基于信息化教学电子商务专业微课程开发与应用与策略探究

当前,教育信息化已经势不可挡,电子商务专业本身就是一门与信息技术密切相关的专业,强化电子商务专业的微课程开发是推动专业信息化教学的关键,就微课自身的优势来看,对于电子商务课程的教学发展也具有重要意义。对此,研究信息化教学中电子商务专业微课开发和应用,对于电子商务专业教学发展,推动课程建设和完善具有重要意义[1]。本文主要介绍了信息化教学中微课程的应用价值,分析目前电子商务微课程开发中的问题,并探究电子商务专业微课程开发和应用的对策。     

项目化教学在高职电子商务实务课程教学中的应用

电子商务实务是一门理论与实践相结合的电子商务专业基础课.根据高职教育教学和该课程的特点,就项目化教学在电子商务实务课程教学中的应用进行了阐述.     

高职院校电子商务课程教学改革初探

电子商务课程教学以讲授电子商务的前沿理论并培养具有扎实的管理、经济和贸易理论知识,并且精通电子商务、计算机科学与技术及网络信息技术的复合应用型人才为目的。其能否实现这一最终目标关键在于改革过去电子商务教学中的瓶颈问题。     

基于Moodle的《电子商务概论》网络课程的教学设计与反思

本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。     

基于moodle的《电子商务概论》网络课程的教学设计与反思

本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。     

网络营销课程教学改革初探

随着电子商务的发展，网络营销作为一门新兴的综合性应用学科，在我国高职教育中的地位越来越重要。而在网络营销课程的教学中，教学双方都面临着前所未有的问题和困难。本文从教师的角度初步探讨了在网络营销课程的教学中如何克服困难，满足学生学习的需求，以最大限度地调动学生的学习积极性、主动性和创造性，提高学生的网络营销应用能力，为社会培养更多更好的网络营销高素质技能型人才。     

电子商务课程教学改革分析

电子商务领域快速发展,新的互联网技术、新的商业模式不断涌现,企业对人才的要求也在发生着变化,现实的客观需要促使高等院校的电子商务课程必须进行相应的改革和创新。文章分析了电子商务课程的特点和电子商务课程教学的现状,提出从提升教师水平,改进教学方法,增加实践教学和改进考核方式等方面入手,提高电子商务课程教学质量。     

《电子商务概论》课程教学改革探索

电子商务概论课程是本校电子商务专业的核心基础课程之一。通过分析教学过程中出现的问题,对课程教学改革的思路进行探讨,以提高电子商务课程的教学效果。试图为之提供使之有效的可行性建议。     

以创业为导向的电子商务教学新模式探讨

本文立足于我国高等职业教育中的电子商务教学,在对目前教学现状进行分析的基础上,提出应通过打造循序渐进的课程进度、重点突出实战演练、优化现行考核体系等途径来创新电子商务教学模式,提升教学效果。     

高职涉农专业电子商务基础应用课程教学改革

随着互联网技术的飞速发展,电子商务将迎来一个新的发展机遇。本文阐述了高职院校涉农专业电子商务基础应用课程教学现状,分析了存在的问题,并从教学安排、授课方法、考核方式、企业调研等方面提出了改革对策,以期培养学生的信息素养以及实践能力。     

基于翻转课堂理念的电子商务微课开发研究

随着信息技术与教育教学的深度融合发展,翻转课堂与微课开发应用成为推进传统教学模式与教学流程改革的重要方式。电子商务微课在理论研究与实践探索中已取得了一定成果。基于翻转课堂理念与电子商务课程的特点,从教学模式设计、教学管理平台建设、微课内容开发与微课多元评价体系构建等层面设计电子商务微课开发的具体方案。并提出改善高校软硬件设施,提高教师教学改革创新意识,激发和培养学生自主学习兴趣等电子商务微课普及应用的保障措施。     

