落实立德树人根本任务的高校班主任队伍建设探讨

班主任是高校落实立德树人根本任务的重要力量,班主任工作是高校构建全员、全过程、全方位育人体系的重要组成部分,提高班主任工作的质量和效果是落实立德树人根本任务的具体体现。结合当前高校班主任工作与班主任队伍建设存在的问题,探讨做好高校班主任工作的实践路径,提出班主任队伍建设的建议。     

实施“三种机制”加强高校班主任队伍建设

班主任是高校学生思想政治教育的引导者和班级日常管理工作的实施者。班主任工作在高校学生教育工作中处于十分重要的地位。在阐述高校班主任工作定位的基础上,明确了做好高校班主任工作,需着力抓好班主任队伍建设,实施"家庭式五级联动"、"研究式学习成长"、"考核式典型带动"机制,使得班班都有"贴心班主任、用心班主任、明星班主任",让高校德育工作更加脚踏实地、富有实效。     

中职班主任如何走出工作困境

中职班主任工作艰难,这是中职班主任的普遍感受,文章通过浅析影响班主任工作的因素,提出自己面对班主任工作困境的一些对策建议。     

高职班主任主观幸福感及其影响因素

针对郑州某高职院校班主任进行主观幸福感及其影响因素的调查研究,结果显示：高职班主任主观幸福感处于中等水平,男班主任和女班主任的均值均高于全国常模;高职班主任的主观幸福感在婚姻、年龄、教龄、职称上不存在显著差异;另外,高职班主任主观幸福感在性别、任班主任工作时间、学历、行政职务上存在显著差异。     

做有责任心的班主任

笔者在做班主任工作中一直怀有这样的信念：言传身教,认真负责,做一名学生喜欢的好班主任。班主任工作具有很强的挑战性,是班级管理工作的灵魂。一个优秀的班主任首先要有一颗高度的责任心,这直接关系到班主任的工作质量及班风,     

对于班主任工作的心得体会

班主任工作复杂而艰巨,笔者通过长期的教学实践,对于如何做好班主任工作积累了一些心得体会,现总结如下。1要做一个有魅力的班主任班主任的个人魅力体现在多个方面,实践表明,班主任具备独特的个人魅力,能有效提高班级管理的质量和教育教学效果。     

注重心理教育 加强管理育人--浅谈如何从心理学角度出发做好农业中专学校班主任工作

学生是学校的主体,对于学校而言,班主任是最基层的管理者,毋庸质疑,班主任工作是学校整体管理的核心。学生管理的好坏是直接影响学校教学秩序稳定和其它方面正常发展的关键。如何管理好学生、做好班主任工作,的确需要我们所有班主任以及其他暂时没有担任班主任工作的老师们共同     

班主任工作经验之我见

本文从爱心是做好班主任工作的灵丹良药、学习是做好班主任工作的不竭动力、管理是做好班主任工作的秘密武器三方面入手,探讨了自己从事班主任工作的点滴经验和体会。     

倾注爱心 真诚相待 耐心教育——做班主任工作的几点体会

<正>我是一名来自职业中专的物理老师,我做过八年的初中班主任,六年的高中班主任,九年的中专班主任,从我的经历中大家也就知道了,我大多数的时间是在当班主任工作中度过的。也许别人怕当班主任,而我倒是喜欢当班主任,别人说我有当班主任的瘾,其实我是在当班主任工作中找到了自己的乐趣,所以我不能不当。当班主任要说难,还真难,特别是职专的班主任那是难上加难;要说容易也很容易。反正我是这样当班主任的:     

浅谈如何做好班主任工作

班主任工作既光荣又艰巨,做一个智慧快乐的班主任是每个班主任的追求。良好的心态是快乐的前提,智慧的管理是快乐的保证。在管理班级的工作中,我们还要学会享受快乐,做一个幸福快乐的班主任。     

