“汇编语言”课程教学的探讨与实践

为有效提高"汇编语言"课程的教学质量和教学效果,在分析教学现状的基础上,结合该课程的培养目标、学生的实际情况以及笔者的教学经验,对该课程的教学理念、教学方法和教学手段等进行了分析总结,以期为汇编语言的教学者提供有益的参考。     

基于计算思维的任务驱动教学模式在汇编语言课程改革中的应用探究

通过分析汇编语言课程特点、针对传统教学中所出现的问题,从培养学生计算思维能力的视角出发提出任务驱动教学模式改革。将该教学模式应用于长治医学院两个班级汇编语言课程的具体教学中,教学改革效果良好。     

《汇编语言技术》课程教学改革探讨

《汇编语言技术》课程是计算机和通信等专业的基础课程。针对该课程教学中的存在问题进行分析,并结合教学实践提出了相应教学改革措施。     

网络教学平台的设计与实现

汇编语言程序设计是计算机专业一门重要的专业基础课,该课程知识面宽、查找资料困难,从2006年开始研究和构建该课程的网络教学平台,希望能给学生提供一个课外学习的平台。应用Authorware制作多媒体课件,应用ASP+Access构建网络教学平台。通过实现教学资源共享,为学生学习汇编语言基础知识,了解学科前沿知识提供了一个良好的课外学习环境,使学生能更好地了解学科发展动态,拓宽学生视野,提高教学水平和质量。     

汇编语言程序设计教学改革探讨

汇编语言程序设计是一门软、硬件相结合,理论与实践并重的课程。但同时汇编语言又是一门面向硬件的低级语言,对比高级语言来说比较枯燥,不太容易被学生掌握,这就给学生学习带来了一定的困难。本研究分析该课程的在计算机教学体系中的地位、课程作用及存在的一些问题,提出对现存问题的几点改革措施。     

汇编语言双语教学的探讨

为了适应经济全球化和高等教育国际化的趋势,提高所培养人才的国际竞争能力,加强计算机专业学生英语应用能力,围绕汇编语言双语教学的定位、教学模式和教学组织实施形式等方面进行了研究与探索,对双语教学课程安排与实施提出看法.     

建构主义理论的汇编语言教学设计

在经济一体化建设的背景下,在计算机行业高速发展的今天,本文分析汇编语言的教学现状,利用建构主义教学观点,结合笔者多年的教学实践,对汇编语言教学工作中的问题进行分析,探讨建构主义理论在汇编语言教学改革中的具体实践。     

“计算机组成原理”与先修后续课程联合教学方法探讨

"计算机组成原理"、"数字电子技术"和"微机原理与汇编语言"是计算机类专业有关计算机硬件系统的系列课程。以"计算机组成原理"为切入点,分析三门课程中重叠知识点和延续性知识点在各自课程中的作用及地位,在此基础上提出对重叠知识点和延续性知识点的教学方法改进思路,为提升计算机类专业硬件课程的教学水平提供借鉴。     

汇编语言教学浅析

汇编语言程序设计是计算机及电子信息类专业的一门重要的基础课程,但由于其自身的特点,在教学过程中易形成学生学习困难,教师讲解枯燥的局面.从教学中遇到的一些问题和教学内容出发,结合教学实践,提出了一些教学和教学内容上的观点和教学改革的想法,收到了很好的教学效果.     

基于建构主义理论的汇编语言课程教学方法改革初探

汇编语言是计算机类专业的核心课程,但传统的教学方式存在诸多弊端,已经与高等教育对学生学习能力、科研能力的培养目标脱节。本文分析了汇编语言的特点,并在建构主义理论的指导下给出了一些针对汇编语言教学模式改革的建议。