应用型本科《西方经济学》课程改革探讨——基于学生满意度视角

由于西方经济学的特殊地位,该课程改革是应用型本科院校课程改革的重中之重。本文基于学生满意度视角,分析西方经济学教学过程中存在的问题,并提出相应的对策建议,为提升教学效果、培育有效人才建言献策。     

基于应用能力导向的西方经济学参与式案例教学实践探索——以独立学院为例

本文基于应用能力导向的本科院校教学定位,剖析参与式案例教学模式在西方经济学教学中的必要性和可行性,并提出具体的实施路径,以期探索出有效提升学生理论应用能力、专业素养的教学模式。     

设计专业“探讨式”教学模式探查

本文对德国艺术设计学科"探讨式"教学模式的研究,融合东西方先进的教学理念和现代经济环境下市场对设计人才的需求方向,提出了我国高校设计专业教学模式改革的方向和基础方案。     

饲草生产学课程教学改革与实践

社会的发展对饲草生产学的教学提出了更高要求。为提高教学质量,促进学生全面发展,加强学生的创新和实践能力,本文针对饲草生产学教学中存在的一些问题,进行了教学改革和实践。通过多媒体+互联网教学,考试制度和教学模式的改革以及增加实习基地等一系列的改革措施,充分提高了学生学习的积极性,锻炼了学生的创新能力,提高了教学质量。     

综合职业能力本位下职业院校商科专业课程改革研究

当社会经济和产业结构都出现了一些变化时,对于职业院校的教育教学也提出了更高的要求。从现阶段教学模式中去确立"综合职业能力"的指导思想,是高职院校改革的重点,对学生的能力进行全面的分析,然后在每个阶段寻找与之相对应的教学模式。本文基于综合职业能力本位下,首先介绍了职业院校商科专业课程改革的重要性,接着重点提出了相应的改革措施,以期为相关人员提供一定的参考。     

体验式教学在西方经济学教学中的应用

为了不断适应新的教学目标,以及满足社会对于人才的新型需求,高校教育方式的及时改变极为重要,随着体验式教学在西方经济学中的广泛应用,其为高等教育之下学生的全面发展和知识感知能力带来了积极影响。基于此,本文针对于体验式教学在西方经济学教学中的应用和意义进行了研究。     

大数据时代下高校《经济学原理》教学改革模式探析

近几年,我国社会经济发展十分迅速,大数据技术在民众生活和工作中得到了较为广泛的应用,我国正式进入大数据时代。大数据时代下,我国以往的高校《经济学原理》教学模式已经不能满足实际教学需求,教学质量并不理想,对高校的发展造成了一定的阻碍。本文对高校以往《经济学原理》教学模式入手,对大数据时代下高校《经济学原理》教学面临的挑战进行了细致的分析,并提出了几点教学模式改革的建议,以期能够为高校《经济学原理》教学工作的开展提供些许参考。     

人体寄生虫学课程的设置与教学改革的几点设想

人体寄生虫学是临床医学专业的一门基础课程。目前 ,我国大多数医学院校已经对寄生虫学教学特别是教学方法和教学手段的改革作出一些有益的探索 ,但基本上仍是沿用传统的教学模式。这种传统的寄生虫学教学模式随着社会的进步、医学科技的发展和人才培养要求的变化 ,暴露出许多不足之处 ,对其进行改革势在必行。下面对传统的寄生虫学课程结构、教学内容和教学方法的改革提出一些设想 ,希望对人体寄生虫学教学改革有所裨益1　调整课程结构 ,加强相关课程间的交叉融合人体寄生虫学是连接人体生理系统 (包括解剖 ,生理等课程 )和病理系统 (包括…     

种苗学课程研究性教学效果调查分析

从提高学生综合能力,占用学生课余时间,教学环节的适用性和考核方法的合理性等方面对种苗学课程研究性教学效果进行了调查分析,以期为课程研究性教学模式的改革提供参考。     

虚实融合的线上线下混合式细胞工程学教学模式创 新与实践

为进一步优化细胞工程学课程的教学形式,提升生物工程专业人才的自主学习能力和创新能力,利用现代化 信息技术和网络平台,构建了虚实融合的线上线下混合式细胞工程学教学模式,并在生物工程专业中实施。实践结果 表明,该教学模式能够充分发挥线上资源与线下教学的优势互补的作用,实现虚拟仿真技术与课程教学的深度融合, 从而调动学生学习的积极性和主动性,取得良好的教学效果,为其他课程教学模式的改革提供参考。     