开展农产品电子商务培训的实践与探索

随着市场经济和信息技术的发展,农产品电子商务也逐步得到发展,但是农村和农业企业又缺乏电子商务实用人才,因此面向农业企业、农民普及农产品电子商务知识与技能,培养广大农民和农民企业家对农产品电子商务的兴趣,及时开展农产品电子商务课程的培训很有必要。对电子商务培训课程的开发以及培训教学进行了有益的实践与探索。     

地方应用型高校地质类专业地理信息系统课程教学思考与探索——以宿州学院为例

对地质类专业地理信息系统课程教学组织体系进行了梳理,指出了该课程教学过程中的突出问题。从地理信息系统和测绘学课程的增设、理论与实践教学课时的调整、应用实践教学内容的优化、教学过程中科研项目的引入以及应用实践教学环境的创造等方面进行了探索,为应用实践教育在地质类专业地理信息系统课程的教学提供了可行性。     

多元智能理论在“机械制造工艺学”教学中的应用

传统课程与教学设计在引入多元智能理论后增加了变革的新视角和切入点。"机械制造工艺学"课程的现状与多元智能理论的特点相结合,通过多元智能理论在"机械制造工艺学"课程教学中的应用,来探讨多元智能理论在"机械制造工艺学"课程教学中的应用策略。以教学观点、教学体系、教学方法和评价体系等为视角,探索提高教学质量和教学效果的措施;并通过实际应用效果进行分析,表明其可行性。     

用互联网思维做好电子商务教学的新探索

互联网时代的新思维方式影响了我们的各行各业,也同样深刻影响了我们的教育事业。不管是作为学生端,还是教师端都面对互联网时代的巨大挑战,都需要主动适应并迎接这种挑战。面对互联网时代的诸多变化,本文提出基于互联网思维改革传统电子商务教学的新思想,并将互联网思维应用在电子商务的教学各项环节中,探索出电子商务课程教育中新理念和新方法。     

高等农业院校电子商务课程教学改革分析

目前大多数农业院校的电子商务课程存在着重理论、轻实践的问题,教材内容陈旧,教师授课方法不够新颖,也未能突出涉农特色,难以吸引学生的兴趣。提出了电子商务课程教学的改革措施,以期实现更好的教学效果。     

浅析摄像头在食品雕刻实践教学中的应用

食品雕刻以实验为主要教学途径的学科特点决定了演示实验在高职食品雕刻教学中的重要性,现阶段,许多现代化教学技术应用在教学中参与实践教学课程,解决教学中遇到的难点。本文以烹饪专业《食品雕刻》课程为例,浅析摄像头在实践教学中的应用。     

互联网背景下食用菌课程的创新教育研究

为提高食用菌课程的教学效果,阐述了互联网技术在食用菌课程教学中的应用,从教育模式、教学内容、教学方法、学生创新能力培养、教学评价等方面提出了课程创新教育思路,并提出交互式教学课件的开发、在线交互式教学、实时互动交流等课程创新教育途径,以期为同类专业课程的创新教育提供参考。     

试论电子商务实验室建设及应用的探讨

电子商务实验室建设应用对解决诸多的实践教学难题有良好的帮助作用,是现代电子商务教学工作开展的实际基础。本文将根据电子商务实验室建设应用内容,对其建设意义及基应用方向等做深入分析,并制定相关的电子商务实验室建设应用问题解决方案,进而为后续阶段电子商务实验室在相关专业教学方面的科学化运用提供部分理论性参考内容。     

小组合作学习在商务英语类课程教学中的应用

随着经济全球化和电子商务的迅速发展,商务英语的应用越来越广泛,如何寻求适合学生的教学方法,以提升商务英语类课程教学效果需要教师不断探索。本文分析了商务英语教学中存在的主要问题,提出了把小组合作学习应用到商务英语教学中,使学生既能在教学过程中感受到商务英语的专业特色,又能提高学习的积极性、主动性。