浅谈中学数学教学

在新课标的要求下，教师教学模式发生了变化，学生不再是被动的学习，教师也不再是“满堂灌”的讲授；学生和教师角色也发生了变化，教师是教学活动的组织者、合作者、引导者，学生是学习的主体，是教学活动的参与者。知识的认知结构的构建和教学目标的完成这些都离不开学生的参与。在课堂要使学生们注意力保持高度集中，是每一位教师一直以来所致力追求的。想让学生们的学习欲望经久不衰，这就要求教师在课堂上能够最大限度的有效的抓住每一个教学契机，让学生们最大限度的参与到课堂中来。     

浅议“顶岗支教”实习体会及建议

教育实习是高等院校教育专业教学计划的重要组成部分，是培养学生教育教学独立工作能力，成为合格教师的重要环节，也是每一位教师教育专业学生的另一个起点。然而这次实习对我来说有着特殊的意义，因为这次实习被称为“顶岗支教”实习，也让我初次领略到从事教师工作的艰辛和快乐，更对“教师”这一神圣职业有了更为深刻地认识。     

浅谈教师教育观念的重构——写于高中新课改前夕

“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”它突出了教师的地位和作用，忽视了学生学习的积极主动性。高中薪一轮课程改革，将全方位地触动教师教育观念的转变和建构，促使教师摒弃传统的、旧式的教师角色，教师不再仅仅是“传道、授业、解惑”的知识传播者，而应是在新的教育理念和标准下对其自身角色进行重新定位，顺应时代对教育的要求，对教师的要求的全新的教育工作者。     

教师人格魅力对大学英语教学的积极作用

教师的人格魅力表现在具有渊博的知识、高尚的品质和深厚的人文修养。教师的人格魅力在大学英语教学中具有重要意义,其有利于激发学习活力、提升教学效果、创新教学方式,对学生心智成长、人格定型具有潜移默化的引导作用。     

饲料厂质量管理体系浅探

产品质量是企业的生命，一个企业要想在竞争中取得胜利，就必须使其提供的产品：（1）满足用户的要求；（2）符合有关的标准或规范；（3）遵守国家有关法律和法规的要求：（4）在价格上有竞争能力；（5）能获得利润。产品质量是企业多种活动的综合反映，任何企业为了达到上述目的，都需要建立质量体系，应用规范化、标准化和程序化的模式来管理。具体到一个饲料厂，则应建立一个从市场调查、配方设计管理、生产过程标准程序和质量控制、原料和产品的检测和控制、机械设备管理、环境卫生管理、售后服务和信息反馈系统、人员管理等全过程的质…     

制造特色成功突围——论兽药销售公司（经销商）的生存发展之道

兽药是一类特殊商品，兽药销售公司或兽药经销商也是一类特殊群体。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。“非利不图”是任何一个生产企业、经销商、兽医和养殖户的经营本质。纵观现在的兽药销售公司和兽药生产企业，相互埋怨，相互指责，相互牵制甚至相互对抗已经成为一种流行病。现今任何一家销售公司的老板每天会接待数十位生产企业的业务代表；成百上千个产品可以随意挑选；只要有一间铺子，谁都可以开门做兽药销售（货卖完再付款）；销售不讲规矩．不论策略．一年销售上千万非常轻松。但是，有学者指出经销商的六大谎言被逐渐暴露和传染：“卖你们的产品不挣钱”；“让我做独家，你们说需要多少销量．我全包了”；“做生意的嘛，就是做人”（言下之意他是豪爽之人）；“要放弃甲品牌？不行，你的乙品牌我可以注册另一家公司来操作”：“你们是国际大公司，亏点钱是九牛一毛”（他不能亏）；“甲产品广告力度很大．给我们的价格也有竞争优势，还有信用支持”（意即你的支持不到位）。诸如此类已经成为销售公司要挟生产企业给“政策”的由头。也许正因为如此，激怒了一些有规模、有实力、有品牌的兽药生产企业，     

