院校学生的职业能力势在必行。本文立足于高职院校机电专业的教学现状,分析了现今高职院校机电专业教学过程中存在的问题,进一步阐述了社会发展对高职院校机电专业学生的新要求,从而为完善高职院校机电专业的教学模式,提升高职院校学生的职业能力,进而助力于中国的机电发展进程提出了可行性策略。     

产教融合背景下高职院校专业预警与动态调整机制研究——以宁镇扬三市为例

专业设置是高职院校专业建设的核心,科学合理设置专业与适时进行专业动态调整,是高职院校服务于区域经济发展的趋势。课题组分析了宁镇扬25所高职院校专业设置与产业结构协调性的问题,提出了高职院校要建立专业结构优化调整机制,深化产教融合,严格实行专业预警和退出机制,构建科学高效的高职院校专业设置与动态调整机制,支撑国家重点产业、区域支柱产业发展,引领新时代职业教育实现高质量发展,促进高职教育与区域经济协同发展。     

高职院校财会专业核心竞争力培育策略研究

在高等院校快速发展的过程中,高职院校面临着就业难、招生难等现象.为改善这种现象,提高专业核心竞争力已经成为高职院校办学宗旨.财会专业是高职院校一门实用性极强的学科.在市场经济开放程度不断加剧的过程中,改善高职院校财会专业的教学现状,提高财会专业核心竞争力已经成为发展财会专业的主要途径.文章就高职院校财会专业核心竞争力培育策略进行分析.     

基于信息化背景下的高职计算机专业教改路径思考

随着现代科学技术的不断发展,通信技术也在不断改变着人们的工作和生活方式,而高职院校教学的根本目标就是培养高素质和高水平的应用型人才,因此,为了适应时代的发展需求,使高职教育更好地适应市场经济发展,高职院校就必须充分重视计算机专业教改工作,既要让计算机专业教学紧随时代发展潮流,又要充分符合高职学生的实际接受能力,促进他们的全面发展。本文主要分析和探讨了基于信息化背景下的高职计算机专业教改路径。     

技工院校高职学生管理策略探索

高职教育作为技工院校的基本构成部分,在现代社会技能型人才培养阶段有突出贡献。高职学生管理工作,需要结合各专业发展实际情况,调整管理策略,优化管理理念,在以人为本、因势利导的理念下,总结实践经验,给当地的产业发展进步奠定良好基础。文章主要探索了技工院校高职学生管理策略。     

贵州省涉农高职院校专业及其结构现状分析与研究

贵州省着力发展12大特色产业,产业发展离不开人才的支撑,专业技能人才培育以高职院校为主力,从贵州高等教育资源分布特点分析涉农高职院校的空间分布特点,就涉农高职院校专业设置情况及分布特点、涉农专业结构要素与专业规模三个方面剖析贵州省涉农高职院校对接特色产业概况,最后提出涉农高职院校未来发展建议。     

涉农高职院校环保专业特色化发展路径

高职院校正积极推进专业内涵建设，争创一流专业和一流学院。在专业建设过程中，如何突出专业特色，避免同质化，提升专业核心竞争力是专业内涵建设首要解决的问题。通过分析特色专业内涵和涉农高职院校特征，提出了涉农高职院校环境保护专业1个立足、2个服务、3个面向和4个突出的“1234”特色发展思路与路径，以期为高职院校一流环保专业建设提供参考。      

高职院校机械类专业“双师型”教师教学能力培养模式研究

在高职院校机械类专业教师能力培养过程中,"双师型"培养模式能够有效促进教师执教能力的提升。本文通过对高职院校机械类专业"双师型"教师的内涵研究,针对影响和制约"双师型"教师教学能力发展的因素进行探究,试图找到一条合理的"双师型"教师教学能力的培养途径。希望通过本文的研究,进一步促进高职院校机械类专业"双师型"教师培养模式的发展,从而有效完善高职院校机械专业教师队伍的建设,更好地提升教师执教能力。     

项目教学在食品生物技术专业中的应用

以畜产品加工技术课程为例,就课程目标、项目内容、实施过程三方面探讨了项目教学在食品生物技术专业中的应用。实践证明：在畜产品加工技术课程讲授中,通过开展项目化教学,不仅有助于培养学生的实践技能,而且有利于强化岗位综合能力培养。     

