农业科研单位科研项目管理中存在的问题与对策

科研项目管理是科学研究的重要组成部分,对科学研究、科技发展以及自主创新能力的增强具有重要作用。分析农业科研单位科研项目管理中存在的问题,从加强科研项目全过程服务、打造高绩效的科研团队、完善科研评价机制、提高科研管理人员的综合素质4个方面提出应对策略,实现农业科研单位科研项目管理工作的可持续发展。     

农业科研项目评价指标体系的探讨

科技要素日益成为农业发展的核心动力.然而,由于项目评价指标体系不完善等原因,推动科技进步的主力军--农业科研项目的资金利用效率并不高.笔者主要从农业发展、农业科技及科研成果的转化角度,提出科研项目的评价指标体系,并建立相应的能力/风险矩阵,以期优化农业科研项目评价指标体系,提高科研项目资金利用效率.     

农业科研院所涉密科研项目及科技信息保密管理问题初探

随着我国农业综合生产能力不断增强和全球进入互联网时代,农业科研项目及科技信息的保密管理工作也越来越重要。文章从涉密项目管理制度不健全、科研项目定密不准确、保密意识不强等方面探析了农业科研项目保密工作中存在的问题,提出了完善保密制度体系、贯彻科研保密规定、加强保密宣传教育、加强涉密要害部门和人员的管理等加强涉密科研项目保密工作的建议,以期为农业科研院所涉密项目保密管理提供参考。     

农业科研单位档案管理初探

我国是农业大国,农业科研事业单位在我国农业科研和农技推广方面占有举足轻重的地位,每年都承担了大量的科研项目,为农业事业的发展做出了突出的贡献。这些科研项目的完成积累了数量庞大的农业科研资料,极大地丰富了我国捉业科技资源的储备,为科技兴农发挥了巨大的作用。因此农业科研档案的管理就显得尤为重要了。它以农业科研项目为依托,是广大农业科研工作者辛勤劳动和智慧的结晶,是我国农业未来发展的重要保证,为我国农业经济的可持续科学发展奠定了坚实的基础。     

国外促进大学生到农村就业、创业的主要经验

1．高校注重实践教学,提高大学生到农村就业、创业的能力 要让大学生到农村就业、创业,首先高等学校要培养出适合农村建设发展所需要的人才。国外很多高校特别是农业高校都非常重视实践教学,通过理论与实践的密切结合,来增强大学生的实践能力和实践经验。例如,在德国,农业高校中的学生基本都能分得试验田,从一年级起就要参加农业实践。     

谈高校园林专业教师参加实践活动对教学的作用

社会对学生的专业能力要求在逐步提高，实践动手能力对于学生来说说非常重要。要学生有好的实践能力，教师必须首先具备较高的实践能力。本文主要从教师参加实践生产有利于教学效果提高，有利于教学内容的创新，有利于专业学科改革．有利于教师专业实践能力的提高等几方面内容进行了探讨。     

院级青年基金项目管理实践与思考——以新疆农业科学院为例

院级青年基金项目旨在激发青年科技人员的积极性和创新思维,培养青年科技人员独立主持科研项目的能力。文章以新疆农业科学院为例,回顾了"十二五"院级青年基金项目组织管理实践情况以及取得的重要成效,总结经验并梳理存在的问题,从加强院青年基金项目顶层设计、重视项目中后期管理、保证预算执行进度、深化管理模式创新等方面提出了进一步加强院基金项目管理的对策,以期为农业科研单位增强科研项目管理工作的针对性与实效性提供参考。     

分析混合教学模式在农业高校俄语语法教学中的应用

俄语语法是俄语学习的必修课程,但课堂教学中,学生的俄语语法学习和掌握能力并不理想,这就使得高校俄语语法教学质量并不给力。混合教学模式应用于农业高校俄语语法教学中,不仅有利于提升农业高校学生的俄语掌握能力和俄语实际应用能力,还有利于提升农业高校俄语教师的教学水平。本文以农业高校俄语语法教学为例,结合混合教学模式的概念,对其应用于农业高校俄语语法教学的作用作了分析,提出混合教学模式在农业高校俄语语法教学中的应用对策,为提高农业高校俄语掌握效果打下良好的基础。     

促进地市级农业科研院所协同创新的思考与建议——以丹东农业科学院为例

文章简述了丹东农业科学院协同创新的现状,结合其开展协同创新工作的实践,归纳出地市级农业科研院所协同创新中普遍存在的缺乏有效管理、缺乏科研项目支撑、协同创新空乏化、协同创新成果转化缺乏政策支持等主要问题,针对这些问题提出了解决对策,并提出了利用创新联盟平台增强交流聚合力、积极争取项目支持、强化区域联合、增强服务能力等促进...     

