鲜食型玉米氮磷钾配施试验

运用“3414”设计,对鲜食型特种玉米进行了氮磷钾配施试验,结果表明,目标不同,氮磷钾主效作用不同。以产值为目标时的施肥方案为N462．60kg／hm^2、P2O5266．70kg／hm^2、K2O52．20kg／hm^2;以产量为目标时的施肥方案为N361．80kg／hm^2、P2O5190．05kg／hm^2、K2O101．40kg／hm^2。     

辽宁省主要地区农田生态系统氮负荷的研究

利用辽宁省统计年鉴以及文献相关数据,通过农田养分收支平衡的计算,使用GIS工具,探讨辽宁省各地区农田生态系统的氮平衡变化.结果表明,辽宁省2007-2009年的平均总氮输入量是1.40E+ 09kg/a,平均总氮输出量是9.28E +08kg/a,平均总氮负荷是4.68E +08kg/a;其中,由使用化肥所产生的氮输入占总氮输入量的56.75％,有机肥氮占总氮输入量的18.73％.平均单位面积的氮输入量为358.94kg/(hm2·a),平均单位面积的氮输出量为240.37kg/(hm2·a),平均氮负荷为118.57kg/(hm2·a).通过对辽宁省14个地区农田生态系统的氮负荷研究,可以预测出不同地区的农田氮负荷对辽河流域水环境以及地下水的潜在威胁,对农田非点源污染的管理与预防具有重大意义.     

春小麦品种对比试验总结

巴里坤县是地区商品粮基地,春小麦种植面积大,生产水平和管理水平都较高.为抓好品种引进试验示范工作,我们引进品种与现有主栽品种进行了对比试验,在同等栽培条件下观察各品种生长发育特性,比较产量、品质、适应性,掌握栽培技术要点,以期找到适合我县自然条件的换代品种.     

字符串单模式匹配算法研究

字符串匹配问题是计算机科学的基础问题之一,被广泛应用于涉及文字和符号处理的各个领域中。本文主要解说了BF算法、KMP算法、BM算法等单模式匹配算法,并且对诸算法进行了对比分析。     

Visual Basic中利用ADO技术访问数据库分析

ADO (ActiveX Data Object)数据访问接口是目前在Windows环境中比较流行的客户端数据库编程技术,使用更为简单,而又更加灵活的对象模型.通过ADO,应用程序可以方便地存取、查询、操作数据库中的数据.在VB环境下,可使用ADO作为数据访问接口满足各种信息查询的要求.     

医学院校“计算机文化基础”网络教学平台研究与探索

网络教学环境是基于新的学习理论指导下的多媒体技术和网络技术。本文在分析医学院校"计算机文化基础"教学现状的基础上,阐述了该课程教学方法的改革及将网络教学环境应用于医学教学的必要性;通过课程教学的需求分析,研究了"计算机文化基础"网络教学系统的主要组成要素、关键技术和系统特色。实践证明网络教学系统应用于"计算机文化基础"的教学有助于提高医学生的理论水平和实践能力。     

浅谈增施有机肥在农业种植中的应用途径

有机肥料的合理施用，不仅能够将有机肥料的最大效益得到充分发挥，使作物对养分的需求得到满足，提升产量品质，而且还能使土壤理化生化性状得到改善，与土壤营养相协调，使肥力得到有效提升，从而实现优质、高产和高效的目的。     

翻转课堂结合任务驱动法在VB课程中的应用——以计算思维能力培养为目的

翻转课堂结合任务驱动法这种教学模式打破了传统的教学模式,课堂的"功能"由理论教学变为学生与教师的研讨;知识点的"呈现"由枯燥的理论原理变为有趣的项目任务;学生的"学"由被动变为主动;教师的"教"由主导变为引导,理论学习不再受时间和空间的约束。在与学生的互动中,教师注重学生计算思维能力的培养。这样的教学模式不仅点燃了学生的学习热情,拓展了学生的知识面,还极大地提升了学生利用计算思维解决实际问题的能力。     

苗圃田间自走式电动双轨运输机设计与试验

为实现苗圃田间果树钵苗的快速搬运，研制了一种适用于苗圃田间的自走式电动双轨运输机。针对运输机的应用环境、果树钵苗质量大小等需求，分析提出运输机应具备的装载量、电机功率、运输速度等设计参数；并根据技术参数要求，提出运输机的总体结构并对关键部件进行设计；最后，对运输机进行了实验室与田间试验。试验结果显示，运输机载重能力为750 kg，空载每百米能耗为9.16 W·h，满载每百米能耗为27.6 W·h，运行速度为0.564～0.718 m/s，运输机从起步到匀速行驶所用时间小于2.5 s，紧急制动距离小于0.05 m，振动加速度振幅总体小于0.4 g。以上结果表明，研制的运输机可以满足实现苗圃田间作业需求，可以有效提高作业效率、降低劳动强度。     

基于计算思维的任务驱动教学模式在汇编语言课程改革中的应用探究

通过分析汇编语言课程特点、针对传统教学中所出现的问题,从培养学生计算思维能力的视角出发提出任务驱动教学模式改革。将该教学模式应用于长治医学院两个班级汇编语言课程的具体教学中,教学改革效果良好。