浅谈高等职业教育中的问题与对策

高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分,担负着为社会主义经济建设、社会发展培养实用型人才、提高生产力发展水平和建设社会主义精神文明的重任。现代化的发展离不开职业教育,而目前职业教育的发展面临着一些困难,譬如教育观念、教育经费以及师资队伍的建设等方面还存在许多问题。要想培养出高素质技能型人才,必须采取有效措施革除高等职业教育中存在的一些弊端。     

高专办高职的办学思考

我国的专科教育为社会主义现代化建设事业培养了了大批人才。随着我国经济体制改革及经济增长方式的转变，对人才的培养目标提出了更高的要求。同时高等专科学校发挥自身的优势发展高等职业教育，也是生存和发展的需要，本文探讨了粮食高等专科学校发展高等职业教育所面对及需要解决的几个问题，并提出相应思路与有关专家及同仁商榷。     

高职教育的再认识与思考

随着社会经济的发展和高新技术的广泛应用,生产一线对高等技术应用性人才的需要日益迫切。国家提出要求构建现代化的职业教育体系,高职院校发展需要创新思路。本文首先分析高职教育发展现状,然后谈谈对高等职业教育的再认识,最后提出高职教育发展与改革的新思路。     

关于发展农村高等职业教育的思考

高等职业教育应面向基层、面向生产和服务第一线,特别应面向农村和边远地区培养实用人才。我国农村人口占多数,农村的发展与现代化直接关系整个国家的发展与现代化。“三个面向”突出了为农村培养高级职业技术人才,反映了农村经济发展对人才的需求,说明农村高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分。如何发展农村高等职业教育是一个值得认真研究的问题。     

谈农业高等职业教育如何实现自身的特色

试办农业高等职业教育(以下简称“农业高职教”)是我国农业经济和社会发展对农业高职类人才的客观需要,是促进教育适应经济建设“两个根本转变”的重要举措。我省本着“统筹规划,积极试点,逐步规范,办出特色”的原则,稳步推进高等职业教育。那么,“农业高职教”的特色在哪里,在办学中如何实现自身特色呢?这是值得深入研究和探讨的问题。本文就此发表自己粗浅的看法。     

普通院校发展高等职业技术教育应研究和解决好六大具体问题

二十一世纪,人类社会正快步迈进知识更新、科技进步、社会发展突飞猛进的知识经济时代,社会发展需要大量高素质、高文化、高技能的劳动者.因此,逐步扩大高等教育规模,探索多种高等教育办学体系,培养更多经济建设急需的高层次应用型人才,是落实"科教兴国"战略的重要举措.大力发展高等职业技术教育便是此举措的具体体现.     

如何培养农科高职学生

教育部面向21世纪教育振兴行动计划指出：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。高等农业职业教育要主动适应农村工作和农业发展的新形势，培养农村经济发展需要的各类人才。现以武陵高等专科学校为例，谈谈如何培养农科高职学生。     

高等职业教育服务社会对专业建设的启发

高等职业教育必须发挥服务社会的功能。高等职业教育服务社会，不仅仅是高等职业院校应承担的责任，也是高等职业院校以就业为导向培养技能型人才的一个平台。高等职业教育服务社会有赖于专业建设与专业人才培养工作的完善与提高。因此，专业建设必须与社会服务相结合，要形成特色和品牌，要创新产学研结合模式。     

实训基地开展工学结合的研究与实践

随着我国经济持续而稳定的发展以及对应用性高素质人才的需求,高等职业教育事业迅速发展,改革不断深入,质量不断提高,一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成。高职教育的特色是以社会需求为导向的就业教育,即培养市场需要的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用性专门人才,这是我国高职高专教育实践的价值取向。近几年我们针对种植类专业实训基地的建设,开展工学结合的研究和实践。实践表明：实训基地面向教学、面向学生,开展生产性、任务性、岗位性等学生实践活动,是创新工学结合人才培养模式,提高教育教学质量,培养符合就业岗位群需求的高素质、应用性人才的有效途径。     

21世纪我国成人教育面临的形势与改革初探

发展经济、实现社会主义现代化必须依靠科学技术,依靠人才.人才的培养靠教育,教育是基础,是根本.我国人才匮乏,尤其是多元化、复合型的高层次人才严重奇缺.因此,科教兴国必先国兴科教,国兴科教必须先兴教育,这是历史和现实摆在国人面前的一项十分重要而迫切的战略任务.     

