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围绕动物科学本科专业培养要求和《猪生产学》课程性质,就理论教学与实践教学内容、方法及教学体系建设进行了探讨,旨在推动《猪生产学》教学改革,提高课程授课效果,为培养实用型专业技术人才服务。 相似文献
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《猪生产》是动物科学专业理论与实践性较强的主干课程。近年来,随着社会和企业对动物科学人才实践能力方面的需求不断上升,《猪生产》课程的理论与实践教学迫切需要进行创新与改革。本研究从理论教学结合互联网、虚拟仿真、实习实训和技能大赛等方面进行探索与实践,开发出一套多维一体化教学模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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模块化教学设计在《猪生产学》教学中的应用探索 《畜牧与饲料科学》2016,37(5):51-51
模块化教学设计在教学改革中具有重要的应用价值。《猪生产学》是高等农业院校动物科学专业的主干课程。基于模块化教学的内涵,设计了《猪生产学》课程的6大教学模块,并叙述了模块化教学设计在该课程教学过程中的组织、实施以及应用效果。 相似文献
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猪场建设必须首先明白建设目的,其次是猪场生产模式、生产工艺、生产节律、生物安全、环保要求来确定猪场建设规划、布局、设计和具体建设的实施。天兆猪业猪场建设的目的首先是满足需求,即满足猪的需求、满足人的需求、满足环境的需求、满足管理的需求;其次是降低成本,即降低直接建筑成本、降低间接运行成本。为此,天兆猪业创造性地探索出独特的猪场建设模式。天兆猪业猪场建设整体布局为 相似文献
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《牛生产学》是涉农高校畜牧兽医专业重要实践课程之一。为促进专业课程教学与思想政治教育深度融合,提高学生德育水平,论文对《牛生产学》课程融入课程思政的重要性进行了概括,分析了该课程所蕴含的思政元素,为在课程教学中巧妙融入家国情怀、理想信念、职业素养、生态文明等知识提供参考,为培养适应社会需求的技能型人才提供思想保障。 相似文献
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Guo Yuanhua Yang Xiaoye Huhebater Bai Yinbatu Liu Zhenlian 《Tropical animal health and production》1997,29(4):64S-65S
Tropical Animal Health and Production - From June to August in 1988, a total of 64 pure-bred Landrace, Yorkshire (large white) and Inner Mongolian Black Swine from a farm in Huhehot were affected... 相似文献
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为研究植物乳杆菌替代抗生素对断奶仔猪生长性能和血清生化指标的影响,试验采用单因素完全随机设计,选用(21±1)日龄健康断奶仔猪120头,随机分成2个组,每组4个重复,每个重复15头猪。抗生素组断奶仔猪在基础日粮中添加800mg/kg恩拉霉素和200mg/kg喹乙醇;植物乳杆菌组在基础日粮中添加0.1%植物乳杆菌,活菌数量≥(1×10^8)cfu/g,试验期为14d。结果表明:植物乳杆菌组断奶仔猪的平均日增重和平均日采食量较抗生素组分别提高7.5%、8.8%(P>0.05),血清中总蛋白(TP)、IgG、IgM含量分别提高19.7%(P<0.05)、37.2%(P<0.05)、113.5%(P<0.01),断奶仔猪血清中D-乳酸含量降低18.0%(P<0.05)。综述,日粮中添加植物乳杆菌替代饲用抗生素恩拉霉素和喹乙醇具有提高断奶仔猪生长速度和机体免疫的功能。 相似文献
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