“新农科”背景下“农用航空装备”课程建设与实践

在互联网经济、人工智能等技术的冲击下，我国农林高校长期以来形成的以生产分工来设置专业的做法已严重不适应农业、农村现代化发展的要求，亟待进行专业优化及课程更新，面向新农业、新经济的“新农科”教育改革势在必行。在此形势下，河南科技大学农业装备工程学院面向“农业机械化及其自动化”专业本科学生开设“农用航空装备”专业选修课程，培养学生掌握农业航空装备基础理论与现代农业植保作业技术规范，填补“新农科”建设中农业航空技术短板，满足新农业、新农村、新农民对农用航空装备的现实需求。      

新工科背景下农业电气化专业新模式的探究与实践

本文对新工科背景下农业电气化专业新模式的建设进行了探讨与研究,结合山西农业大学农业电气化专业教学改革的研究工作,从培养方案修订、课程建设、融入课程思政、教学模式、实验实践教学以及师资队伍建设等几个方面进行了论述,取得了一些效果,对兄弟院校农业电气化专业的建设具有一定的借鉴意义。     

基于专业结合的高校大学生创业教育探索--以汽车类专业为例

如果创业教育与学生所学的专业不紧密结合，那么创业教育必然与专业课程的学习、专业技能培养以及专业培养目标脱轨，创业教育很可能成为学生专业学习的负担和干扰。如何结合专业进行大学生创业教育？笔者以高校汽车类专业为例，提出了大学生创业教育的一些思考与建议。     

酿酒工程专业“教学工厂式”实践教学体系建设

酿酒工程专业是四川轻化工大学一本招生的特色专业,是该校生物工程学院重点打造的服务西南地区白酒特色产业的学科。为了提升该专业学生的工程实践能力,让学生在4年的学习生活中学有所用,毕业后能够服务于全国金三角白酒产业,该专业在参考国内外优秀的实践教学体系的基础上,打造适合四川轻化工大学院情的实践教学体系,为该专业的发展提供一套有效的实践教学制度体系,使该专业成为在全国范围内卓有成效的酿酒特色专业。      

计算机专业实施工厂化教学模式的具体措施

计算机专业与其他专业相比,对学生的实践能力和创新精神要求较高,所以要提高计算机专业学生的总体水平,最重要的就是改变办学理念和教学模式。工厂化教学模式能够使学校与工厂进行“零距离”的接触,让学生贴近工厂实际的运作情景,从而培养学生的综合技能,使学生适应工厂对人才的需求。     

安康学院农学一流专业专创教育融合路径

创新创业教育和“双一流”建设是国家创新驱动发展战略及高等教育改革的重大部署。以安康学院为例，通过分析地方本科院校创新创业教育发展现状，论述了创新创业教育和安康学院农学一流专业教育有机融合的路径选择，对地方本科院校应用型创新人才培养质量的提高具有一定的理论和现实意义。      

乡村振兴战略背景下高等农业院校农机专业大学生就业能力提升途径和办法

乡村振兴战略为高等农业院校农机专业大学生就业提供了更多机会,同时也对农机专业人才培养提出了新的更高要求。当前,农机专业大学生就业仍然非常严峻,切实提高大学生就业能力是解决高等农业院校农机专业毕业生就业难的关键。在乡村振兴背景下,分析提升农机专业学生就业能力的时代意义,针对农机专业大学生就业能力提升面临的问题,探究提升农机专业大学生就业能力的途径和方法,以期为提高农机专业大学生就业水平和质量,以及乡村振兴战略的发展提供思路和指导。      

数控车床对刀原理及对刀方法探析

在数控车床的编程与操作过程中，对刀是一项非常重要的工作，又是初学者的难点问题。通过阐述对刀的原理，介绍常用的对刀方法以及引起对刀错误的原因，旨在为数控车床操作者提供参考，减少对刀错误的发生。     

提高地方性机械类本科毕业设计质量的探索与实践

文章首先分析了机械类人才的需求状况及当前机械类本科毕业设计中存在的问题,然后根据社会经济的发展趋势及地方产业优势,就如何提高地方性本科毕业设计的质量进行了一系列探索与实践,并提出了提高毕业设计质量的有效措施。