园艺产品质量检测课程教学质量提升策略初探

园艺产品质量检测课程是高职农业院校园艺专业所开设的主干课程之一,教学目标是培养学生该专业的理论知识和过硬的专业技能.但该门课程的实际教学过程中,存在着一些问题.本文对该课程的教学现状进行了分析,并对提升该课程教学质量效果的方法进行了研究与探讨.     

高职园林CAD制图课程教学改革与实践

园林CAD制图是高职园林专业非常重要的一门必修课,如何做好该课程的教育教学工作是园林专业人才培养一项重要的研究课题.从该课程教学中存在的问题出发,提出了课程教学改革的思路和教学模式、教学内容、考核形式等方面的具体措施,总结了课程教学改革的成效.     

高职食用菌生产技术精品线下开放课程的建设与实践——以阜阳职业技术学院为例

为建设高职食用菌生产技术精品线下开放课程,该文分析了精品线下开放课程的发展、教学特点和教学条件,阐述了该课程建设的目标,并以阜阳职业技术学院为例,讨论了该课程建设成效和存在的问题,提出相应的改进措施.     

作物育种学课程教学改革的探索与实践

结合近年教学实践,分析了西北农林科技大学农学专业作物育种学课程的教学现状,探讨该课程在教学内容、教学方法、考评体系、实践教学环节等方面的改革途径,为进一步加强该课程的建设、提升课程教学水平和质量提供依据.     

动物临床诊疗技术课程教学改革探析

动物临床诊疗技术课程是畜牧兽医专业一门实践性很强的专业基础课,注重临床诊断实践操作技能的培养,是临床防治工作的前提和基础.本文对该课程在目前临床教学中存在的问题进行了思考和分析,并提出了相应的改革方法和措施,以期能对该课程今后的教学改革有所促进作用,从根本上提高动物临床诊疗技术课程的教学效果.     

《结晶学与矿物学》课程教学难点与对策探讨

《结晶学与矿物学》课程知识点多,内容抽象枯燥,学习难度较大.分析总结了影响该课程教学效果的主要因素（学生对专业课缺乏兴趣、课程抽象难懂、学生对知识点难以理解、实验方式单一、课时压缩）,并针对这些问题进行了该课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革探索.实践证明,通过优化教学内容、改进教学方式,灵活运用多种先进教学方法和手段等策略和措施,既可以培养学生动手能力和分析解决问题能力,使教学各个环节更加完善,又有效提高了课程的教学质量.     

生物医学工程专业电子类课程考核方式的改革

电子类课程是生物医学工程专业的重要专业基础课.该文根据广东医学院生物医学工程课程研究小组在课程建设和教学改革方面的探索与实践,并结合该专业的特点对电子类课程的考核方式进行了探索.     

高校软件测试课程教学改革探讨

软件测试课程是一门理论性、实践性很强的课程,针对软件测试课程教学中存在的弊端,笔者结合自身多年的教学经验,就如何培养社会满意的软件测试人才给出了具体的建议.该课程的教学改革得到了学生和老师的一致认可.     

农业高职院校植物与植物生理教学改革初探

植物与植物生理是农业高职院校农林类专业的一门专业主干课程,是农林类其他专业课程学习的先导课程.由于多种原因,该课程在实际教学中存在一些与高职教育不相适宜的问题.分析了该课程教学现状及不足,并对其教学改革进行了探讨.     

作物育种学总论教学改革研究

针对作物育种学课程的理论性、实践性、经验性,从提高教师教学能力、教案的编写及授课技巧,以及如何增强学生对农作物感性认识等方面对该课程教学改革进行了探索,旨在改进该课程的教学现状,提高该课程的教学效果.     

以"任务驱动"为导向的线上线下混合式教学模式在农药加工与管理课程教学中的应用

"任务驱动教学法"能够发挥学生的主体性,激发学习的自主性,培养学生的能动性,增强学生的协作性.农药加工与管理课程是一门理论实践课程,针对该课程的特点,设置了对应的任务,开展了教学改革和实践.研究表明,任务驱动教学模式在农药加工与管理课程的教学应用中获得了一定的成效,达到了预期效果.     

环境生物学教学内容与方法浅议

环境生物学是环境科学专业的专业基础课,为了提高该课程的教学质量,提出了关于环境生物学教学内容和教学方法的几点建议.从教材内容学时分配、教学方法、课堂教学与实验相结合等几个方面对该课程如何提高教学质量提出了自己的看法.     

园艺产品营销学课程教学研究

针对园艺产品营销学课程教学的现状及存在的问题,从课程性质、先修课程安排、实践教学、教学方法和教学考核模式等方面,结合相关课程教学改革及该课程的教学实践进行了教学探讨,提出了课程改革完善的建议,同时对课程的性质、特点及发展趋势进行了总结与展望.     

动物群发病防治技术课程“工学研融合”教学模式的探索

动物群发病防治技术是一门实践性较强的学科,该课程要求教学、科研以及生产实践相结合.为有效地将教学与生产和科研有机地融合,提高教学效果,提高学生实践能力,探讨了该课程“工学研融合”的教学模式,并采取启发教学法和案例教学法,结果表明该教学模式能够充分发挥学生的主观能动性,取得了良好的教学效果.     

以学生为主体的药用植物保护学实验教学方法研究

药用植物保护学是中草药栽培与鉴定专业的专业核心课程,该门课程知识体系复杂,实践性较强.而实验课是学生参与实践最近的机会,其教学方法是影响学生对该门课程应用认知的关键.该文探讨了以学生为主体的药用植物保护学实验教学方法,该教学方法增加了学生参与实践的机会,锻炼了学生的思维,提高了学生发现、解决实践问题的能力,充分发挥了学生的创造性.     

高职院校《园林植物学》教学改革研究

根据高职院校的人才培养定位,结合《园林植物学》的课程要求,提出了该课程教学改革的方法,采用实例分析,为该课程教学改革提供可行性方案,为进一步改进教学提供依据.     

森林昆虫学创新实验教学模式的构建研究

为适应高校培养创新型人才的需要,提高森林保护专业学生的创新和实践能力,探讨了森林昆虫学创新实验课程的设立,初步构建了该课程的教学模式.     

项目化教学在高职电子商务实务课程教学中的应用

电子商务实务是一门理论与实践相结合的电子商务专业基础课.根据高职教育教学和该课程的特点,就项目化教学在电子商务实务课程教学中的应用进行了阐述.     

计算机仿真技术在《机电一体化系统设计》教学中的应用

分析了《机电一体化系统设计》课程的重点和难点问题,并以工作台进给系统为例,通过仿真模型构造、控制器参数整定2个方面,详细讨论了如何将Matlab仿真技术应用于该课程教学.结果表明,使用Matlab仿真方法能够将课程中抽象的概念、原理形象化,更有利于学生对课程基本概念和方法的理解和掌握.     

高等农林院校分子生态学课程建设与教学改革探索

针对农林院校开设分子生态学课程中遇到的问题,结合农林院校学科结构和作者的教学体会,从教学目标定位、教材编订、教学内容设置、教学方法、考核方式等方面初步探索了该课程的建设与改革,围绕学生创新能力的培养,思考了以该课程学习为契机的人才创新素质提升途径.