高等职业技术教育如何应对市场挑战

在新的国际大背景下,职业技术教育的重点从培养技能转向综合素质的培养和职业前途的指导。随着我国改革开放的不断深入和经济大发展,特别是中国经济与世界经济圈的接轨后,经济发达地区、技术密集型产业以及新兴产业对高层次应用型人才的需求量大大增加,如何面对市场挑战,适应新形势,成为高师院校高等职业教育必须研究解决的课题。     

农科类创业型高职人才的培养模式研究

农科类高等职业技术学院的培养目标，就是培养具有一定理论知识和较强实践能力，能在农村第一线从事生产、建设、管理的高层次专门人才。为了实现这一培养目标，打通高职人才通往农村的渠道，使培养出的人才下得去、留得住、能创业、能致富，作为高等教育重要组成部分的农科类高等职业教育，就必须加大对学生培养的力度，提高学生的创业本领，为推进农业产业化、专业化、现代化和农村经济发展作出自己应有的贡献。为此，研究农科类创业型高职人才的培养模式，是农科类高等职业技术学院当前面临的一项紧迫任务。一、农科类创业型高职人才应具…     

“工学结合”教学模式之启悟

高等职业教育的主要任务是全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,走工学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。高等职业技术教育以其独特的优势,体现其人才培养目标、教育方式、课程设计及教学必须满足社会服务、生产一线实际需要,注重知识与技能的应用能力培养的特点。     

关于高等职业教育专业设置规范化的思考

培养适应 2 1世纪我国社会主义现代化建设要求的高素质专门人才 ,是高等职业教育贯彻落实国家教育方针的重要任务 ,作为高等职业教育与社会结合点的专业 ,是保证培养适销对路人才的重要环节 ,因此 ,加强高等职业教育专业的规范化管理有着重要的实践意义     

关于高等职业教育专业设置规范化的思考

培养适应21世纪我国社会主义现代化建设要求的高素质专门人才，是高等职业教育贯彻落实国家教育方针的重要任务，作为高等职业教育与社会结合点的专业，是保证培养适销对路人才的重要环节，因此，加强高等职业教育专业的规范化管理有着重要的实践意义。     

高职教育发展面临的问题及对策、建议

要全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设，需要数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才，为此，必须大力发展高等职业教育。本文分析了山东高职教育发展存在的问题与不足，提出了对策与建议。     

关于高职教育实训教学的几点看法

近几年 ,国家采取一系列措施大力发展高等职业教育 ,并把高等职业教育作为高等教育发展的突破口 ,高等职业教育得到了迅猛发展。但是 ,有一个现象是我们必须正视的。一方面是高职毕业生急剧增加 ,就业面临很大困难 ;另一方面是社会所需要的称职的高职人才的奇缺。这一怪现象近年来显得尤为突出。据济南市成教局提供的一份资料表明 :济南市各类专业人才尤其是高级专业人才供应量明显不足。按照“九五”规划及 2 0 10年国民经济和社会发展纲要确定的目标 ,“九五”末济南市共需要各类专业技术人员 38万人 ,其中需要高、中级专业人才 9万人 ,但…     

农业高等职业教育"4-1-1"工学结合人才培养模式的构建

高等职业教育的根本任务和总体目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。要提高高等职业教育的教学质量,培养适应社会需要的高质量实用技术人才和管理人才,关键是要构建独具特色的人才培养模式。学院经过十几     

在教育现代化进程中拓展高等职业教育发展思路

21世纪是知识经济占主导地位的现代化时代。社会的现代化首先是教育的现代化,而在教育现代化的进程中,必须拓展高等职业教育发展思路,使高等职业教育由学历教育向技能教育转化;由计划主导向市场经营转化;由国家主办向全民兴办转化;由“教学为本”向“以人为本”转化;由区域化向国际化转化。     

论新时期对大学生的培养教育

党的十四大确立了社会主义市场经济体制模式。这一根本性变革，对高等学校人才的培养提出了更新更高的要求。党的教育方针历来是以培养德、智、体全面发展的人才为目标．在新的历史时期，党又重申了教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人的基本方针。邓小平同志明确提出：教育要面向现代化、面向世界，面向未来。随着我国社会主义市场经济体制的建立，现代化建设需要订种类型的人才，本文拟探析新时期大学生的培养教育途径问题。一、在社会主义市场经济条件下，社会对人才素质的要求。高…