35种IF较高的SCIE源乳品科学和动物科学期刊

为便于我国科研人员更好地利用电子网络资源,检索世界乳品科学和动物科学的最新文献,跟踪国际学术前沿,恰当地估计自己的文稿水平以选择专业和档次对口的杂志提供参考依据,本文特介绍了2001年底公布的被国际SCIE数据库收录、影响因子在0．268以上的35种乳品科学和动物科学期刊。     

中国动物科学的研究现状与发展趋势

通过叙述动物科学的起源和重要性、在自然科学和社会生活中的地位和意义,介绍国内外动物学的研究现状和国际动物科学的发展趋势,指出中国动物科学在总体上与国际先进水平的差距,提出中国动物科学研究的近期和长远发展目标、原则和研究对策。     

动物科学国际期刊论文语料库的创建与应用

随着语料库语言学的快速发展,专门用途英语语料库的建设与研究逐渐成为语料库语言学的研究热点,作为专门用途英语教学和科研的重要组成部分,农业英语语料库的建设和研究在国内尚属空白,更没有动物科学国际期刊论文语料库方面的研究。在简述建设动物科学国际期刊论文语料库的背景和意义的基础上,探讨了动物科学国际期刊论文语料库的创建原则、思路和基本步骤,指出动物科学国际期刊论文语料库的创建是可行的;并从科研、教学、翻译领域阐述了建设和开发动物科学国际期刊论文语料库的应用价值,指出动物科学国际期刊论文语料库的创建是必要的。     

科学饲养管理以控制动物疾病

科学的饲养管理可有效控制动物的疾病,从场址的选择及场舍的布局、畜禽源的选择、消毒和隔离制度、对饲养动物的要求、提高养殖人员素质等方面介绍了科学饲养管理的措施,以期为养殖户提供参考。     

沈阳农业大学动物营养与饲料科学学科简介

沈阳农业大学动物营养与饲料科学学科于1990年被国务院学位委员会评定为硕士学位授权学科点，2002年被评为辽宁省高等院校重点学科，是辽宁省畜牧科学领域中惟一的硕士学位授权学科。     

动物科学专业毕业生产实习模式探索

介绍动物科学专业毕业生产实习模式,包括安排实习,协议管理;实习过程实施"4步走";实施"5+1"考核3个环节,以为动物科学专业毕业生产实习提供参考。     

浅谈我校动物科学复合型人才培养方案的改革

本文分析了改革我校动物科学专业现有培养方案的必要性，介绍了动物科学专业在专业设置、课程体系、教学内容、教学方法等方面的改革措施和实践以及取得的初步成果。     

动物科学专业细胞分子生物学实验教学改革探析

细胞分子生物学是培养生命科学领域高素质创新型人才的必修课程。随着生命科学的不断发展,动物科学作为实践性、应用性较强的农学专业,也越来越重视学生实验操作能力的培养。为提高动物科学专业学生对细胞分子生物学实验课程的兴趣,提升学生的实验操作能力,根据具体专业实验教学经验,从实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核方式等方面对动物科学专业细胞分子生物学实验教学进行了改革初探,并提出了具体的改革方案,对动物科学专业学生实践动手能力和科研素质的培养具有重要的指导意义。     

动物标本制作及其在动物科学基础教学中的作用

主要介绍了动物标本的种类,并以羊骨骼标本的制作为例,阐述标本制作的过程,并说明了动物标本制作在动物科学基础教学的作用。     

红色纳米硒在动物科学领域中的应用研究进展

红色纳米硒(RedNano-Se)是以蛋白质为分散剂的单质硒纳米粒子。综述了纳米硒的生物学功能以及在动物科学领域中的应用研究进展。     

浅议农业院校动物科学专业人才培养的现状及改进措施

综述了动物科学专业人才培养的现状及其形成的主要因素,并提出改进措施。     

创新科技服务模式 服务区域畜牧经济——畜牧科技服务“三农”的重庆模式

在解决重庆市的"老三农"和"新三农"问题的实践过程中,畜牧科技服务"三农"的重庆模式逐步凸显其特色和优势。文章总结了实施畜牧科技服务"三农"的重庆模式所取得的成效,阐述了实施该模式的具体措施,如坚持科技创新,做畜牧科技服务"三农"工作的坚强后盾;搭建技术平台,做畜牧科技服务"三农"工作的桥梁纽带;创新服务模式,做畜牧科技服务"三农"工作的实践者等,以期为促进重庆的区域畜牧经济发展提供借鉴。     