浅谈班主任工作

班主任在学校是知识的传播者,学生的教育者,更是班集体的领导者和管理者,班主任的工作作风,对待学生的态度,领导、管理班集体的能力将会直接影响学生未来,甚至一生.班主任要重视班级建设,良好的班风对学生至关重要,必须要有一个强有力班委会;班主任要尊重并热爱学生,要深入细致地做好每一个学生的思想工作,全面地了解学生,关注学生自尊,关注学习生活细节;班主任对学生要宽严结合,爱学生不是无原则的迁就,更不是像有些家长那样溺爱,而是在平时教育工作渗透着责任感、理智感等教育内容;班主任要重视自身的表率作用,教育是心灵的影响过程,需要班主任具有崇高的道德示范性,人格魅力的吸引性.     

如何进行高职建筑工程技术专业教学与岗位对接

目前在高职教育办学过程中，传统的教学方法大体实行的是“教师理论讲解要学生课程设计要教师评阅”的模式，学生缺乏主动性，多以单纯完成课程设计为目的。以课堂理论教学为主，以实践教学为辅；以实验室和教师为主导地位，以学生为被动地位的教学模式。改革教学过程中提出“专业理论知识授予”向“专业岗位能力获得”转变，教学过程由“单向授予”转为“互动交流”。围绕毕业岗位的具体特征提出：“职业知识的掌握要职业性格的构建要职业能力的完成要职业岗位的对接”此过程不是单一不可逆而是交互循环式的进行。     

项目教学法在特种动物养殖课中的应用效果研究

我国传统教育模式的教学目标是向学生传授系统的文化基础知识和专业基础知识，强调学科知识的科学性与系统性，在教学上注重新旧知识之间的联系，强调识记，但忽视了对学生能力和创造性的培养；强调以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心，忽视了学生积极性、主动性的发挥；在教学方法上常采用“满堂灌”，在教学进度上齐步走，这与当今社会强调实用技能和知识创新等素质教育不能同步。因而，难以适应社会发展的需要，对传统教育模式、教育理念进行改革迫在眉睫。     

对价格战的思考——改变观念方是根本

蜂产品在进入市场参与竞争中，众多的商家或个人，开展价格战的起因不外乎以下３种：（１）自信的一种表现形式。这是经过了对“敌我”双方的正确评估，是合理的、理智的、攻守有序的价格战；（２）孤注一掷的样板。这是赌徒具备的“杀手锏”，是不计后果、不切实际、另谋...     

孔子道德教育思想在当代大学生思想政治教育中的现实借鉴

孔子的教育思想,尤其是道德教育思想千百年来对中国教育产生了重大而深远的影响,他以“仁”、“礼”为核心和精华的道德教育思想对当代大学生道德教育、理想人格的培养以及自我修养有着极其重要而现实的意义,尤其是其道德教育的原则和方法,对当前加强当代大学生思想政治教育工作极具借鉴价值。     

生物技术专业人才分类培养模式管理及运行机制的研究与实践

生物技术本科专业试行分类培养,既是新形势下高等教育教学改革的必然选择,也是实现因材施教、满足学生个性发展和社会多元化人才需求、达到有效教学的有益尝试。须遵循＂以人为本,按需设计,搭建平台,分类培养,分向发展＂的办学理念,以产学研相结合培养方式,按＂低年级夯实基础,高年级分流培养＂的原则,建立＂基础平台＋方向模块＂的柔性...     

