加强高校党员教师队伍建设的几点思考

建设一支高素质的高校教师队伍，尤其是加强党员教师队伍建设，理应是高校党建的题中之义。本论述了高校党员教师队伍中存在与新时期党要求不相符合的现象，因此高校党员教师队伍建设必须加强。     

加强高校党员教师队伍建设的几点思考

建设一支高素质的高校教师队伍，尤其是加强党员教师队伍建设，理应是高校党建的题中之义。本论述了高校党员教师队伍中存在与新时期党要求不相符合的现象，因此高校党员教师队伍建设必须加强。     

农业院校实施素质教育的途径与方法

本文围绕怎样培养新世纪高素质的农科大学生，从途径和方法上进行了探索。实践证明，实施素质教育，建立知识、能力、素质三位一体的人才培养模式是根本，课堂教学是主渠道，现代化信息网络是重要途径；校园文化建设，第二课堂是主要阵地，高素质的教师队伍是关键。     

加强高校教师队伍建设之我见

培养一支高素质的教师队伍是提高学生培养质量的关键.怎样加强教师队伍建设,应结合现实,针对存在的问题,找出切实可行的有效办法.     

高校创新型教师队伍的培养与建设

高等教育是我国教育事业重要的组成部分,高等院校是高素质人才培养的摇篮,而高校创新型人才的培养则需要拥有创新型的教师队伍。该文简述了创新型教师的含义及高校教师队伍建设的现状和弊端,提出了高校建设创新型教师队伍的新模式：完善国家培养机制、扩展高校教师继续教育渠道及剖析教师个人需求等。对促进高校创新型教师队伍建设具有较重要的意义。     

与时俱进切实加强新时期陕县党校教师队伍建设

《中国共产党党校工作条例》四十四条、四十五条指出:“队伍建设是党校事业发展的关键”.“党校队伍建设的重点是教师队伍建设.党校队伍建设的重点是教师队伍建设.通过制定和实施人才强校战略,造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才.”因此加强新时期县级党校教师队伍建设,就成了基层党校建设的重中之重.     

我校第二次教学工作会议召开

校第二次教学工作会议于1997年1月17日举行。这次会议研究的主题是：加强教师队伍建设，适应学校教育教学改革和发展的需要。全体教师教辅人员和各部门负责人出席了会议。秦学清副校长主持会议。石宗英副校长作了“以师为本，加大力度，建设高素质的教师队伍”的主题报告。校长兼党委书记翟惟昌在会上作了重要讲话。翟惟昌在分析了“九五”期间高等教育发展形势和学校面临的任务后，突出强调要进一步加强教师队伍建设的责任感和紧迫感；要进一步更新教育思想观念，适应社会主义市场经济体制和市场经济发展的需要，切实加强教师思想政治建设…     

在邓小平理论指引下开拓前进——山东农业大学农学系教学改革经验启示

山东农业大学农学系连获教育科学成果重奖，其原因是什么？本文介绍了基本经验：以邓小平教育理论为指导，坚持实事求是原则，建立“三段培养人才”模式；建立“三结合”教学体制，建设高素质教师队伍     

学校教师队伍建设的几点思考

国务院《关于基础教育改革和发展的决定》中明确指出:“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键“。新的《义务教育法》也强调:“全面加强教师队伍建设是教育腾飞的翅膀“。教师队伍建设直接影响着民族的振兴和国家的昌盛。如何才能真正提高教师队伍的整体素质,建设出一流的教师队伍,已成为当前教育改革能否顺利实施的关键因素。我国目前教师队伍中存在的问题主要有:很多教师出现“职业枯竭症“,或出现心理健康问题,这和我们的激励机智有一定关系。提高教师工资,学校压力太大;教师进取心薄     

地方高师院校教师队伍建设的现状分析与展望

对于地方高师院校来说,其要想获得更好的发展,首先就要注重对教师队伍的建设。但是在现实中,许多院校在教师队伍建设上存在明显的不足,这就需要各个学校结合实际情况,采取积极有效的措施。基于此,本文主要对现阶段地方高师院校教师队伍建设的现状进行重点探讨和分析,以期能够促进我国教育事业获得更好的发展,培养出高素质的人才。     

高职院校“双师型”教师队伍现状分析

职教要发展,教师是关键,能否很好地解决师资队伍建设问题已成为影响职业教育健康发展的重要一步。建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。     

浅析新型职业农民培育专职教师队伍建设

新型职业农民培育是现阶段"加快发展现代农业,促进农民持续增收"前提和保障,同时新型职业农民培育也对专职教师队伍建设提出了更高要求。农广校在新型职业农民培育工作中,应该坚持把建设一支专业素质高业务能力强的教师队伍放在首位,以全面提高教师队伍整体实力为中心,以培养中青年骨干教师为重点,与时俱进,创新求变,努力造就一支爱岗敬业、德能兼备、结构合理、充满活力的高素质专职教师队伍。     

高素质环境工程应用型人才培养的保障措施

以环境工程专业人才培养为例,从人才培养目标、培养模式、课程体系构建和教师队伍建设等方面入手,探讨了高素质环境工程应用型人才培养的相关保障措施。     

职业教育教师专业能力培养路径探析

职业教育是国之大计，高素质教师队伍建设是“双高”建设计划的重要组成部分。职业学校在教师专业能力培养过程中应多措并举，不仅要通过各类教学能力大赛、优质课、精品课程设计等方式打磨教学方法和技巧，还应不断提升教师自身专业素养，加强理论和实践的有机融合，优化教师专业能力培养路径。     

在科教兴农的实践中造就高素质的教师队伍

扬州大学农学院重视科教兴农工作，他们采取措施，积极引导教师投身兴农实践，努力工作，为贫困地区脱贫致富作出了重要贡献，与此同时，培养和造就了一支高素质的教师队伍。本文对该院在科教兴农中锤练教师队伍的作法及取得的成绩进行了总结     

高等农业院校师德建设途径和方法探索

阐述了高等农业院校师德的基本内涵,从建设高素质教师队伍、市场经济对高校的影响和全面快速提高青年教师职业素养3个方面,并指出了加强高等农业院校师德建设的必要性,并提出了师德建设的途径和方法。     

关于加强潼南教师队伍素质建设的思考

苏霍姆林斯基说:"能力只有由能力来培养,志向只有由志向来培养,才干只有由才干来培养。",教师队伍建设始终是现代教育工作的关键环节和核心要素。教师素质的优劣,直接影响教育的质量。为全面贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,须造就一支"师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力"的高素质、专业化教师队伍,促进潼南教育事业又好又快发展。     

对《高等数学》课程建设两个关键问题的调研

针对《高等数学》课程建设的两个重要方面:思想认识和师资队伍建设展开了研讨,对强化《高等数学》课程的地位与作用提出了战略性构想,为造就高素质的高等数学教师队伍举荐出具有量化指标的创新性措施。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的现状及对策研究

在高职教育发展过程中,师资问题成为制约高职教育快速、健康发展的"瓶颈",最突出表现为"双师型"师资的缺乏。"双师型"教师队伍建设是高职院校实现人才培养目标、形成办学特色的关键。如何建设一支高素质"双师型"教师队伍是摆在高职教育发展中一个重要的问题。     

运用泰罗科学管理理论探索高校教师管理新模式

本文从人力资源管理的角度,对泰罗科学管理理论的主要内容及其特点进行分析,提出了运用科学管理理念建设一支高素质的教师队伍,改变教师管理模式,优化教师资源配置,加强教师培训工作的工作思路。