高校班级干部队伍建设的探索与实践

班级是学校行政管理的最基层组织,是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。文章在实践研究的基础上,提出了通过优化班级干部队伍结构、构建年级班组网络、创新学生思想政治工作的载体,有效提高学生思想政治工作效率的学生干部管理新模式,体现了以人为本的教育思想,使班级人力资源配置得以优化。     

自治唤醒学生对生命的自觉

职业学校学生管理是学校的主要工作,在日常德育教育中,要增强学生的生命意识,珍 惜自己,善待社会,养成积极向上的良好风貌。本文以班级管理案例入手,阐述了班级自治对于 一个优秀班集体的重要性。     

思想素质教育与新时期班主任工作

思想素质教育是班主任工作的核心，其重要意义不仅在于提高学生的思想道德素质，而且能使学生得到全面发展。班主任工作是学校的基础工作，对学生的培养、发展、分配等都具有十分重要的作用。因而是班主任工作是学校管理工作的重中之重。     

农业高职院校班主任在学生就业指导工作中的作用

职业教育就是就业教育,充分发挥班主任的作用,把就业教育与就业指导渗透到班主任对学生全程的日常管理与学习教育中,已成为高职院校就业工作的重要组成部分。浅析了高职院校就业工作对班主任的新要求及班主任在学生就业工作中的重要作用,指出了班主任开展就业工作的有效途径与措施。     

龄级法在集体林区森林经理中的应用

本文针对我国实际,从理论上阐明了龄级法是我国集体林区森林经理的主要方法,并着重指出恢复立木龄级表、认真组织森林经营类型和编好森林经营类型设计表这三个方面工作在编制集体林区森林经营方案中的主要性和实用价值。     

把握四个重点环节 做好班主任工作

育人是班主任工作的第一要义。结合育人为本,德育为先的学校中心工作和多年担任班主任的切身体会,从坚持育人为本、注重科学管理、着力精心安排、做到热情服务四个方面,择要阐释了做好班主任工作的关键。     

班主任班级管理工作的体会和经验

班级是学校工作的基本单位，是学生全面发展的重要环境，总结了班主任工作的体会和经验：即建立强有力的班级管理班子，对所有学生实施有效的教育，与学生建立平等的师生关系，班主任要善于运用激励策略，促进学生的全面发展。     

油气管道维抢修队伍应急抢修区域化管理

随着油气管道的大量建设,维抢修队伍从开始负责一条管道到负责一定区域内的多条管道的维抢修工作,由于管道管径、压力、介质不同,传统的管理方法已不适用,迫切需要发展全新的应急管理方法.区域化应急抢修管理采取“六化”的管理方法,对抢险人员、物资、机具、技术等资源进行有效整合,结合实际工作和精细化管理,提出抢修机具集装化、抢修管理军事化、抢修过程程序化、抢修技术系统化、设备管理精细化和抢修人员兼职化的区域化抢修管理模式,解决了区域维抢修队伍的应急管理难题.该管理模式有效利用了现有资源,提高了工作效率,规范了作业流程,符合管道发展的现代化管理趋势.     

以人为本与图书馆的服务工作人性化

以人为本的思想是做好图书馆工作的新理念，实施人性化服务是实现以人为本管理理念的必然要求，只有坚持以人为本的理念才能在真正意上实现图书馆的社会价值。     

一种网络中心农业体系结构分析

研究互联网时代农业系统运行机理是农业生产科学管理中必须解决的重要问题之一。借助结构化模块分析方法,运用资源共享原理,可以构造一种网络中心农业体系结构,用以分析省级农业生产管理系统,研究农业系统运行机理。初步成果表明：以互联网为核心的农业是农业机械化和信息化共同发展、相互作用的产物,它使传统农业生产管理体系的管理层次减少,从多层次结构向扁平化结构方向发展,使农业生产呈现出明显的集中管理和分散执行的新格局,研究其运行机理对于制订适应这种新型农业发展模式的农业资源科学配置与管理对策具有重要的意义。