农业科研项目实施管理的难点与对策分析

针对农业科研项目运行的特点,论述了项目实施管理过程中的难点,提出了通过制定完善、规范的规章制度,提高科研项目管理人员的管理水平和素质,增强科研人员的责任感,以及管理人员与科研人员相互配合等途径来加强科研项目的实施管理。     

农业院校学术型硕士研究生参与导师课题研究的现状及分析

参与课题研究是研究生培养的重要途径之一。通过问卷调查,发现大部分学术型硕士研究生在校期间都参与过课题研究,认为导师课题学术含量较高,与研究生专业方向基本相关,并就课题对自己的影响给予了积极的评价,但同时也存在着导师指导研究生时间过少以及部分课题学生评价不高等问题。通过多元logit模型对影响研究生参与课题研究积极性的因素进行分析,发现研究生更希望多参加能提高自身创新能力的课题。对此,提出了相应的对策和建议。     

性别与专业类别差异对农业高校大学生创业意愿的影响研究

为了解决作为弱势群体的农业高校大学生普遍存在的就业难问题,尤其是在当前竞争压力下,能够进一步提高农业高校的自主创业竞争力,文章以农业高校在校生为调查对象,呆用问卷调查及数据分析方法,运用SPSS17．0统计软件,对不同性别和专业类别农业高校大学生创业意愿的差异进行了分析,指出农业高校大学业的性别差异对学生创业态度和创业意愿具有显著性影响,理工类专业与农业类专业学生的创业态度在置信度为95％的水平下没有显著性差异,但农业类专业学生的创业意愿低于理工类专业学生;进而提出农业高校应针对不同专业背景学生的特点,因材施教,鼓励不同专业学生在创业活动中积极开展合作,并根据不同专业和不同性别的大学生,有针对性地开展创业教育课程,同时加强对女大学生的创业动机教育,营造良好的创业氛围。     

浅析农业院校英语专业人才培养目标的定位

随着中国高校英语专业数量的不断增加,英语专业学生就业压力越来越大.毕业于农业院校英语专业的学生在这激烈的就业竞争中,明显处于劣势.因此,农业院校英语专业应准确定位本校的英语专业人才培养目标,改进人才培养模式,培养适应地方经济发展需要的复合型英语人才.本文详细阐述了我国制定的英语专业人才培养目标,分析了英语专业人才培养目标与农业院校办学宗旨的关系,指出了基于农业院校特点的英语专业人才培养目标的内涵.     

微阅读环境下高校图书馆服务大学生就业策略研究

当前大学生就业问题已成为关系我国社会民生的战略性核心问题。高校图书馆应肩负起其社会责任,发挥自身优势,积极参与到大学生就业服务中。随着网络技术的快速发展,微阅读已经成为当代大学生获取信息的重要渠道。本文结合高校图书馆参与大学生就业服务的现状调查及国内高校图书馆开展微阅读服务的现状分析,探究了高校图书馆应如何积极应对微阅读时代的读者需求,创新大学生就业服务工作。     

面向多样化需求,改革单一的学术型农科硕士教育——以四川农业大学为例

对四川农业大学农科硕士就业情况的分析结果显示,单一的学术型硕士教育与社会需求多样化之间的不适应,是造成就业危机与人才紧缺并存的主要原因。提出应通过优化学位教育结构、创新人才培养模式、加强教育资源建设等途径来改革单一的学术型硕士教育培养模式,以适应社会人才需求的多元化趋势。     

新形势下农业院校大学生就业观念转变的引导

针对当前农业院校毕业生的就业现状，提出了农业院校大学生就业观念转变的引导途径。     

农科院校机械类专业智能制造人才培养模式改革——基于云南农业大学机械设计制造及其自动化专业的实践探索

本文针对地方农科院校机械类专业在智能制造人才培养过程中存在的问题,特别是在当前“新工科”与“新农科”这一发展背景下,分别从改革人才培养目标、重构课程体系、构建适应智能制造的教学模式、改革教学内容、构建新的实践创新能力培养体系、研制虚拟仿真实验系统等方面进行了人才培养模式的改革探索。通过在云南农业大学机械设计制造及其自动化专业中的实践,学生的智能制造意识和综合能力得到了显著提高。同时,研究成果对于农科机械类专业、工科机械类专业以及其他学科专业的人才培养教学改革有着一定的参考和借鉴价值。     

结合学科特点的《农业植物病理学》教学改革和实践

《农业植物病理学》是农业院校植物保护专业的一门主干课程,为适应现代农业科学技术和教育体制的发展,提高课程的实用性,结合本课程的特点和生产实际,对教学内容组织、教学方法、教学手段等方面进行了系统的改革和实践。通过改革和实践,培养了学生的专业兴趣和实践技能,提高了学生的创新能力,为将来参加农业生产和科学研究打下了基础。     

农林类高校女研究生就业困境及对策

以农林类高校女研究生就业困境问题为切入点,对当前农林类高校女研究生就业的现状进行了分析,并探讨了就业困境的原因,同时结合农林类高校女研究生就业的实际情况,并借鉴欧美促进女性就业的策略,提出了相关建议和措施。     

增强农林高校服务“三农”能力的对策探究

为农服务、为农输送人才是农林高校担负的历史使命和时代责任。农林产业的弱势地位、高等农林教育缺乏吸引力、办学经费不足、就业渠道不畅、行业支持不足、科技推广体系不完善等因素制约了农林高校为＂三农＂服务能力的发挥,应进一步提高农林高校的地位,建立涉农专业免学费制度和多部门合作协调制度,健全农林院校毕业生到基层就业的渠道,构建公益性农业科技推广服务体系,增强农林高校为农输送人才和服务能力。