从职业素质角度探讨农林院校青年教师的培养

随着高等院校青年教师人数的增加,其教师个人素质表现出参差不齐的现象。职业素质的欠缺,使青年教师队伍出现教育专业精神缺乏,专业技能、学科知识不强等现象。因此,信阳农林学院实施了以青年教师导师制、听课制为基础,以资源共享课程、精品课程及学科建设为发展思路,确立了多元化的青年教师职业道德建设模式。实践证明,青年教师职业素质培养是农林类院校高等教育健康可持续发展的保证。     

素质教育与创造精神的培养

素质教育不仅要把人类已有的知识、经验、道德规范传递绘下一代，还要特别重视自我惨养能力、创造能力和应用能力的培养。未来的竞争是创新思想的竞争。未来人才应具有创造精神。因此，教师要培养学生强烈的创造欲望，组织学生的创造行为，鼓励学生去发现问题，找出解决问题的方法和途径。创造精神是创造力发展的灵魂和动力，培养学生创造精神应从培养创造意识、激发创造热情、磨砺创造意志、优化创造品格、开展创造活动等五个方面进行。     

农牧专业《动物生理学》课程实施双语教学的探讨

高校农牧类专业开展《动物生理学》课程双语教学是高等教育改革的必然趋势,有助于农牧类专业毕业生综合竞争力的提高。双语课教师除了精通本学科专业知识外,还需具备扎实的英语听说读写能力。根据河南科技大学动物科技学院的地域性特点,应选用合适的双语教材。针对农牧类专业的特点,对《动物生理学》课程教案的准备、双语授课的实施方法等环节进行了初步探讨。     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题.高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等.提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神.     

法律本科教学方法之我见

随着我国法治的不断健全，对新时期法律本科教育提出了新的要求，这也是对中国法学教育者传统教学方法的一次新挑战。需要我们吸收传统教学方法的优秀经验，探索适合本科阶段教育特色的教学方法，开展案例教学和实践教学，注重教学中的师生互动关系，改革考试内容和考试方式，以使现阶段法学本科教育更能适应现实社会和法律职业的需求。     

高职“项目驱动式”教学刍议

采用"任务驱动式"项目教学法,是我国高等职业教育教学改革的重要方向和目标。在加强"双师型"教师队伍建设、教师知识更新贮备的基础上,高职教育教学改革要以学生将来从事的职业岗位(群)的工作作为教学改革的主要依据,以技能培养为重点,综合运用探究教学、任务驱动教学和案例教学的特点,设计具有职业性、独立性、针对性、创新性的项目教学内容,把学生的学习训练有效地融入技术(能力)任务完成的过程中,着眼于学生职业能力培养,以期提高学生解决实际问题的能力。     

基于流式细胞法和K-mer分析法检测沙鞭基因组大小北大核心CSCD

禾本科沙鞭属仅包含沙鞭一个种。沙鞭具有根茎繁殖、克隆整合等典型沙生植物特征,是我国内蒙古高原非固定沙地的建群种。本研究采用流式细胞术和K-mer分析方法测定沙鞭基因组大小,建立和优化以芨芨草为内参物种、青海固沙草和方穗山羊草为外参物种的二倍体植物DNA含量(DNA C值)测定体系。研究结果表明:1)沙鞭流式细胞峰值荧光是青海固沙草的2。54倍,是芨芨草的1。35倍,峰值信号远小于方穗山羊草,推测沙鞭基因组大小约为1580。10±5。02 Mb;2)K-mer分析结果表明,沙鞭基因组大小为1563。54 Mb,杂合率1。15%,重复序列比例为66。27%,基因组GC含量为43。4%,属于高杂合、高重复的复杂基因组;3)沙鞭基因组可使用PacBio平台CLR或HiFi模式进行三代测序,测序深度应不低于20×。沙鞭基因组大小的准确测定不仅补充了禾本科针茅族植物的DNA含量数据,同时也为沙鞭基因组测序、进化基因组研究、种质资源开发和利用以及遗传资源保护提供了数据参考,可为针茅族近缘物种基因组大小测定提供借鉴。     

我国西部地区基层兽医包虫病认知情况及其影响因素

为掌握我国包虫病流行区基层兽医对包虫病防控相关知识的认知情况,分析影响其认知的可能因素,选择我国西部5省区共312名基层兽医作为研究对象进行问卷调查.问卷共包含基础知识和专业知识两部分.计算每个知识点的知晓率,并比较不同人群是否存在差异.结果显示:基层兽医对包虫病防控知识的总知晓率为62.03％,其中基础知识知晓率较高...