工科特色与经济管理类专业深度融合的课程建设与改革研究——基于地方应用型工科高校背景的思考

为塑造地方应用型工科高校经济管理类专业的差异化优势,在课程建设与改革中推动工科特色与经济管理类专业的深度融合势在必行。本文构建了工科特色与经济管理类专业深度融合的总体框架,结合广东石油化工学院经济管理学院课程建设与改革的实践,重点阐述了工科特色与经济管理类专业深度融合的具体内容,提出要构建解决工业领域内企业经营管理问题为核心的教学内容体系,积极引进具有工科知识背景的经管教师,设计具有工科特色的经管实践教学环节等。推动工科特色与经济管理类专业的深度融合,有助于地方应用型工科高校经济管理类专业在高校同类专业中形成独特的竞争优势,增强经济管理类学生的就业竞争力。     

水生生物学课程教学方式改革初步探讨

水生生物学是农林院校水产专业及涉海高等院校的专业课基础课,本文通过对该课程教学模式、教学方法、考核方式等方面的改革,激发学生对本课程的学习兴趣,提高学习效率,增强学生对专业的热情和创新能力,为我校水产课程教学模式改革提供参考。     

混合教学模式下《土地经济学》课程教学改革实践——基于学生认知层面

为适应教育信息化、数字化改革需求,“土地经济学”课程教学需要进行线上线下混合教学模式改革实践探索。基于对土地经济学课程教学学情的分析及对学生的混合教学模式认知调查,研究对混合教学模式下“土地经济学”课程的教学目标、教学内容、教学过程实施及课程考核评价等关键环节从学生认知层面进行了改革实践探讨。实践结果表明基于学生认知层面的混合教学模式设计,尊重了学生的学习认知规律,有助于提升学生学习的主动性、增进课程学习成效、拓展学生理论联系实际的能力。     

数字电子技术研讨式实验教学模式探讨

本文提出将研讨式教学模式应用于数字电子技术实验教学中,从实验教材、实验预习模式、实验指导模式和考核模式四个主要方面进行改革,给出具体的改革方案。通过两届学生的实践,分析了研讨实验课程成功的教学要求,总结了实践效果,在激发学生实践积极性和取得良好教学效果等方面起到了较为突出的作用。     

基于ESP理论的高职英语情境教学模式的改革与实践

以ESP教学原则为理论基础,并通过分析高职英语教学的现状,结合辽宁农业职业技术学院英语情境教学模式的改革与实践,分别从ESP情境教学目标、ESP情境教学模式、ESP情境教学评价三个方面详细阐述了高等职业院校建立ESP教学模式的方法和途径。     

动物传染病新形势下引发的教学思考

根据当前动物传染病出现的新特点,提出在新形势下进行传染病教学改革的必要性。并从改革动物传染病教学内容、探索新的教学方法和教学模式、加强学科间的横向联系等方面,就动物传染病教学改革的方法及思路进行了探讨。     

动物传染病学课程研究型教学模式初探

研究型教学模式是目前高等教育教学发展的重要方向,对培养满足社会需求的复合型创新人才具有十分重要的意义。以动物传染病学课程的教学为背景,探讨了这类综合性课程的研究型教学模式,以期促进研究型教学模式的推广。     

高校转型背景下《土地资源学》课程教学内容与方法改革

课程改革是地方本科高校转型以适应经济新常态下社会对应用型人才需求的重要内 容。本文以土地资源管理专业主干课程《土地资源学》为例,针对教学中存在的问题,结合自身 教学经验,提出了教学内容、教学方法改革的建议与对策。本文的研究对以应用型人才培养为 目标的高校课程改革具有一定的参考价值。     

农、林类高校通识课课程建设与教学模式刍议——以河北农业大学为例

以河北农业大学为例,主要从农、林类高校通识课的课程建设和教学模式两大方面论述通识课课程的建设与改革,涉及通识课的管理、质量要求、课堂教学内容、方式和考核,并总结河北农业大学的宝贵经验,为学校下一步的通识课教育改革和农、林类兄弟院校的通识课建设提供可供借鉴的模式与路径。     

高职混合教学模式的实施现状与策略分析

随着互联网技术的不断发展及其在教育教学中的应用,高职教学模式也随之发生了相 应的改革,目前较为普遍应用的就是混合教学模式,混合教学可以让学生全身心的参与到教学 活动当中,提高学习能力以及综合水平。本文分析了当前高职混合教学模式的实施现状,提出 了高职混合教学模式的实施策略,以期为相关教育教学改革提供参考。