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《安徽农业大学学报》2006,33(4):F0003-F0003
植保学院的前身是1960年设于原农学系的植物保护专业,1973年独立建系。学院先后创设农业环境保护专业(环境工程专业)、应用微生物专业(生物技术专业)、环境科学专业、生态学专业、动植物检疫专业。2004年经学校院系、学科调整后更名为植物保护学院。 相似文献
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由于对涉农专业的误解,涉农类专业学生的转专业需求更高。分析河北农业大学2011—2013年学生转专业情况,发现就业率低是涉农类专业无法吸引学生的硬伤。高考填报志愿时的他主性和盲目性,对专业满意度不高,对所谓"热门专业"的盲目追求是涉农类专业学生的转专业原因。学生转专业一方面有利于提高学生学习兴趣,一方面也不可避免地存在弊端。为此,涉农类专业应积极做好应对措施,做好转专业后续工作,拓宽专业口径,培养一专多能的人才,加大学生在市场中的竞争能力。 相似文献
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采用问卷调查和访谈的方法,从认知性、情感性、行为性、适切性四个心理维度对华中农业大学涉农专业的200名大学生的专业认同状况进行实证研究。结果表明,涉农专业大学生的专业认同感不高。涉农专业大学生的专业认同感主要受到选择专业的缘由、专业课程设置、实习次数、学习兴趣、专业的社会重要性判断、就业前景预期的影响。 相似文献
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实习、见习是园林和动物科学专业实践教学的重要组成部分,但作为新办的非师范专业,师范院校在这方面经验不足,必然在规划、组织、实施过程中会面临许多困难。为了提高实习效果,在师资建设、基地建设、经费使用、实习大纲制定及组织实施等方面提出了一些建议。 相似文献
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以黑龙江八一农垦大学为例,阐述了农业院校园林专业的建设问题。从师资队伍建设、实习实训基地建设、分方向教学、提升社会服务能力等方面总结了园林专业改革建设方向,旨在为我国农业院校园林专业建设提供借鉴。 相似文献
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湖北省水产大市仙桃市,有一个全省规模最大的水产专业合作社——泉明水产专业合作总社,旗下有7家分社,覆盖5个乡镇和农场、40多个村、 相似文献
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试论高等学校的特色专业建设 总被引:24,自引:0,他引:24
专业建设是高等学校人才培养的前提基础和保障条件,也是反映高等学校综合水平和竞争力的一项主要指标,而特色专业建设不但有利于促进学校的教学基本建设,进一步改善办学条件,培育办学特色,同时有利于提高办学质量,适应社会经济发展的需要。为此,高等学校要在深入分析特色专业内涵的基础上,根据特色专业的建设原则,更新教育理念和专业建设观念,以师资队伍建设为关键,以创新人才培养模式为抓手,以优化课程体系、培育精品课程为核心,通过内涵创新和提升建设特色专业。 相似文献
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汪金营 《北京农业职业学院学报》2003,17(Z1):21-22
高等职业院校向社会输送的是高等技术应用型人才.因此,根据经济社会发展需要进行专业建设与改革就显得尤为重要.在专业改革中,要根据市场需求,设定专业培养目标,培养具有"一技之长"的应用技术人才. 相似文献
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任春 《仲恺农业技术学院学报》2010,23(Z1)
市场营销专业与我院其他名牌专业、特色专业相比,还存在很大的差距.本文针对市场营销专业建设中存在的主要问题,提出了改进措施:提炼专业特色;加强教材建设,确保高质量教材进课堂;加大力度进行师资队伍建设;加强实践教学环节,提高学生实践能力;深化教学内容和课程体系的改革等. 相似文献
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园艺专业对学生的专业实践能力的要求要高于其他专业。该文主要结合北京农学院园艺专业的教学经验,介绍实训课过程中,园艺专业学生和用人单位的需求,为都市型现代农业人才的培养实践教学提供一些新的研究方向。 相似文献
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畜牧兽医系是北京农业职业学院骨干系部,目前已形成基础雄厚,师资力强、结构合理,具有示范效应的专业群。其主要经验在于,优秀的教师团队是专业建设的核心,完善的实训基地是专业建设的基础,特色和品牌专业是专业建设的方向。欲进一步强化专业建设,建议理顺管理机制、实施目标管理,加强教学改革、激励发展动力,加强专业建设、铸造品牌专业,实施人才强系、打造教学创新团队,加强校企合作、升华实训基地建设。 相似文献
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新世纪高等学校专业建设之探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,各高校为适应新形势发展需要,以新的专业目录为基础,全面调整学科专业结构和学院设置,调整人才的知识、能力和素质结构,调整改造专业设置,修订专业教学计划,按照加强基础、拓宽专业口经的要求,整合了一大批课程,构建了新的专业平台,专业设置与人才培养正逐步摆脱计划经济的束缚,与市场经济接轨。但总的来说,我国的专业教育与专业建设还存在着以下一些不足。首先是专业口径还嫌狭窄,目前大部分专业设置较多地强调与应用对口,专业划分较细,学生进入社会后的服务领域受到很大限制,工作转移能力和发展后劲不足。其次,学… 相似文献