动物科学学院本科生学术论文发表现状分析———以长江大学动物科学学院为例简

以长江大学动物科学学院为例,分析了动物科学学院本科生论文发表现状,将影响其论文发表水平的因素归纳为,我国动物科学专业与国外动物科学学科发展有差距,动物科学的学科建设和课程设置需完善,动物科学学院学生生源整体素质较低.提出进一步提高学院本科生论文发表水平的措施和建议,认为应从有针对性地动员和培养学生的专业兴趣、完善学术论文激励制度、培养重点学生群体等方向着手,方能提高本科生学术论文的发表数量和质量.     

浅谈动科专业课程多媒体教学中存在的问题与对策

多媒体技术作为一种全新的教学手段走进课堂。本文阐述了动科专业课程多媒体教学的优越性,分析了存在的问题,同时提出一些建议,以期望能充分发挥多媒体技术的优点,更好的提高动科专业课程的教学效果。     

国内外农学动物科学专业教材比较研究

分析了动物科学的发展趋势及对培养目标和教材的要求,在此基础上比较和评价农学动物科学专业国内外教材,并探索出了相对科学而实用的教材评价指标体系。     

饲料学课程考核方式改革的研究和实践

本文简要分析了饲料学考核方式的现状和存在的问题,并根据饲料学课程性质,从理论课程和实验课程2个方面对考核方式进行了改革和实践。经实践证明,本次对饲料学考核方式的改革,激发了学生的学习热情和积极性,提高了教学质量,为动物科学专业相关课程考核方式的改革提供借鉴。     

基于“学研产”结合的“动物繁殖学”教学改革实践

“动物繁殖学”是研究畜禽繁殖规律和繁殖技术的科学,是动物科学专业的必修基础课。为满足现代畜牧业生产对动物科学专业人才培养的新要求,针对“动物繁殖学”内容丰富、知识更新快、实践性强的特点,南京农业大学动物繁殖教研室探索出了以科研促教学、以生产实践促教学“学研产”结合教学改革模式,为高等农业院校课程教学改革提供借鉴。     

对农村科技户生产经济结构的调查分析

本文对定西县鹿马岔村科技户经济结构进行了综合调查分析,提出了农牧副各业并举、科教兴农、发展壮大科技户是该地区农业继续发展的根本出路。     

农业科研院所科技牧场建设管理的创新实践与思考 ——以浙江省农业科学院畜牧兽医研究所科技牧场为例

农业科研院所科技牧场是承担科研项目、开展畜牧品种选育和技术研究示范的科学试验基地,是科技创新和现代农业展示的重要平台.如何建设好现代化科技牧场,已成为农业科研院所的发展重点.文章以浙江省农业科学院畜牧兽医研究所科技牧场建设为例,详细阐述了该牧场建设的技术集成和管理创新实践,积极总结和探索科技牧场建设管理的经验和模式,以期为同类型科技牧场建设管理提供参考.     

Science policy and moral purity: The case of animal biotechnology

Public controversy over animalbiotechnology is analyzed as a case that illustratestwo broad theoretical approaches for linking science,political or ethical theory, and public policy. Moralpurification proceeds by isolating the social,environmental, animal, and human health impacts ofbiotechnology from each other in terms of discretecategories of moral significance. Each of thesecategories can also be isolated from the sense inwhich biotechnology raises religious or metaphysicalissues. Moral purification yields a comprehensive andsystematic account of normative issues raised bycontroversial science. Hybridization proceeds bytaking concern for all these elements to be a mark ofsound moral character. The advocate of hybridizationinfers that those who employ a strategy ofpurification seek to avoid accountability by dividingissues, and hence are not to be trusted. Lack of trustincreases perceived risk and challenges the legitimacyof government regulations to control social,environmental, and human health risks that areestablished under separate mandate, and administeredby separate agencies.The close alignment between government agencies, theiracademic affines, and the categories of purificationplaces the purified analysis in a favored politicalposition. Legitimation of science-based policy inareas like animal biotechnology becomes problematicbecause the concern of those who would take a hybridapproach (arguably the majority of lay persons) tounderstanding controversial science are excluded.Ironically, this exclusion heightens the perception ofrisk from animal biotechnology. The paper concludeswith a call for procedural approaches to incorporatingthe hybrid view of science‘s moral significance.